關(guān)于天生我材必有用作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

雷韻涵生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一棵棵挺拔的蒼松。我們?cè)谏�活中�?huì)遇到許許多多的困難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本算不上苦難的面前輕易舍棄了自己的生命。我，選擇勇敢面對(duì)人生苦難。一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包來(lái)到教室，坐在了自己的座位上。見(jiàn)還沒(méi)到上課時(shí)間，我

關(guān)于天生我材必有用作文的作文 本文內(nèi)容：

雷韻涵

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一棵棵挺拔的蒼松。我們?cè)谏�活中�?huì)遇到許許多多的困難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本算不上苦難的面前輕易舍棄了自己的生命。我，選擇勇敢面對(duì)人生苦難。

一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包來(lái)到教室，坐在了自己的座位上。見(jiàn)還沒(méi)到上課時(shí)間，我便拿出電子放大鏡看起書(shū)來(lái)。

不一會(huì)兒，我的課桌旁就圍滿了同學(xué)，他們盯著我的電子放大鏡嘰里咕嚕地說(shuō)著什么。我奇怪地抬頭看了一下大家，心想：大家怎么都圍著我，想干嘛呢？

“這是什么？”

“這是平板電腦吧？”

“不對(duì)！不對(duì)啦！這是照相機(jī)……”

原來(lái)，大家都對(duì)我的電子放大鏡產(chǎn)生了極大的興趣。同學(xué)們把我團(tuán)團(tuán)圍住，看我怎樣使用放大鏡讀書(shū)。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也悄悄地來(lái)到我身邊，趁我不注意就四處亂按了一通，屏幕上的字立即變得像籮筐一樣大。圍觀的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。我難過(guò)極了，心想：真煩人！我在這看我的書(shū)，你們還來(lái)打擾我！盡管如此，我仍然裝作沒(méi)有事兒一樣繼續(xù)專心致志地看書(shū)。那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)有什么反應(yīng)，就逞兇啦！他們把電子放大鏡照到課本的一張插圖上，圖上正好有個(gè)小姑娘。不知哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又亂按了個(gè)模式鍵，不一會(huì)兒，屏幕上顯示出紅白相間的顏色。原本天真可愛(ài)的小姑娘變成了丑八怪。

“呀，快跑呀，吸血鬼來(lái)啦！”

“看！她的書(shū)上全是血……”

那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)逗得大家又是一陣捧腹大笑。我默默地調(diào)回了正確模式，已經(jīng)快要哭了。那幾個(gè)同學(xué)似乎還想捉弄一下我。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)看了一下窗外，“老師來(lái)啦!老師來(lái)啦！”大家立刻回到座位上，有模有樣地坐著。老師見(jiàn)了，也很放心地準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。而那幾個(gè)同學(xué)，你看看我，我看看你，還在一邊偷著樂(lè)。我呢？本想舉手告訴老師，但轉(zhuǎn)念一想：大家不知道我的視力情況，終于有一天，會(huì)明白我的難處。如果我告訴了老師，就等于傷了他們的自尊心。于是，我咽下了涌到嘴邊的話。

晚上，我把今天發(fā)生的事告訴了爸爸媽媽，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘天生我材必有用’，上帝給你關(guān)上一扇門，還會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。 孩子，你雖然視力不及別人，但有一雙好手可以彈琴，有一副好嗓子可以唱歌……”對(duì)呀，我一定要好好珍惜利用老天爺給予我的這一切優(yōu)勢(shì)。

每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否身體健全。只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五色斑斕的世界。在開(kāi)學(xué)第一天，我明白了這樣的道理。

關(guān)于天生我材必有用作文的作文 本文關(guān)鍵詞：天生我材必有用，作文

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