講課說(shuō)課比賽總結(jié)

說(shuō)課比賽總結(jié)

201*年10月10--12日，我和實(shí)驗(yàn)高中的劉英老師作為拜城縣一線的歷史老師參加了新疆維吾爾自治區(qū)教育學(xué)會(huì)歷史學(xué)科研究會(huì)組織的講課、說(shuō)課比賽，都獲得一等獎(jiǎng)。在這之前，我們先在阿克蘇地區(qū)的講課說(shuō)課比賽中也獲得了一等獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策。

參加這次比賽，我更加深信一個(gè)道理：有付出終會(huì)有回報(bào)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。得知自己入選參加比賽，心里激動(dòng)不已，課下我反復(fù)校對(duì)課件，認(rèn)真練習(xí)，把握好說(shuō)課的時(shí)間，以防超時(shí)，閑暇時(shí)也會(huì)回憶起課件中的一些內(nèi)容，這些都加深了我對(duì)課件的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研室、同事多次聽(tīng)課，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議；領(lǐng)導(dǎo)一直鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，沒(méi)給我任何壓力，使我很坦然的去面對(duì)比賽；身邊的同事也幫我出謀劃策，在技術(shù)上和經(jīng)驗(yàn)上都給與不少的幫助和指點(diǎn)，告訴我說(shuō)課應(yīng)把握的每一處細(xì)節(jié)，時(shí)刻提醒我需要注意地方。初次參賽，能取得這樣的成績(jī)，是大家共同努力的結(jié)果，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師精心的指導(dǎo)與幫助！

去到比賽現(xiàn)場(chǎng)以后，看到了其他學(xué)校的老師個(gè)個(gè)精神抖擻、興致盎然、充滿(mǎn)活力與自信，言談舉止落落大方，處處顯露出一名當(dāng)代教師的蓬勃朝氣，深深地感染著我。我明白：作為一名教師，教書(shū)育人、傳道授業(yè)是天職，個(gè)人的精神境界也要達(dá)到相應(yīng)的程度，自信、端莊、不怕輸、不服輸是對(duì)年輕教師的起碼要求，我一定要通過(guò)努力來(lái)展示我們拜城縣第二中學(xué)的風(fēng)采。

在其他老師比賽的時(shí)候，我也聽(tīng)很多的老師談?wù)撍麄兊恼f(shuō)課過(guò)程，有很多老師說(shuō)的非常好，從言語(yǔ)表達(dá)到教學(xué)過(guò)程都堪稱(chēng)完美，顯示了他們深厚的教學(xué)功底。他們都是二十四五歲的年輕老師，著實(shí)讓我大吃一驚，同時(shí)也自愧不如。由此，我感覺(jué)對(duì)青年教師的培養(yǎng)很重要，青年教師的努力更重要。學(xué)校的明天屬于我們年輕教師，學(xué)校的發(fā)展我們責(zé)無(wú)旁貸。我作為拜城縣第二中學(xué)的一名教師更應(yīng)該為二中這個(gè)大家庭的建設(shè)添磚加瓦。

說(shuō)課當(dāng)天和幾個(gè)其他學(xué)校的年輕教師一起在教室門(mén)外等候，閑聊中得知他們目前都是采用一體化教學(xué)，并且取得了不錯(cuò)的效果，由此我想到了我們學(xué)校近年來(lái)的飛速發(fā)展。拜城二中在鮑校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才作為教育教學(xué)的核心，擁有完備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，完善的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，是廣大學(xué)子學(xué)習(xí)和鍛煉的理想之地。

輪到我說(shuō)課時(shí)，心情比較緊張，一方面擔(dān)心自己準(zhǔn)備不充分，另一方面整個(gè)教室的氣氛肅穆，評(píng)委們關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，但很快我也就穩(wěn)定了情緒，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程到最后的小結(jié)都說(shuō)得非常順利。在評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)，他們提的問(wèn)題大都關(guān)注學(xué)生是否能聽(tīng)懂、是否采用了現(xiàn)代教學(xué)手段�？梢�(jiàn)現(xiàn)代教育，不只是教師的“一言堂”，更多的是提高學(xué)生的理解能力并使學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)。在這一點(diǎn)上我們二中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是還應(yīng)繼續(xù)努力。通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我真的學(xué)習(xí)到了很多的東西，和其他地方的幾名老師也成為了朋友，“與君一席話，勝讀十年書(shū)”，我們?cè)诮涣鞯耐瑫r(shí)也提升了自己的能力和水平。希望今后經(jīng)常舉辦這樣的比賽，給年輕教師一個(gè)展示自己、學(xué)人之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。“教書(shū)千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)事豐碑”，懷揣著這份神圣而光榮的使命，我們年輕教師將不負(fù)眾望，努力創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇攀高峰，努力傳承，當(dāng)好接班人。

（謝謝大家�。�

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數(shù)理系第三屆說(shuō)課大賽

主辦：

總結(jié)

09級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

201*-5-18

一、活動(dòng)背景：

伴隨著時(shí)間的過(guò)去，我們大二的學(xué)生即將面臨著大學(xué)的重要一課任職實(shí)習(xí)，而我們數(shù)理系的數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是屬于師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)我們大部分人都會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，所以在這之前同學(xué)們的講課技能的訓(xùn)練顯得尤為重要，為了從各個(gè)方面提高同學(xué)們的教師技能，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，同時(shí)也為今后我們進(jìn)入社會(huì)能找到更好的工作做好準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員提出并且鼓勵(lì)我們舉辦講課比賽，最后在系領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員的幫助下我們成功的舉辦了歷時(shí)幾個(gè)月的講課比賽。

二、活動(dòng)主體：

09數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)三、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們感受怎樣去說(shuō)課，使他們知道說(shuō)課應(yīng)該注重教法、學(xué)法和想法，同時(shí)可以鍛煉同學(xué)們的師范生技能。同時(shí)本次講課比賽為同學(xué)們提供了展示自己的平臺(tái)，進(jìn)一步為接下來(lái)的任職實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，為成為一名合格的教師鋪就堅(jiān)實(shí)的道路。

四、活動(dòng)時(shí)間：

3月4日5月18日五、活動(dòng)地點(diǎn)：8棟406與8棟407六、活動(dòng)內(nèi)容：

在本次活動(dòng)中，全班同學(xué)積極響應(yīng)，認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)過(guò)前期輔導(dǎo)員和班干

的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備，“09級(jí)講課大賽”于3月11號(hào)晚正式開(kāi)始。由于我們平時(shí)課程較多，所以比賽時(shí)間都在周五，周六的晚上。我們整個(gè)比賽總共參加的選手為81人，兩個(gè)班級(jí)分開(kāi)進(jìn)行比賽，比賽共分為三個(gè)階段，第一階段兩個(gè)班各自抽簽分為5組，每組10個(gè)人，其中有一組11個(gè)人，每組淘汰2個(gè)人，11人的那組淘汰3個(gè)人。第二階段把之前勝出的60人每班再各自抽簽分為5個(gè)組，進(jìn)行第二輪淘汰賽，每組淘汰兩個(gè)人。第三階段就是最為精彩激勵(lì)的pk賽，就是剩余的40人進(jìn)行兩兩pk，我們是以第二輪比賽每組的最后兩名抽取每組的一、二名作為自己的對(duì)手進(jìn)行比賽，最后每班勝出的10人再進(jìn)行排名。

第一輪比賽，很多人都是第一次真正的踏上講臺(tái)講課，原以為同學(xué)們會(huì)很怯場(chǎng)，出乎意料的是大多數(shù)人都是很淡定的，有的講課大方得體，有的講課風(fēng)趣幽默，各有各的特色。而一些平常有些內(nèi)向或者表達(dá)能力相對(duì)弱一點(diǎn)的同學(xué)，他們的表現(xiàn)也許不盡如人意，但我可以肯定他們絕對(duì)是有進(jìn)步的，因?yàn)樗麄兛朔�了自己的缺點(diǎn)，勇敢的走向了這個(gè)舞臺(tái)。

第二輪比賽，經(jīng)過(guò)第一輪的鍛煉第二輪大家的表現(xiàn)明顯的有所進(jìn)步，有的選手從第一輪的緊張到冒汗到第二輪時(shí)的穩(wěn)重自然，從開(kāi)始的背對(duì)講臺(tái)到第二輪的把握恰當(dāng)，這都是一種進(jìn)步。第二輪的比賽比第一輪更為激烈，一些表現(xiàn)良好的選手遇到更強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)不得不被淘汰的局面開(kāi)始出現(xiàn)，也預(yù)示著大家的實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)，我們的比賽的等次越來(lái)越高。

第三輪的pk賽可以說(shuō)是“虹之綻”，我們的評(píng)委也不再是學(xué)生，而是請(qǐng)來(lái)了有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們，在這一輪中有許多不可思議的事情發(fā)生了，其中有一名選手講到三分鐘的時(shí)候被評(píng)委老師打斷說(shuō)“你可以不要講了，你講的太好了，各項(xiàng)都非常到位，直接晉級(jí)吧”。還有一組pk的時(shí)候出現(xiàn)了老師無(wú)從選擇的局面，評(píng)委老師是這樣評(píng)價(jià)的“你們兩個(gè)都講得很好，平分秋色，我不好怎么抉擇”，還有同學(xué)這樣被老師評(píng)價(jià)說(shuō)“你可以直接去當(dāng)老師了”等等。這些無(wú)一不說(shuō)明了我們這些同學(xué)表現(xiàn)突出，他們的實(shí)力不可小覷。不過(guò)也有表現(xiàn)不佳的，這些評(píng)委老師都給了很恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和一些非常有價(jià)值的意見(jiàn)，讓我們的每一位同學(xué)都受益匪淺。

從同學(xué)們的講課中可以看得出來(lái)基本上所有的人都很重視這次比賽，也都真正的把這次比賽看為鍛煉自己的一個(gè)平臺(tái)。前兩輪的比賽中，每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講完課我們的評(píng)委都會(huì)記錄下他們的優(yōu)、缺點(diǎn)，不管是淘汰還是晉級(jí)我們班干都會(huì)總結(jié)出他們的優(yōu)缺點(diǎn)并以短信的形式告知他們，以求他們能更好的完善自己，而第三輪的比賽我們請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)老師有，老師們耐心細(xì)致地為講課的同學(xué)作了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞c(diǎn)

評(píng)，對(duì)各位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)提出了表?yè)P(yáng)，對(duì)講課中暴露出的問(wèn)題向同學(xué)們提出了建議和意見(jiàn)，并與同學(xué)們就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討交流，形成了師生共同研究學(xué)習(xí)的融洽氛圍。

七、活動(dòng)小結(jié)：

取得效果：經(jīng)過(guò)半學(xué)期的逐步開(kāi)展，活動(dòng)取得了非常好的效果。我們請(qǐng)的

在老師的點(diǎn)評(píng)之中，老師強(qiáng)調(diào)作為未來(lái)的數(shù)學(xué)課教師，同學(xué)們要端正態(tài)度；要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于總結(jié)反思，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通；講話嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)推敲，事例要新穎多樣；注重講課中的儀態(tài)、舉止，加強(qiáng)粉筆字的練習(xí)。利用這次講課平臺(tái)，經(jīng)過(guò)自我反復(fù)訓(xùn)練和老師的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們受益匪淺，有了很大的進(jìn)步。如同學(xué)們有效的克服了緊張心理，增強(qiáng)了自信心；展示了個(gè)人的講課風(fēng)采，凸顯了良好的精神風(fēng)貌；課堂表達(dá)能力有所提高，講課技巧得到鍛煉和摸索，為接下來(lái)的認(rèn)知實(shí)習(xí)和以后成為一名合格的教師鋪就堅(jiān)實(shí)的道路。存在問(wèn)題：

由于活動(dòng)策劃和事先準(zhǔn)備時(shí)的疏漏導(dǎo)致在“講課大賽”過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題：

（1）、在賽前我們沒(méi)有對(duì)此次比賽制定關(guān)于不同組的選手不能自行調(diào)換、不能棄權(quán)等相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致比賽時(shí)引起了一些不必要的麻煩。

（2）、對(duì)一、二輪的評(píng)委我們是采用自愿報(bào)名的原則，但是我們?cè)谂c評(píng)委開(kāi)會(huì)時(shí)沒(méi)有提出不能私自更換與不能中場(chǎng)換人的硬性要求，導(dǎo)致比賽不能如期進(jìn)行。

（3）、由于學(xué)校教室有限，我們占教室不及時(shí)，使得我們比賽安排的教室被他人占用，使我們不得不臨時(shí)更換教室。

解決方法：

1、把自行調(diào)換的同學(xué)的開(kāi)始比賽成績(jī)作廢，重新比賽。

2、延遲比賽，通知原來(lái)的評(píng)委必須到場(chǎng)，開(kāi)評(píng)委會(huì)議，做出硬性規(guī)定。3、每次派人提前2個(gè)小時(shí)去占教室。

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