畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(開(kāi)關(guān)電源)

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因）：在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)課題要求，按時(shí)獨(dú)立地完成老師布置的工作任務(wù)，及時(shí)提交相關(guān)的資料和規(guī)定的報(bào)告。本課題是設(shè)計(jì)多路輸出單端反激式開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源。主電路采用多路輸出單端反激式變換器結(jié)構(gòu)，采用控制芯片UC3844實(shí)現(xiàn)電壓電流雙閉環(huán)控制，系統(tǒng)工作頻率在50kHZ，輸出+/-5V/0.5A（共4路），+/-12V/1A,，24V/1A共7路隔離的電壓。設(shè)計(jì)目標(biāo)：1．開(kāi)關(guān)電源的輸入電壓：AC185~250V2．開(kāi)關(guān)電源輸出電壓及電流：+/-5V/0.5A（共4路），+/-12V/1A,，24V/1.5A3．開(kāi)關(guān)電源的開(kāi)關(guān)頻率：50kHZ4．開(kāi)關(guān)電源的效率：≥80%其中，主電路原理圖、高頻變壓器、UC3844外圍電路、輸入整流濾波電路、輸出整流濾波電路、電源保護(hù)電路都順利完成。但是因?yàn)闊o(wú)法制作PCB印制電路板，焊接調(diào)試，因此PCB的設(shè)計(jì)部分沒(méi)有進(jìn)行。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：1.采用了專用芯片UC3844作為主控芯片，外圍電路簡(jiǎn)單，元器件少，成本低。2.輸入AC185~250V適用范圍廣。3.采用三路輸出反饋，輸出文波低，精度高。

工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）：畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，通過(guò)老師的通知及自己了解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際，通過(guò)畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)提供參考。收獲、體會(huì)及建議：通過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問(wèn)題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己。此外，做事情應(yīng)有計(jì)劃性，這樣才不至于手忙腳亂。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多難題，通過(guò)及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，跟同學(xué)交流，將難題及時(shí)解決掉。因此，我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性�，F(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義的年代，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時(shí)謝謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。學(xué)生簽字：年月日

擴(kuò)展閱讀：開(kāi)關(guān)電源畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

學(xué)生專業(yè)：自動(dòng)化學(xué)生班級(jí)：自動(dòng)化09-2學(xué)生姓名：

學(xué)生學(xué)號(hào)：201*021870指導(dǎo)教師：

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

從201*年11月開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于圓滿完成。我認(rèn)為有必要寫一下這兩個(gè)月畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)，這對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，即是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊

在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示。也是四年大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高自身能力的好機(jī)會(huì)。和做科研開(kāi)發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來(lái)工作重要的一步。從最初的選題，開(kāi)題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間，自己查找資料，老師的指導(dǎo)，與同學(xué)的交流，都讓我學(xué)到很多知識(shí)。反復(fù)修改圖紙，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。一次優(yōu)秀的設(shè)計(jì)對(duì)啟發(fā)我們的思維，掌握設(shè)計(jì)的規(guī)范、流程、具體操作都很有幫助。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)期間也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，對(duì)資料的不了解，對(duì)具體設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過(guò)程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程，但這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)自己知識(shí)的不足處的一個(gè)很好的補(bǔ)充和對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的一個(gè)鞏固。這個(gè)過(guò)程雖然是有一定的難度但還是通過(guò)自己的慢慢的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟悉到上手，經(jīng)過(guò)這次努力對(duì)自己的信心很好的提高。通過(guò)這樣的一個(gè)自己從開(kāi)始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)對(duì)知識(shí)的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識(shí)還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)可以參與工作能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的人。

本設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)了單相交流輸入，輸出為48V/10A、頻率為80KHz的電源。選用復(fù)合結(jié)構(gòu)的主電路結(jié)構(gòu)，將Boost型APFC與移相橋式變換器相結(jié)合達(dá)到效果。選用MOSSFET作為功率變換器器件，用光耦進(jìn)行隔離反饋，構(gòu)成完整的橋式開(kāi)關(guān)變換器，完成DC-AC-DC變換。在變換器中引入了軟開(kāi)關(guān)技術(shù)，通過(guò)采用諧振軟開(kāi)關(guān)PWM變換器實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)管的零電壓開(kāi)通，極大的降低了電源的開(kāi)關(guān)損耗，提高了電源效率。采用PWM控制方式，其控制信號(hào)由集成控制器UC3875提供。通過(guò)四路PWM波的移相時(shí)產(chǎn)生的重合度來(lái)控制占空比，同時(shí)反饋電壓可以直接反映PWM的占空比的大小，以達(dá)到穩(wěn)壓。此控制器還將過(guò)壓保護(hù)、過(guò)流保護(hù)、欠電壓鎖定、軟啟動(dòng)等功能集成進(jìn)去，用UC3875驅(qū)動(dòng)MOSSFET，保證其可靠開(kāi)通或關(guān)斷。并設(shè)計(jì)了顯示部分，使電源具有實(shí)時(shí)顯示、監(jiān)控輸出電壓和電流功能。主要分成摘要部分及目錄部分、緒論部分、總方案設(shè)計(jì)部分、輸入電路設(shè)計(jì)部分、功率因素校正（PFC）部分、直流變換器設(shè)計(jì)部分、輔助及保護(hù)電路設(shè)計(jì)部分、顯示和監(jiān)控模塊設(shè)計(jì)部分及仿真與分析部分十個(gè)部分。

在經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究以及導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，本設(shè)計(jì)最終得以順利完成，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。在此過(guò)程中，我不僅充實(shí)了頭腦，學(xué)到了很多技術(shù)知識(shí)，而且極大地鍛煉了我分析、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力，使我收獲很多！

在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問(wèn)題，這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷，大學(xué)四年都一起走過(guò)了，在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí)，研究專業(yè)問(wèn)題，進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)好自己的專業(yè)，成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師鄧孝祥教授，是他的悉心指導(dǎo)和大力支持下我完成了本設(shè)計(jì)，鄧?yán)蠋煻啻卧儐?wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路，精心點(diǎn)撥。鄧孝祥老師以其淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)的工作作風(fēng)和他敏捷的思維給我留下了深刻的印象，我將終生難忘我的鄧孝祥老師對(duì)我的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)，再一次向他表示衷心的感謝，感謝他為學(xué)生營(yíng)造的濃郁學(xué)術(shù)氛圍，以及學(xué)習(xí)、生活上的無(wú)私幫助！在此向鄧?yán)蠋煴硎局孕牡母兄x并致以崇高的敬意！

友情提示：本文中關(guān)于《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(開(kāi)關(guān)電源)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(開(kāi)關(guān)電源)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(開(kāi)關(guān)電源)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/693825.html

• 上一篇：畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告
• 下一篇：課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告