夢想課程 教學(xué)心得反思

外來務(wù)工子弟學(xué)�！皦粝胝n程”成長記

之浙江省寧波市鄞州區(qū)

記得第一次拿到夢想課程教科書的時候，心里充滿了好奇與期待。從目錄看到全新理念“問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更要”，“讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長”，讓我倍受啟發(fā)，這些是普通課時沒有的。上學(xué)期我們學(xué)校有兩位老師參加夢想課程教學(xué)，取得較好效果；所以這學(xué)期又有三位老師加入夢想課程教學(xué)。希望讓我們孩子都能在夢想課程里快樂的學(xué)習(xí)，幸福的成長！

通過兩個學(xué)期夢想課程教學(xué)，覺得夢想課程非常適合我們這些外來務(wù)工的子女們，他們的學(xué)習(xí)生活沒有城市孩子現(xiàn)代化；沒有農(nóng)村孩子的豪放與自由。他們生活在城市與農(nóng)村的夾縫。夢想課程起到很好連接作用，能把我們這類學(xué)校優(yōu)點發(fā)揮出來，比如夢想課程《去遠方》課程綱要里面的教學(xué)背景，鄉(xiāng)村學(xué)生很少有走出去的機會，借助課堂教學(xué)，讓學(xué)生對于外出旅行進行充分的了解。因為走出去面臨更多的選擇，也在課堂授課上教會學(xué)生如何整合資源進行最佳選擇，教學(xué)目標(biāo)完全適合我們這類孩子。從上課的反饋來看，我們的孩子們一直都不停地隨父母工作旅行，他們對《去遠方》體會最深刻。

雖然我們夢想課程教學(xué)經(jīng)驗不足，但有我們真愛夢想基金會為我們提供強大的教育資源，我們會在不斷學(xué)習(xí)中成長。現(xiàn)在也體會到：“夢想課程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學(xué)生沒有壓力，思維活躍，課程內(nèi)容緊貼孩子生活實際，服務(wù)社會，樂中學(xué)，學(xué)中樂。老師們都能興致勃勃，玩到極致，何況孩子呢？夢想課堂是分享快樂的課堂，是和諧的課堂，是讓人實現(xiàn)夢想的課堂。“好的開頭是成功的一半”，在以后的工作中我一定把夢想課程的理念，滲透到課堂教學(xué)的各個領(lǐng)域，讓夢想空間真正成為孩子們放飛夢想的樂園。用我們的愛心托起外來務(wù)工孩子們理想的翅膀！

徐老師

擴展閱讀：夢想課程學(xué)習(xí)體會

插上《夢想課程》的翅膀去飛翔

大渠中心校寺北小學(xué)李敏

自從當(dāng)上教師的第一天起，我就有一個模糊、茫然、但卻堅定的教育夢想。我們天天做教師，我們和孩子們最最寶貴的年齡在一起，應(yīng)該讓學(xué)生畢業(yè)了，留有一些個點滴美好的回憶瞬間；我們做教師，應(yīng)該打開心靈，放開視界，多個視角去觀察、欣賞我們身邊的孩子，不要抹殺了學(xué)習(xí)不夠突出，但擁有天賦的孩子。懷著這樣點滴的教育夢想實踐者重復(fù)簡單的教學(xué)工作。一度沉溺、一度迷茫，一度地失去方向和目標(biāo)。

這次參加夢想課程讓我再次振奮，再次激情萬丈。首先是特別有誘惑力的獎勵制度。1.可以獎勵到埃及等神秘國度去旅游。2.提供各種函授與見習(xí)交流機會，提升職業(yè)水平。3.創(chuàng)造教師間各種外出交流活動的機會。我很渴求這些旅游和外出學(xué)習(xí)的機會，可以讓我們開闊心胸、增長見識、提高專業(yè)水平，實現(xiàn)人生價值的提升。我們教師的職業(yè)好像不那么卑微了，有血有肉的很豐富的職業(yè)幸福感觸手可及，只要努力追求了都有可能實現(xiàn)。

其次夢想課程“全人”的教育理念，放眼全球，立足國際，培養(yǎng)學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的個性。這樣的理念就像新鮮的血液一樣注入我們的身心，我們要先學(xué)會接受吸收，然后熏陶感染幫助我們的學(xué)生，不過我早做好了這樣的準(zhǔn)備。

夢想課程先進的理念讓我們臣服。

1.問題比答案更重要：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要�！遍L期受應(yīng)試教育的影響，我們的基礎(chǔ)教育過度追求標(biāo)準(zhǔn)化答案，孩子們普遍好勝心有余而好奇心不足。而夢想課程著力培養(yǎng)師生的問題意識提出一個好的問題遠比一個所謂的“正確答案”更為重要。為什么？因為能提出一個好的問題，首先學(xué)生已經(jīng)是一個主動學(xué)習(xí)者了，他在積極實踐、積極探索的過程中遇到了問題；其次能提出一個好的問題，他會更有動力，更有激情去解決問題，這樣的問題已經(jīng)不是問題，只需要一個等待的過程。

2.方法比知識更重要：不是說三流的教師教知識，二流的教師教方法，一流的教師教思想嗎？在這個信息社會，獲取知識簡單便捷，純粹的知識已成為廉價的信息商品。如何讓學(xué)生擁有獨立思考的大腦，掌握解決問題的根本方法，已成為今天教育更為緊迫和重要的命題。所以我們教給學(xué)生方法，同時教給他們這些方法背后的原理和思想，要讓他們舉一反三，融會貫通，教活方法。

3.信任比幫助更重要：夢想課程的目標(biāo)是：幫助人實現(xiàn)內(nèi)心的成長而不是外部的誘惑；帶來廣闊的視野而不囿于狹窄的格局；讓人堅持獨立的理性判斷而非尋找標(biāo)準(zhǔn)的答案；理解多元差異而因此臣服于寬容。信任一個人是幫助他成為一個完整的具有獨立思考能力的人，需要付出愛心、耐心、和尊重；而幫助有時只是就事論事，只在一時、一事，所以我們要充分信任學(xué)生。

夢想課程雖然是新生事物，但其中蘊含的教育教學(xué)理論并非新創(chuàng)。只要我們用心教學(xué)，這些理念會很自然地融進課堂，融入學(xué)生的個性成長中。最后夢想課程的實施方式廣闊而靈活。豐富多彩、貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容會讓學(xué)生興趣倍增；游戲、活動等別開生面的教學(xué)方式會讓學(xué)生樂不思蜀，流連忘返；活潑、多彩、靚麗的教室會讓學(xué)生耳目一新，到田野上課，到超市上課，都會讓師生挑戰(zhàn)新穎的授課方式。

當(dāng)然新生事物也會遇到阻礙和麻煩，但只要我們認準(zhǔn)了方向和目標(biāo)，困難和挫折只是它的一個過程而已。我為參加夢想課程而驕傲，它也讓我自己的夢變得更清晰，更易觸摸。一起為實現(xiàn)夢想課程燦爛的明天而努力吧！

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