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201*年師德培訓心得體會

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201*年師德培訓心得體會

201*年師德培訓心得體會

柴溢

9月3日上午,我們?nèi)=處焻⒓?01*年暑期師德培訓,會議由校長主持,采取全程網(wǎng)絡(luò)授課的形式。校長長緊緊圍繞“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”的會議主題為教師們奉上了一次精彩紛呈、收獲頗豐的報告,讓在場的教師受益匪淺。

幾年的教學下來,給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,都希望自己能碰到好的老師。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此,我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。

校長針對教育理念提出四點要求,一是更加公平的教育,二是更有質(zhì)量的教育,三是以人為本的教育,四是適應(yīng)社會的教育。其次,謝局長指出師德為先,教師職業(yè)道德乃教師素質(zhì)的核心。會議進一步明確教師的責任和義務(wù),增強教師職業(yè)的使命感和圣神感,促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學生觀;進一步促斤教師更好地遵紀守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習,嚴明從教行為和職業(yè)操守,爭做人民滿意的教師,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出自己的貢獻。

我感覺要成為師德高尚的老師,我在這將近幾年的教學工作,有了以下心得體會:

一、教師要經(jīng)常自。

我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。二、要正確對待學生的意見:

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學生不愿學的局面。老師應(yīng)去研究學生的心理,研究人的個性,因為每個學生都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學生的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解學生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學工作、思想工作就會比較順利。三、必須樹立平等對待觀:我覺得每個學生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個學生的思想品質(zhì),學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。四、建立良好的師生關(guān)系,促進學生的智力,潛能開發(fā)。作為教師深感責任重大,對學生嚴格要求固然是必要的,但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,觀點具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑學生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?梢哉f教學應(yīng)以“人”為本,鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新!耙蝗諡閹,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學生,對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。

201*.

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201*年師德培訓心得體會

9月1日上午,我們?nèi)兄行W教師參加201*年暑期師德培訓,會議由溫州市教育局長謝樹華主持,采取全程網(wǎng)絡(luò)授課的形式。謝樹華局長緊緊圍繞“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”的會議主題為教師們奉上了一次精彩紛呈、收獲頗豐的報告,讓在場的教師受益匪淺。

幾年的教學下來,給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,都希望自己能碰到好的老師。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此,我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。

謝樹華局長針對教育理念提出四點要求,一是更加公平的教育,二是更有質(zhì)量的教育,三是以人為本的教育,四是適應(yīng)社會的教育。其次,謝局長指出師德為先,教師職業(yè)道德乃教師素質(zhì)的核心。會議進一步明確教師的責任和義務(wù),增強教師職業(yè)的使命感和圣神感,促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學生觀;進一步促斤教師更好地遵紀守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習,嚴明從教行為和職業(yè)操守,爭做人民滿意的教師,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出自己的貢獻。

我感覺要成為師德高尚的老師,我在這將近幾年的教學工作,有了以下心得體會:一、教師要經(jīng)常自省:

我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學生的意見:

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學生不愿學的局面。老師應(yīng)去研究學生的心理,研究人的個性,因為每個學生都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學生的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解學生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學工作、思想工作就會比較順利。三、必須樹立平等對待觀:

我覺得每個學生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個學生的思想品質(zhì),學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系,促進學生的智力,潛能開發(fā)。

作為教師深感責任重大,對學生嚴格要求固然是必要的,但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,觀點具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑學生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?梢哉f教學應(yīng)以“人”為本,鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。“一日為師,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學生,對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。

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