職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽活動總結

遼寧工程技術大學

營銷管理學院職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽

活動計劃

職業(yè)規(guī)劃部

201*年12月11日1活動簡介

為強化我院大學生職業(yè)規(guī)劃意識，幫助在校大學生學習，掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和基本方法，培養(yǎng)大學生的職業(yè)能力和素質，積極引導和鼓勵學生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，特舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。本次活動由院學生會職業(yè)規(guī)劃部承辦。

2活動的基本內(nèi)容

12月7日，在爾雅218舉辦了本次職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽，本次大賽共有5名參賽選手，由營銷管理學院學生會主席牟安琪學長、校職創(chuàng)副主席孟祥磊學長，營銷管理學院副主席喬楠學姐、付曉媛學姐、李辛梅學姐、臧雙英學姐擔任評委。從現(xiàn)場激烈的比賽氣氛來看，同學們對此次比賽相當重視，每位同學都做了非常充足的準備。

3活動的自我評估

總體來時我們這次的“職業(yè)規(guī)劃大賽”舉辦的還是比較成功的，但是成功中也存在不足之處�？偨Y不足的教訓，為以后的活動的舉辦提供先例，有利于日后工作的順利開展。

3.1成功的原因

成功的經(jīng)驗總結為以下幾點：

（1）比賽的準備工作做的很充分，比賽過程中沒有出現(xiàn)任何意外狀況。在比賽開始前我們將每位同學的參賽作品都預放映了一遍。所以保證每位同學的參賽作品不會在比賽時出現(xiàn)意外狀況；

（2）比賽的評分標準較為嚴格全面，邀請的評委比較多，具有較強的權威性，綜合各個方面，分別從PPT展示和職業(yè)生涯規(guī)劃設計書的設計方面進行評分；（3）經(jīng)費得到充分利用和節(jié)省，最后的經(jīng)費使用較之前的經(jīng)費預算較少。

3.2缺點和教訓

同時，本次活動我們也發(fā)現(xiàn)了了一些不足的地方有待改進：

（1）影響的范圍比較小，在我們的做好宣傳工作時，各個班的同學的報名熱情并不是很高，很多同學的作品是后期上交的；

（2）PPT展示環(huán)節(jié)，有些同學在比賽開始的幾分鐘才拿過去拷貝的，所以造成比賽開始時間的匆忙凌亂。（3）參賽作品的基本格式問題沒有過于重視，導致了作品形式不統(tǒng)一。（4）對參賽選手估計過高，參賽的人員最初對職業(yè)規(guī)劃設計一無所知，在宣傳的時候，沒有及時將職業(yè)生涯規(guī)劃設計書的例文下發(fā)。

（5）宣傳的力度不夠，在PPT展示的環(huán)節(jié)，對觀眾的動員沒有得到預想的效果，導致觀眾人員稀少。

4活動的結果及意義：

強化我院大學生職業(yè)規(guī)劃意識，幫助我院同學學習，掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和基本方法，培養(yǎng)大學生的職業(yè)能力和素質。通過本次活動，相當多的一部分同學對自己做了明確的職業(yè)與人生規(guī)劃，明確的自己的奮斗目標。

營銷管理學院學生會職業(yè)規(guī)劃部

二○一○年十二月十一日

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醫(yī)學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽活動總結

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學生樹立正確的人生目標和就業(yè)觀念，增強競爭意識、危機意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，增強就業(yè)競爭力，用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標。為此我院舉辦了“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計系列活動”。

活動歷經(jīng)了班級預賽、系級復賽、院級決賽三個階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達到了全面提高同學們的自我認識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學會科學定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的，現(xiàn)將本次活動作如下總結：

一、活動所得成績

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動的整個過程，有許多經(jīng)驗值得我們認真總結。

第一，學生樹立了正確的就業(yè)觀。活動很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學充分認識了自己，學會了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎。對促進我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠的影響。

第二、學生制定了具體的職業(yè)目標。職能部門精心策劃，通過活動前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會、各系初賽、學院復賽及決賽幾個階段，使全院學生都參與到活動來，使同學們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實際情況制定了具體的職業(yè)目標，增加了同學們的自信心，從而達到預期效果。

第三、鍛煉了學生的三種能力。

1、組織協(xié)調能力。通過活動學生能根據(jù)自己的實際情況，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實可行，具有可操作性，組織實施嚴密，有條不紊，主次分明，而且合理調配、安置人財物等有關資源，做

到人盡其才、物為其用、財盡其力，善于總結提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。

2、語言表達能力。流利自如、文雅幽默機智又風趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質，提高了語音表達能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應對面試，溝通肢體語言正確親切，使學生迅速提升應聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業(yè)先機。

3、實際操作能力。學生對職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少，大賽籌備小組對活動方案進行了認真討論，對活動全過程進行了仔細設計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現(xiàn)場演示能力、操作能力都明顯提高，學生通過參加活動，對自己的職業(yè)生涯進行了合理的規(guī)劃，學習的目的性更強、學習更加主動，實際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。

第四，提升了學生的就業(yè)能力。今年全球金融危機帶來的嚴峻就業(yè)形勢，由于職業(yè)生涯規(guī)劃活動的開展，學生的就業(yè)定位比較準確，就業(yè)能力得到提升

第五、提高了就業(yè)指導老師的工作水平。如何指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個新課題，在這次活動中，我們的就業(yè)指導老師全程參與指導和輔導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，他們通過查閱資料、討論、教學研究活動、觀摩和修改學生作品，提高了自己的就業(yè)指導工作水平。

二、活動中的不足及今后的打算

此次舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動，經(jīng)驗不足，在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，同學們開始對此了解認識不夠，前期工作開展比較困難。

為了更好地指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，使就業(yè)指導工作事半功倍，我們在今后的工作中力爭做到：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃指導常規(guī)化：就是要將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導工作貫穿于全學程，使教室、實驗室、寢室和實習單位都成為我們的指導場所。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽制度化：就是在成功舉辦的首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎上，建立職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的相關制度，每兩年舉辦一次比賽。

3、活動方案多元化：就是在形成活動方案時多與比賽相關指導老師和專家多交流，多征求相關部門的意見，使活動方案更加完善，更具操作性。

4、指導學生具體化：就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導引導學生走進職場，走近職業(yè)人士；通過課后布置人物訪談，個別輔導，課上講述過程與收獲，確保大多數(shù)同學通過課程能主動和有意識的去尋找、發(fā)現(xiàn)和接觸職場目標人物。

5、指導老師專業(yè)化：就是要加大投入，利用三到五年的時間，通過自學、外出培訓等形式，培養(yǎng)10名具有中級以上職業(yè)生涯規(guī)劃指導師資格的指導教師。

本次大賽活動的成功，得益于學院領導的高度重視和大力支持，廣大師生的積極努力，社會各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為新的起點，不斷改進和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學習和實踐活動推向新的高潮。

就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會辦公室

201*年6月16日

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