瑞思學(xué)科英語提供什么

【學(xué)習(xí)系統(tǒng)】更系統(tǒng)更完善的教學(xué)目標(biāo)

瑞思將培養(yǎng)目標(biāo)分為了四個(gè)層面，其中語言僅是最基礎(chǔ)的層面，針對(duì)這個(gè)層面，“能說出來”就是目標(biāo)，大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多局限于這一層面。除此之外，瑞思還考慮到了另外三個(gè)層面：學(xué)科英語語言、學(xué)科英語思維以及未來領(lǐng)導(dǎo)力。這三個(gè)層面是為滿足孩子們學(xué)完英語后，能夠?qū)�接國際知名大學(xué)的全英語教學(xué)（用英語學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)），能夠主動(dòng)用英語思考并解決問題而不是機(jī)械的翻譯，最終成為雙語應(yīng)用的國際化精英人才�！久朗秸n堂】完美過程保障卓越效果與成人不同，個(gè)體孩子的學(xué)習(xí)無法獲得成就感和克服孤獨(dú)感，孩子需要團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和互動(dòng)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作不是一朝一夕能夠完成的事情，貫穿在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)至關(guān)重要。

全英文環(huán)境浸泡+學(xué)科知識(shí)體系

浸入式學(xué)科英語，英語應(yīng)該這樣學(xué)

100%純英文環(huán)境，用英語學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，避免“英漢互譯”，養(yǎng)成純正英語思維。實(shí)踐證明：在瑞思學(xué)習(xí)超過半年的孩子，在各類英語考試中筆試成績遙遙領(lǐng)先。設(shè)計(jì)巧妙多人課桌+快樂思考純美式教學(xué)

既有組間競爭又有團(tuán)隊(duì)合作的競爭合作概念

孩子們以團(tuán)隊(duì)為單位、以項(xiàng)目的形式，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行管理，培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示、團(tuán)隊(duì)合作等國際化人才素養(yǎng)，幫孩子順利通過“小升初”面試選拔。高科技互動(dòng)白板+多媒體互動(dòng)教學(xué)軟件

主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)受益終身，成就終身學(xué)習(xí)能力

標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的美國“少兒大片”，顛覆“人外教”的教學(xué)模式，通過探索、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，孩子興趣滿滿。瑞思孩子們標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音和解決問題的能力讓國內(nèi)外專家驚嘆不已！海量原版圖書+同步美國測(cè)評(píng)系統(tǒng)培養(yǎng)終身閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣

享受閱讀樂趣，培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；高科技LMS測(cè)試平臺(tái)，改生”為“查漏補(bǔ)缺、自我超越”，實(shí)現(xiàn)孩子多維提高，筆試面試分?jǐn)?shù)漲�！救鹚紝W(xué)科英語】全球一億媽媽選擇的國際教育領(lǐng)導(dǎo)品牌！自國際教育巨頭HMHG攜手瑞思學(xué)科英語，將同質(zhì)同步“美國幼兒園”(4（6-12歲）課程帶入中國，受到數(shù)萬家庭青睞。在全國60多個(gè)重點(diǎn)城市發(fā)展了100多家教學(xué)點(diǎn)，數(shù)萬名孩子就讀，并獲得了端家庭的認(rèn)可和推薦。瑞思了解中國新生代家長們需求，整合國外先進(jìn)教育資源，業(yè)續(xù)讀率超過90%的奇跡，讓孩子從小具備國際化人才素養(yǎng)。

【廣州瑞思】為什么選擇維多利瑞思維多利是廣州首家瑞思學(xué)科英語培訓(xùn)中心，是廣州的旗艦店，也是學(xué)員數(shù)最多最大，資力量最雄厚的一家。

“一考定終-6歲)、“美國小學(xué)”90%以上中高創(chuàng)造了行師

擴(kuò)展閱讀：RISE瑞思學(xué)科英語——細(xì)節(jié)決定成敗,我們提供最好的教育服務(wù)!

RISE瑞思學(xué)科英語細(xì)節(jié)決定成敗，我們提供最好的教育服務(wù)！

教育理念：學(xué)科英語＋未來領(lǐng)導(dǎo)力＋浸入式＝國際化人才

●我們是“學(xué)科英語”：這樣學(xué)英語，學(xué)了才能用！

從文字上來看，學(xué)科英語包括了“生活英語”和“工作英語”兩個(gè)層面。就目前的中國現(xiàn)狀而言，絕大多數(shù)的英語教育機(jī)構(gòu)（包括公立學(xué)校），所教授的幾乎都是生活層面的英語，即“生活英語”，而只有通過“學(xué)科英語”的學(xué)習(xí)，才能形成真正能產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值回報(bào)的“工作英語”。

●為什么呢？

“R?ISE瑞思學(xué)科英語”讓中國孩子不出國，跟美國孩子學(xué)一樣的英語。用的是美國公立小學(xué)課程體系，是用英語學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。

大家的漢語是怎么學(xué)的呢？我們從小接受的是漢語的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教育，所以我們的漢語能夠工作；現(xiàn)有的英語教育在教什么呢？故事、童話、寓言以及場(chǎng)景對(duì)話！

孩子們?cè)凇癛?ISE瑞思學(xué)科英語”會(huì)用英語學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)我們把英語這種語言的學(xué)習(xí)融入到了學(xué)科知識(shí)當(dāng)中。

●我們培養(yǎng)“未來領(lǐng)導(dǎo)力”：語言背后是文化！

為什么讓孩子學(xué)“未來領(lǐng)導(dǎo)力”的課程？我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在國內(nèi)公立學(xué)校真正缺失的正是能力培養(yǎng)。雖然國家教育部三令五申要求抓“素質(zhì)教育”，但是在中國現(xiàn)行以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的教育體制下是很難真正實(shí)現(xiàn)的。而在美國，這個(gè)能力的培養(yǎng)是貫穿在孩子從小學(xué)到大學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)成長過程中的，所以“R?ISE瑞思學(xué)科英語”在中國首次把“未來領(lǐng)導(dǎo)力”單獨(dú)提出項(xiàng)目管理能力＋演講演示能力＋團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)將貫穿在“瑞思學(xué)科英語”學(xué)習(xí)的過程始終。

●我們用“浸入式”的方法實(shí)施學(xué)科英語教學(xué)：理論基礎(chǔ)＋實(shí)鑒基礎(chǔ)＝形成學(xué)科英語思維

我們既學(xué)“學(xué)科英語”又抓“領(lǐng)導(dǎo)力”，是用什么方式實(shí)現(xiàn)呢？“浸入式”！

實(shí)證基礎(chǔ)：加拿大的“浸入式”法語學(xué)習(xí)方式。他們的“法語第二母語”就是用“浸入式學(xué)科法語”教學(xué)模式獲得的，其有效性已有40多年的實(shí)踐證明！

香港、新加坡、印度等雙官方語言的地區(qū)和國家，同樣是通過“浸入式學(xué)科英語”這種教學(xué)模式獲得了工作英語能力，甚至，在當(dāng)?shù)夭簧賹W(xué)校，使用的正是與“R?ISE瑞思學(xué)科英語”相同的課程體系！課程設(shè)置

瑞思瑪特課程：

適合3-6歲孩子

國內(nèi)外研究均已證明，3-6歲是人生學(xué)習(xí)第二母語的最佳啟動(dòng)時(shí)段。在這個(gè)階段，孩子開始自覺地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音，詞匯量可能達(dá)到飛躍式增長。瑞思瑪特多學(xué)科交叉英語的學(xué)習(xí)，就是要讓幼兒在潛移默化中接觸到各學(xué)科的綜合知識(shí)，這不僅是孩子進(jìn)行學(xué)科訓(xùn)練的必要儲(chǔ)備，更是對(duì)孩子英語思維的及早培養(yǎng)，為將來進(jìn)入“美國小學(xué)”學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

瑞思學(xué)科課程：

適合6-12孩子

●通過“浸入式學(xué)科英語”，在英語能力上形成接近漢語母語的“英語第二母語”。

●通過“未來領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)培養(yǎng)，獲得英語演講演示、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理方面的“國際化高素質(zhì)人才”的能力基礎(chǔ)。

●您的孩子已經(jīng)奠定了成為“國際人才”、“國際高級(jí)白領(lǐng)”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

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