高中教師個人成長報告(申請心理咨詢師2級)

文章類型：個人分析報告

文章題目：我的成長過去、現(xiàn)在和將來

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國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

心理咨詢師文章

（國家職業(yè)資格二級）

我的成長過去、現(xiàn)在和將來

摘要：本文通過自我成長經歷和未來職業(yè)行為的分析，概括評述了自己的學習成長歷程、基本的人生觀、自我人格類型、為人處事的方法及基于現(xiàn)在的知識和經驗的積累，而希望從事心理咨詢工作的愿望，并確定了未來努力的方向。

本人現(xiàn)年27歲，高中英語教師，入職兩年多。一直以來對心理學很感興趣，最近，出于本人的愛好和工作需要，開始系統(tǒng)學習心理咨詢師課程。

悅納自己，幫助親友，服務學生是我美好的愿望，這一愿望的形成，深受著我個人的成長經歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。一、個人成長分析（一）簡要背景

1986年3月的某一日，我出生在南昌一個普通的工人家庭。嬰幼兒期，我一直都在外婆家成長。外婆善良、內斂、勤快、好客的品質，在我的內心里烙下了深刻的印記。我不僅與外婆、舅舅相處的好，與她\\他倆建立了深厚的感情，而且外婆對我的關心愛護，讓我對這個世界充滿了愛與希望。

學齡期，我回到了父母身邊。我的父親是一家國營小醫(yī)院的牙科醫(yī)師，母親是一家國營工廠的員工。父母老實本分，雖然不是高知識分子，但對我學習上要求嚴格，生活做事上也培養(yǎng)我獨立、勤儉的作風。因為外婆家的生活環(huán)境與我回到城市后的生活環(huán)境不同，小學低年級時，我在學校略有不適應，表現(xiàn)一般。但到了小學高年級時，我的學習成績一直穩(wěn)定在前十。進入初中，我的入學成績是全班第一名。正因為此，我被選中班長。初中的學習較為順利，中考我如愿考入了市重點高中。高中的學習內容、難度和初中的有著本質的區(qū)別。高一，我沒有認識到這一點，思想上還沒有轉變過來、學習方法也不那么有效。高二，我聽從了父母選擇了理科，也許這是個錯誤。最終，我高考考入了省內一個二流的師范學院，學習英語專業(yè)。

四年的大學生活是難忘、充實而關鍵的。對別人而言，大學生活可能很炫目、精彩。對我而言，最最常態(tài)的畫面和心態(tài)就是靜靜地坐在圖書館里讀書：復習課本，背單詞，做筆記，劃重點，閱讀那些我感興趣的精神食糧，我感覺這些書帶著我暢游國內外，上下五千年。也許，別的大學生娛樂到了。但我，因為這些書豐富了閱歷，豐富了方法論和世界觀。大學結束，由于種種社會現(xiàn)實原因，我于

第二年考進了江西師范大學研究生，英語語言文學專業(yè)。研究生畢業(yè)后進入了本市的高中教英語，算是學以自用，實現(xiàn)了自己的理想職業(yè)。（二）成長大事記

總結我的成長之路，有過很多次成功與挫折，在我的人生記憶里，仿佛每一次大事記都與升學有關。第一次良好的轉折是在小升初，當時我以全班第一名的成績進入班級，順利地當上了班長。班長這個角色給我很好的鍛煉：我學著管理班級紀律，與同學們有了更緊密地相處，平衡著學習與班干部工作，提高學習和班級工作效率。關鍵是我的膽子更大了些，與老師的聯(lián)系更多了。比之小學的表現(xiàn)，我確實有了進步。我要感謝的第一位老師就是我的初中班主任，她內斂而不張揚，對學生盡心盡責、無怨無悔，為了教書育人，經常是披著星、戴著月上班下班。有一次，她的行為為其他老師所不解，還造成了對她的誤會，在學校誤傳，但我的班主任不卑不亢承擔，在后來也化解了其他老師對她的誤讀。有什么樣的老師就教出什么樣的學生，班主任的行為對于學生有時確實起到了潤物細無聲的影響。

高考是我第一次痛苦的大事記。高三一年很灰色，我感覺學習理科有點力不從心；高三的學習強度很大，睡眠經常不足，與其他人比，我的身體似乎更弱一些；同學交往似乎也因為高考而蒙上了一層陰影。不屈服的我，拼力堅持到了最后，結果是剛上二本線，沒有任何的分數(shù)優(yōu)勢，勉強進了省內的二流師范學院，從省會去了下面的地市。當時我很沮喪沒面子，覺得去了鄉(xiāng)下似的。也正是心中的不服之氣，我積累了四年，研究生再回到了家鄉(xiāng)省會。在地市的日子，我認識了一座城市和那里的人們，他們是熱情、友好的，生活也是閑適的。

考研究生和讀研究生改變了我的人生。我的大學主課老師曾說過，“考過研究生的學生和沒考過研究生的學生是不同的，考上了研究生的學生和沒考上研究生的學生也是不同的，考研是一次歷練。”考研的日子要耐得住寂寞，耐得住誘惑，我很慶幸第一次就成功了。在校讀研究生是一個平臺，也是“心理的延緩償付期”，利用這個機會，我給自己定了三個目標：學術上，發(fā)表兩篇論文；政治上，主動積極要求入黨；社會實踐上，要求有一年的教書經驗。正是因為有明確的目標，我過得很充實，完全達到三個目標，也做了很多其他有意義的事。我利用這三年通過實踐、檢驗、樹立、再檢驗的往復循環(huán)過程，決定了自己的人生觀、價值觀及未來的職業(yè)，并最終確立自我同一性。（三）自我品格分析

通過自我總結和別人的評價，我認為我最好的五個個品質是：善良、負責、韌性、助人、上進，我認為這應該是從事任何工作都要具有的品質特點，特別是教育工作，我面臨的是祖國的花朵和希望，他們處于身心發(fā)展迅速而又不平衡期，經歷復雜發(fā)展而又充滿矛盾，和我的世界不一樣。我要通過這些品質走進他們的世界。我更加注重這方面的培養(yǎng)：尋求他人的閃光點，發(fā)現(xiàn)他人長處，在生活中不能一味的責怪，人非圣賢，孰能無過。我一定要有一顆寬容的心。但我在自信心、果斷性、幽默這幾個方面是需要增強。

朋友們都說我最大的特點是待人真誠，有愛心，有責任心，不喜歡吵雜。我很喜歡試著用社會心理學的一些理論來解釋身邊的現(xiàn)象。隨著我對心理學的了解逐漸深入，我發(fā)現(xiàn)心理學是很有意思并且是很有用的。（四）我的人生觀

我的基本人生觀是：積極向上，真誠面對，并給周圍的人以快樂。大部分情況下，我的心態(tài)比較平和，但我還是會給自己一些壓力，因為那是我向前的動力，這樣可推動自己前進。當我目標較遠較大時，我會焦慮和壓抑，我要盡量使自己的目標合理化，減輕自己的壓力。

我自身分析人格特點是性格總體稍偏外向，愛好是運動、看書。我對人較為熱情，但遇到刺激較強的情緒反應時，我會自我控制，朝著理性方面去處理問題。對新環(huán)境的適應能力較強。面對困擾，我會找朋友進行傾訴。

我相信自己，只要我勤奮用心去學，都能從學習中獲得無窮樂趣。但我學習屬于慢熱型，起初學習不一定很快，但是堅持之后更能體現(xiàn)優(yōu)勢。二、職業(yè)行為分析

要成為一位稱職的心理咨詢師首先自己要有健康的心理狀態(tài)。因為心理咨詢的目的是：運用有關心理科學的理論和方法，通過解決咨詢對象（來訪者）的心理問題，來維護和增進身心健康，促進個性發(fā)展和潛能開發(fā)的過程。如果咨詢師內心存在矛盾沖突，那么就很容易影響咨詢過程，可能將自己的不良情緒投射給來訪者，造成咨詢效果不佳。心理咨詢師在做心理咨詢前一定要保持心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定，不斷內省審視自己的不足，完善自己的人格，為今后的咨詢奠定良好的品質基礎。

對于在咨詢中出現(xiàn)的反移情情況，我會從以下角度來盡量解決：

1.增加對自己的想法和情緒的覺察工作，隨時檢視自己對來訪者的感覺和情緒是否屬于反移情現(xiàn)象。這可以通過自我提問的方式來檢查：“在與這位來訪者

進行咨詢時，我有什么感覺？”“對這位來訪者的感覺是否超出平常對來訪者的想法和感覺？”“我在咨詢中的情感與來訪者的行為是否一致？是否源于自己的主觀原因？”“自己對來訪者的想法與情緒是否很不當？”

2.尋求督導幫助。當出現(xiàn)反移情時，不應與來訪者進行討論，更應該克制自己不要在來訪者面前表露自己的反移情，而應該尋求老師、資深同事的幫助，讓他們對自己的咨詢行為進行必要的督導，并學習如何有效地覺察與節(jié)制自己的情緒反應。

3.轉介給其他咨詢師。如果已經盡力處理自己的情感、想法和行為，并且已經咨詢了督導與同事之后，沖突與問題仍然存在，并且這種反應已經影響了繼續(xù)咨詢，則可以考慮把來訪者轉介給另一個咨詢師。

現(xiàn)在站在客觀的角度分析一下我成為心理咨詢師的優(yōu)勢和不足。優(yōu)勢如下：

1.我對心理咨詢師這個職業(yè)的喜愛源于濃厚的興趣，對該職業(yè)充滿敬意和期待，我相信興趣是最好的老師。

2.近二十年的求學經歷鑄就了我堅強、樂觀、熱情、包容、理解的品質，善良始終是我堅持的人生信念，世界觀、人生觀、價值觀相對穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎，較好的溝通能力，有一定的心理學知識，并且能有意識的剖析自我、充實自我、提高自我，所以我具備成為一名心理咨詢師的基本條件。不足如下：

1.我對于心理學專業(yè)知識屬于半路出家，理論基礎不系統(tǒng)，深度和廣度都有待提高。心理咨詢知識和經驗不夠豐富，實踐經驗較少。

2.喜歡給別人提建議，影響別人。在學生咨詢過程中沒有做到價值中立，讓來訪者自己尋找問題的答案。

3.理論知識和專業(yè)咨詢技巧尚有一定的缺陷，不能很好地幫助來訪者解決心理問題。

進行一番自身優(yōu)劣勢分析后，我確定了今后的努力方向。

1.不斷提高理論知識和咨詢技能，克服性格上的弱點，以職業(yè)性的理智嚴格要求自己，使自己在工作中保持價值中立態(tài)度，無條件接納來訪者。學以致用，應用理論知識指導咨詢。在自己不能很好的給求助者提供咨詢時，應及時轉介給有經驗的老師，以負責任的態(tài)度對待每一位來訪者。

2.除了在知識和技能的儲備和磨練外，更重要的是有一顆追求生命高度的

心，敢于面對生活中出現(xiàn)的挫折和坎坷，樂于分享生命中的成功和喜悅，保持身心健康。業(yè)余時間多看書、寫博客、聽音樂等排解不良情緒，保持淡定的心情，學會包容接納。即人的一生應該左手握住理性，右手握住感性，提高身心悟性，才可以擁有平衡快樂的人生。

我相信有了良好的開始，再加上我今后的不懈努力，我必將實現(xiàn)自己的愿望

一名合格并日趨優(yōu)秀的青少年心理咨詢師。

擴展閱讀：國家心理咨詢師2級個人成長報告范例2

國家心理咨詢師2級個人成長報告

摘要：正文：

一、自我成長分析作為一名心理教育的中學教師，（一）我的心理發(fā)展史。

（二）個人人格類型的描述

二、職業(yè)行為分析

（一）為什么做心理咨詢師

1、從職業(yè)經歷看，我有從事心理咨詢工作的基礎

2、從人格和能力看，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件3、從客觀現(xiàn)實看，我所關注的教師、學生群體的心理問題令我擔憂4、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大吸引力

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類社會的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值。

（二）從業(yè)的特長和方向1、青少年心理健康咨詢。

2、戀愛婚姻咨詢

（三）從業(yè)期待國家心理咨詢師2級個人成長報告

1、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢師的工作價值。

2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師，所有通過我?guī)椭�過的求助者能夠健康生活。

3、期待可以成立一個心理咨詢救助中心，中心內部咨詢體系健全。（四）從業(yè)的影響因素1、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產生不良的影響，如咨詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。我經常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺；或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人。2、職業(yè)習慣的影響

長期從事管理工作，更習慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現(xiàn)出來，影響咨詢效果。3、內涵發(fā)展的影響

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學者、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學習，內涵發(fā)展，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學，也是藝術�？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢進程的，不僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認識到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當我敲開心理咨詢的門，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮。

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