兒童國(guó)學(xué)教育師資培訓(xùn)心得-樊老師

兒童國(guó)學(xué)教育師資培訓(xùn)心得體會(huì)

----樊利峰（201*.10.12）

福州德學(xué)書(shū)苑于201*年10月5號(hào)、6號(hào)，在廈門舉辦的為期兩天的第一期“兒童國(guó)學(xué)師資培訓(xùn)”圓滿結(jié)束了！這次培訓(xùn)的全過(guò)程，我緊跟其后，感觸之深也，現(xiàn)來(lái)談?wù)勛约旱男牡门c體會(huì)。

對(duì)于這次培訓(xùn)，首先要感謝大家的支持和配合，正是有了大家的共同努力，我們才能在活動(dòng)結(jié)束時(shí)畫(huà)上圓滿的句號(hào)！

我們從整體來(lái)講，首先是守時(shí)守紀(jì)，不管是上課的老師還是所有的學(xué)員能做到不遲到、不早退這是非常難得的；還有上課（早上8：0012:00，下午2:006:00，晚上7:009:00）的時(shí)間安排，飽滿有序，前不用等待，后又不拖拉；課堂紀(jì)律和環(huán)境衛(wèi)生大家都能自覺(jué)的遵守和打掃。這些看似簡(jiǎn)單的小事，大家在無(wú)形中都做到了，感覺(jué)這象一個(gè)家，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)的大家！也為我們舉辦下期的培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

其次是活動(dòng)的實(shí)用性和互動(dòng)性，培訓(xùn)的內(nèi)容都是結(jié)合大家的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)過(guò)再三思索安排的課程，內(nèi)容少理論多應(yīng)用，為了讓大家邊學(xué)邊應(yīng)用，課程講解中師生的互動(dòng)性更為重要，俗話說(shuō)：“聽(tīng)到不如看到，看到不如說(shuō)到，說(shuō)到不如做到”。在兩天的培訓(xùn)中，大家都能在輕松愉快的環(huán)境中積極配合,主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與互動(dòng)，使之學(xué)有所用，更是學(xué)有所獲!

從我個(gè)人來(lái)講,這次培訓(xùn)進(jìn)一步增加了自己的自信心,讓我跨向人生目標(biāo)的另一個(gè)高度,對(duì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)的意義!

我是一個(gè)做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，沒(méi)有把握的事我絕不敢做，無(wú)形中壓力好大，根本

不知從何下手，恐怕做不好，辜負(fù)了大家對(duì)我的期望。要在較短的時(shí)間內(nèi),準(zhǔn)備一場(chǎng)講座的內(nèi)容是有一定難度的,這畢竟是我人生中的又一個(gè)第一次：成人的“講師”！帶著欣喜和恐慌、膽怯和緊張，這時(shí)多虧毛老師的不斷支持和鼓勵(lì)，幫我梳理程序，不斷增強(qiáng)我的自信，最后終于戰(zhàn)勝自己，每天跟自己說(shuō)一遍“我一定可以”，就這樣我跨出了我人生的又一！這里充滿了感恩---感謝！

人雖然有了自信，但你要有足夠的能力給大家想要的。對(duì)于講座的內(nèi)容，為了能讓大家理解、接受和更好的應(yīng)用，我也下了不少功夫，憑借十幾年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合經(jīng)典教育的理念和方法，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡量做到生活話�；�動(dòng)游戲，大家玩的不亦樂(lè)乎；示范課中，請(qǐng)大家模仿孩子，從返童年之趣；我也非常佩服培訓(xùn)中唯一的一位男性（雅麗爸爸），他有著自己的自信和對(duì)教育孩子的執(zhí)著，課程中的互動(dòng)也好、示范課也好、模擬上課也好，都能主動(dòng)、積極參與，給我們所有的爸爸們做了一個(gè)很好的榜樣，也給我的課程增添了另一份色彩；還有當(dāng)天自己上課后的錄像，我都要加夜班回顧一下，看看是否有遺漏的內(nèi)容或要補(bǔ)充的內(nèi)容，盡量在下節(jié)課上補(bǔ)上，目的是想讓大家有所獲得！這就是我，事事要求完美的我，還算是成功的邁開(kāi)了這一步！這里充滿了信任、支持---感謝！

當(dāng)然，事事要求完美，但很難做到盡善盡美，這次培訓(xùn)中也有很多的不足：培訓(xùn)的硬件設(shè)施有些欠缺；講師的儀容儀表、語(yǔ)言語(yǔ)速、動(dòng)作的規(guī)范性還需再加強(qiáng)；課程過(guò)渡環(huán)節(jié)、細(xì)小環(huán)節(jié)的隨意性還要更具體等！這里充滿了支持、配合、理解---感謝!更要講的是我的兒子小丁丁在兩天的培訓(xùn)中他也積極配合、盡量不打擾我們的學(xué)習(xí)安排，能獨(dú)立讀書(shū)、學(xué)習(xí)、玩耍，有時(shí)還能當(dāng)回大家的小小老師。這是我非常欣慰的，也是我最想要的：孩子在讀經(jīng)典的大半年中，有了很大的變化：從一個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)，缺少自控能力的孩子，變得懂事、穩(wěn)重、好學(xué)了，真的，識(shí)字能力、記憶能力、閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、行為習(xí)慣和自信心有了不同層次的提高。這讓我覺(jué)得在這之前付出辛苦、

汗水和一切的努力都是值得的！這里更是充滿了感恩---感謝！

擴(kuò)展閱讀：兒童國(guó)學(xué)師資培訓(xùn)感言--徐

兒童國(guó)學(xué)師資培訓(xùn)感言

-------廈門貝貝媽G4歲徐敏

和大部分的家長(zhǎng)一樣，在孩子的教育方面，走了不少的彎路。聽(tīng)別人說(shuō)什么東西好，就買來(lái)試試看，也花了不少的冤枉錢。世面上是有很多好的教育產(chǎn)品，有的是經(jīng)濟(jì)條件不允許，有的是方法不對(duì)，有的是沒(méi)有辦法堅(jiān)持，常常都讓我半途而廢。

認(rèn)識(shí)毛老師也快一年了，在這近一年的時(shí)間里，在福建的育心群里，經(jīng)常看到毛老師為家長(zhǎng)們上課，教家長(zhǎng)們不少的育兒知識(shí)。經(jīng)常聽(tīng)到福州佳佳媽說(shuō)毛老師他們福州給讀經(jīng)班的孩子們上課內(nèi)容，我是很羨慕福州讀經(jīng)班的孩子和家長(zhǎng)們。在群共享里，經(jīng)�？梢钥吹矫�老師想出了很好的游戲，然后教孩子們玩卦象游戲，把讀國(guó)學(xué)和游戲很好地結(jié)合在一起，既學(xué)會(huì)記住了卦象，也玩了游戲。

看到毛老師來(lái)廈門跟家長(zhǎng)們沙龍互動(dòng)，也有聽(tīng)到毛老師跟漢偉幼兒園的家長(zhǎng)們交流心得的錄音。毛老師“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”深深吸引了我。我也聽(tīng)說(shuō)了毛老師的兒子也教育得非常好，這讓我很想更深入地去了解兒童國(guó)學(xué)，如何教孩子學(xué)國(guó)學(xué)，讓孩子在玩中學(xué)，讓孩子愛(ài)上國(guó)學(xué)，種下智慧的種子。

在群里，我也了解到，張老師在兒童營(yíng)養(yǎng)這一塊也頗有研究。晨陽(yáng)經(jīng)常生病，晨陽(yáng)媽經(jīng)常用心地向張老師請(qǐng)教，學(xué)調(diào)理，現(xiàn)在晨陽(yáng)的身體比之前好了許多。貝貝也是經(jīng)常生病，特別是天氣變化太快時(shí)，而我經(jīng)常不知道要怎么基本的護(hù)理，都是貝貝一生病，就急急忙忙地把孩子往醫(yī)院里送。

在國(guó)慶之前，聽(tīng)毛老師在群里說(shuō)，準(zhǔn)備國(guó)慶期間在廈門，組織一次兒童國(guó)學(xué)師資培訓(xùn)。當(dāng)我看到了培訓(xùn)的時(shí)間和課程安排內(nèi)容，就非常感興趣。毛老師他們培訓(xùn)的內(nèi)容，是我想要學(xué)的東西。所以毛老師一說(shuō)有這樣的培訓(xùn)時(shí)，我就馬上報(bào)名了。

這次培訓(xùn)雖然只有兩天時(shí)間，毛老師他們把上課的時(shí)間和內(nèi)容都安排地滿滿的，是希望我們這些參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)能學(xué)到更多的實(shí)用的、學(xué)了就可以馬上回家后用得上的東西，而不是一些單純的理論。

這兩天的時(shí)間里，有講兒童心理特點(diǎn)及教育關(guān)鍵期，如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)讀經(jīng)計(jì)劃，讀經(jīng)游戲，教育游戲，易經(jīng)卦象游戲，兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)方法，兒童日常保健及常見(jiàn)病的判斷與調(diào)整等等的內(nèi)容。

這次培訓(xùn)，也談到了目前廈門有不少的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不少的讀經(jīng)班，有很多不足的地方。有的讀經(jīng)班，要求孩子們穿漢服，要像古代一樣盤腿坐，一天要盤腿坐著讀好幾個(gè)小時(shí)的國(guó)學(xué)。如果沒(méi)有認(rèn)真指讀，就會(huì)用尺子打孩子的手心，讀得整個(gè)孩子都有點(diǎn)兒傻了。還有的人一家子去住深山老林，專門讀國(guó)學(xué)，脫離社會(huì)。這樣的孩子，過(guò)幾年重新回到這個(gè)社會(huì)時(shí)，能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)嗎？

通過(guò)培訓(xùn)，讓我們知道了，讀國(guó)學(xué)，是生活的一部分，不是生活的全部。我們的孩子讀國(guó)學(xué)，是為了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中好的東西，是為了讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀能力，記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，道德品質(zhì)得到熏陶，而不是把孩子讀成書(shū)呆子，讀書(shū)的機(jī)器。

雖然說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)校的教育有很多不足，但是我們的孩子還是需要正常地上學(xué)，和外界交流。對(duì)于學(xué)校教育孩子的不足的地方，我們要想辦法在家庭教育中去加強(qiáng)，把學(xué)校和家里學(xué)的完美地結(jié)合在一起。學(xué)校重視的地方，我們就不需加強(qiáng)，學(xué)校不重視的地方，我們?nèi)绾稳ゼ訌?qiáng)。

這次培訓(xùn)中，還講到了開(kāi)讀經(jīng)班的事。如果是開(kāi)一個(gè)讀經(jīng)班，不只是有一個(gè)老師能讀音標(biāo)準(zhǔn)，能領(lǐng)讀就可以了。也要學(xué)一些兒童心理學(xué)，兒童教育學(xué)，要考慮孩子的生理特點(diǎn)。不同的年齡段的孩子，讀經(jīng)計(jì)劃也是不同的。還要考慮加入一些游戲，加入什么樣的游戲，在什么時(shí)侯加入游戲，如果遇到孩子不配合時(shí)，應(yīng)該怎么處理。如何把卦象游戲加進(jìn)去，讓孩子們更容易記住卦象，讓孩子們更喜歡易經(jīng)，喜歡讀國(guó)學(xué)，喜歡來(lái)讀經(jīng)班。如果說(shuō)是全天制的讀經(jīng)班，還是周末一次的讀經(jīng)班，有什么不同，要怎么處理。樊老師和毛老師都很詳細(xì)地講解要怎么去做。

這讓我明白了，為什么福州的孩子們特別愛(ài)上毛老師的課。毛老師心細(xì)，考慮到孩子們的心理特點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，能把孩子們的注意力吸引到課堂上來(lái)，想出了不少的游戲結(jié)合到讀經(jīng)班的課程中，和孩子一起玩游戲，在玩游戲中學(xué)知識(shí)。卦象游戲真的挺好玩的，既讓我們身體動(dòng)了起來(lái)，玩了游戲，又讓我們更容易記住枯燥的卦象。

在培訓(xùn)之前，我就很想了解讀經(jīng)班的孩子和我們自己在家教的孩子有什么不同，希望能學(xué)到一些知識(shí)，能更了解自己的孩子，能教育好自己的孩子，照顧好孩子的身體和飲食，讓自己能幫助孩子在上學(xué)之前培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)培訓(xùn)，讓我們可以考慮在家中，如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，如何加入游戲，讓孩子在玩中學(xué)。

張老師和黃老師也講了健康四大要素及七大營(yíng)養(yǎng)素，時(shí)辰養(yǎng)生，兒童日常保健及常見(jiàn)病的判斷與調(diào)理。這讓我們知道，讀黃帝內(nèi)經(jīng)是多么地重要。我們要好好學(xué)習(xí)黃帝內(nèi)經(jīng)，才會(huì)如道如何養(yǎng)生，知道如何去調(diào)理家人的身體，如何去注意“菜籃子工程”�，F(xiàn)在有太多的食品都有污染，我們要如何去選擇，有一些東西要注意不要讓孩子去吃這些垃圾食品。

這兩天的培訓(xùn)，有太多太多的感受�！皫煾狄�進(jìn)門，修行看個(gè)人”。雖然不少東西也只是師傅引入門，但也讓我們學(xué)到了不少的東西。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)自己需要向毛老師、張老師他們學(xué)習(xí)的東西太多了。在我們小的時(shí)侯，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，錯(cuò)失了很多。像現(xiàn)在，很多東西，我們有時(shí)是想到了，但是語(yǔ)言方面卻表達(dá)不出來(lái)。我不希望我的孩子以后和我現(xiàn)在一樣。只有不會(huì)教的父母，沒(méi)有教不好的孩子。所以我希望自己在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)，正如賴?yán)蠋熕�說(shuō)的，要有空杯的心態(tài)，經(jīng)常和別人交流溝通，就能學(xué)到不少的好的教育上的方法，總會(huì)找到適合教育好自己孩子的方法的。

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