師生情誼足球總結(jié)(1)

師生情誼足球賽總結(jié)

201*年6月6日，在體育部的精心策劃和學生會各部門的積極配合下，為了歡送畢業(yè)生促進師生之間情誼機械工程學院拉開了一場情誼足球大戰(zhàn)師生情誼足球賽，我們學院對這次的比賽十分重視。比賽時間：6月6日16:30比賽地點：淮海工學院足球場

參賽隊伍：機械學院老師組成的教師和大四畢業(yè)生組成的學生組比賽規(guī)則：比賽準備工作：

比賽前，我們還特意開了一次會，對比賽的工作做了詳細的安排，認真制訂了比賽的全程規(guī)劃。要求做宣傳、取足球賽用品（紅、黃牌，邊旗等等）、買扭傷護理用品、為足球隊員買飲用水、占場地等等。

比賽中情況：

隨著哨聲的響起，這場師生情誼的比賽也隨即展開。在開場前20

分鐘，雙方旗鼓相當，教師組得勢不得分，終于在上半場最后關(guān)頭首先攻進一球，1:0領(lǐng)先，打破僵局。之后，學生組由于心急禁區(qū)犯規(guī)，教師組獲得點球，老師一蹴而就，把比分拉大到2:0。學生組眼看形式危急，發(fā)起上半場最后時刻的猛攻，再看教師組后防及門將也發(fā)揮神勇，化解了幾次對方有威脅的進攻。教師組繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打保存實力，，哨聲想起上半場結(jié)束。

下半場，由于上半場學生組強攻體力消耗過大，學生組比賽節(jié)奏明顯放慢了下來，相對而言教師組體力充分，在下半場進行到5分鐘時，教師組后場一個長傳，在前鋒密切的配合之下，攻進一球，將比分再次擴大為3:0在比賽進行到下半場10分鐘時，學生組一腳長傳到前場，前鋒高高躍起頭球攻破了教師組球門，將比分縮小為3:1。之后學生組抓住教師組后衛(wèi)失誤的機會功進一球，學生組再次將比分差距縮小為3:2。接下來教師組迅速帶球猛突，連續(xù)過掉對方的后衛(wèi)，并突入到對方禁區(qū)，抽射一腳將比分又一次擴大為4:2，在后面的比賽里，學生組頂住疲勞發(fā)起最后的猛攻，由于戰(zhàn)線過分靠前，教師組打起了防守反擊，喬斌院長一腳長傳，教師組再進一球，為比賽畫上了一個圓滿的句號。比賽結(jié)束。

總結(jié)：

本次活動既起到娛樂的作用，又增進了師生之間的感情。從學院領(lǐng)導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設(shè)，營造起了一種濃郁的足球競技氛圍和師生情誼，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎(chǔ)。這次活動，我們總結(jié)出以下經(jīng)驗，以供今后開展活動借鑒：

學生的參與、學院領(lǐng)導高度重視和活動外圍環(huán)境的良好影響促成了本次學生足球賽的圓滿成功。

本院專業(yè)老師與團委老師相當重視本次學生足球賽。學院領(lǐng)導的高度重視也為本次大賽提供了充足的組織保證。

而本次足球賽的順利舉辦與活動良好的外圍環(huán)境也是分不開的，學生會體育部的大力支持與幫助，為大賽的順利進行鋪平了道路。

當然除以上值得肯定的地方外，我們工作上還是出現(xiàn)了一些不足。如工作安排、落實不到位，氛圍營造不濃厚。通過本次足球賽，我們學到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：一、開拓思路，大膽創(chuàng)新。

特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。

二、學會安排工作、落實工作，把任務(wù)合理分配，人員安排到位。一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務(wù)，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。

以上就是關(guān)于此次足球聯(lián)賽的一些經(jīng)驗與教訓的總結(jié)。

機械工程學院體育部201*年6月10日

擴展閱讀：班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

我是某某學校的某某某，在201*201*學年擔任小學五年級二班的班主

任。很榮幸能夠參與牛莊鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任的評選活動，現(xiàn)將擔任班主任期間的工作總結(jié)如下：

一、深厚的師生情誼。在搞好教學成績的同時，我和我的學生培養(yǎng)了良好的并超越了師生的情感！我會在孩子們午飯的時候，陪他們一起吃飯，和他們一起看電影；會在課間和學生一起玩游戲、踢足球；會在每天的放學后和等校車的孩子們打籃球。因為擁有年輕和充沛的精力，我享受著這種毫無心機的玩耍，單純而又美好的快樂。所以我一直平等的對待每一位學生，真心的關(guān)懷他們，偶爾的一次給沒有熱水的學生煮方便面，竟讓那個女孩在作文里寫道“像媽媽一樣愛我”。這樣的語句讓我作為教師有了極強的幸福感。為了我的學生們，我什么都可以做，“一切都為了學生”絕對不要只是口號。也正是因為良好的師生關(guān)系，我樂觀積極的態(tài)度感染著我的學生，從而形成了良好的班風和學風。

二、和諧的同事關(guān)系。在工作中，我是一名班主任，但我從未忘記自己還是一名共產(chǎn)黨員。無論是在辦公室里還是在宿舍里，我都會搶著干活，更是同事和朋友心中的開心果，團結(jié)同事，與同事和諧相處，是我不必刻意去做的事情，而是一種發(fā)自內(nèi)心的天然作為。至于家長們，我也有正在上小學的弟弟妹妹，我深刻的理解他們的心情，我把他們看作長輩，我比他們更加關(guān)注孩子的一言一行，做到了班主任與家長的良好溝通。

三、上升的管理和教學。在任職期間，我秉著一腔熱血的熱情與激情，積極投身于教育事業(yè)。在第一學期，我在做好班級管理工作的同時，擔任著五年級二班的語文和整個五年級的英語。經(jīng)驗不足原因，我?guī)У膬蓚�班成績并不是很理想。第二學年，經(jīng)過調(diào)整之后，我?guī)У奈迥昙壎�班成績有了很大的進步，在期末考試中英語成績名列全鎮(zhèn)第一。在這一年里，五年級二班的教室后墻上，從空白一片，到貼滿獎狀，拔河比賽、運動會、六一匯演，那些獎狀是五年級二班的成長歷程，更是同學們團結(jié)一致合作拼搏的見證。我指導的學生在各類征文比賽也多次獲獎。

四、有效的經(jīng)驗總結(jié)。在做好班級管理工作的同時，我也注意了經(jīng)驗的總結(jié)。多次在教育信息網(wǎng)上發(fā)表文章和評論，如《關(guān)注學困生》，就是一篇關(guān)于班級管理中的難題學困生的文章，在其中我發(fā)表了一些自己的看法。

以上是我對201*201*學年度工作的簡單總結(jié)，懇請各位領(lǐng)導批評指正，對我進行嚴格的審查和考核，考慮我的申請。

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