班級(jí)創(chuàng)建方案

班級(jí)建設(shè)研究方案

（20年12月20日）學(xué)校縣初級(jí)中學(xué)班級(jí)初一（4）

班主任：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（一）現(xiàn)狀描述

今年我任初一（四）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在初級(jí)中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。這是我一直勉勵(lì)自己話。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，往往是工作量最多的人。但只要我所想到一切都是為了學(xué)生，忙碌中更多的就是充實(shí)了。

1、學(xué)生現(xiàn)狀

初一（4）班級(jí)，這是一個(gè)普通班，班級(jí)共43人，男生18人女生25人，住宿生14人，其中外島生9人。本縣縣外學(xué)生5人。我班學(xué)生剛進(jìn)初中，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)與管理制度不夠熟悉，部分住宿生不適應(yīng)學(xué)校生活。我班學(xué)生成績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中算中等，處在年級(jí)前段成績(jī)的學(xué)生很少，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣，且學(xué)習(xí)困難較大。另外有較大一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率較低，部分沒(méi)能對(duì)自己的將來(lái)設(shè)定目標(biāo)；同時(shí)很多學(xué)生的學(xué)科發(fā)展不平衡。班級(jí)學(xué)生中單親家庭占25%，學(xué)生心理存在一定的問(wèn)題。學(xué)生行為習(xí)慣欠佳，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生打掃以及自我管理方面都有待于提高。

2、教師現(xiàn)狀

本人作為本班的班主任也任教本班社會(huì)與思想品德課程，學(xué)生對(duì)本班的教師群體較滿意，在幾次月測(cè)中我班成績(jī)均在平行班中居中上等，為我們學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步提供了信心。為學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高提供了前提。（二）原因分析

針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的原因分析：1、大部分同學(xué)小學(xué)成績(jī)一般，升入，由于科目的增多，學(xué)生們不能應(yīng)對(duì)，于是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。2、由于本班學(xué)生是住宿生和走讀生并存，而走讀生除了在學(xué)校里應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)外，課外（回家時(shí)間）很少鞏固。3、家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)，導(dǎo)致隨著孩子年齡的增長(zhǎng)個(gè)別家長(zhǎng)管不住孩子，看著孩子在校無(wú)所事事也無(wú)能為力。部分同學(xué)初次離開(kāi)家住校，不適應(yīng)學(xué)校生活自理能力差。4、部分學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)于忙碌無(wú)暇管教子女，導(dǎo)致學(xué)生課外很少做到自主學(xué)習(xí)。5、由于是走讀生，接觸外界事物的機(jī)會(huì)較多，社會(huì)上的不良現(xiàn)象也影響著學(xué)生的生活。二、主要措施

1、德育工作是班主任工作的重要組成部分，是事關(guān)全局成敗的工作。在本期班主任工作中，我以以人為本思想和軍訓(xùn)要求為總的指導(dǎo)思想，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制安全教育、環(huán)境保護(hù)教育等工作。幫助學(xué)生樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人形象，增強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。推薦品行兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干部之職，讓他們管理好、建設(shè)好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)、文明班級(jí)。2、班級(jí)建設(shè)通過(guò)短期的考查，組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委。通過(guò)班委的影響正班風(fēng)班紀(jì)，在把具體的班級(jí)管理任務(wù)分到各個(gè)班委成員，讓他們各司其能各負(fù)其責(zé)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

3、法制與安全工作是一切工作的重中之重，班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處都得講、都得做。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。4、衛(wèi)生工作是學(xué)校的形象工程，馬虎不得，必須安排到位、監(jiān)督到位、管理到位，確保良好的衛(wèi)生秩序。在衛(wèi)生工作中培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，讓零食、飲料等“垃圾食品”和不健康的“垃圾語(yǔ)言”遠(yuǎn)離校園，還校園一方凈土，一片明凈的天空。三、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)（一學(xué)年目標(biāo)）（一）發(fā)展目標(biāo)

近期目標(biāo)：適應(yīng)嵊初新生活，成立班級(jí)各組織。建成規(guī)范班集體。中期目標(biāo)：完善班級(jí)之機(jī)制，凝聚班級(jí)之力量。形成優(yōu)良之班風(fēng)。近期目標(biāo)：全力拼搏迎中考，共建文明班集體。爭(zhēng)做自豪嵊初人。五、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)而設(shè)計(jì)的分階段活動(dòng)安排（以一學(xué)年為階段的具體主題、活動(dòng)內(nèi)容）

第一學(xué)期：

學(xué)期初（910月份）：開(kāi)學(xué)規(guī)章制度教育

主要活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成中學(xué)生必要的行為習(xí)慣；整頓學(xué)生的儀容儀表；出操秩序的整頓；書(shū)寫(xiě)新學(xué)期的計(jì)劃，由宣傳組完成一期以“歡迎新同學(xué)，組建新集體”為主題的黑板報(bào)；開(kāi)展以“新學(xué)校，新感受”為主題的班隊(duì)活動(dòng)；班干部隊(duì)伍建設(shè)；并與43位同學(xué)每人單獨(dú)溝通一次，以便建立對(duì)我班學(xué)生的初步了解。學(xué)期中（1112月份）：結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)班級(jí)的班風(fēng)班紀(jì)整頓和改進(jìn)主要活動(dòng)：實(shí)施班級(jí)紀(jì)和行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性總結(jié)，表彰先進(jìn)；與兄弟班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)體育比賽，開(kāi)出一堂以“感恩父母”為主題的班會(huì)課；期中情況總結(jié)，分析自己的得與失；召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)期末：學(xué)期活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

主要活動(dòng)：我班“語(yǔ)文周記”習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)；開(kāi)一節(jié)關(guān)于“法律在我身邊”的班會(huì)；各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比并表彰，各類(lèi)進(jìn)步學(xué)生評(píng)比并表彰；假期的家訪工作。

第二學(xué)期：

學(xué)期初（3月份）：開(kāi)學(xué)總結(jié)得失教育

主要活動(dòng)：針對(duì)上學(xué)期的得失進(jìn)行總結(jié)；對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和改進(jìn)；對(duì)各位班干部進(jìn)行評(píng)價(jià)并進(jìn)行班委選舉調(diào)整；整頓學(xué)生的儀容儀表；出操秩序的整頓；書(shū)寫(xiě)新學(xué)期的計(jì)劃，由宣傳組完成一期以“新學(xué)期新打算”為主題的黑板報(bào)；開(kāi)展以“我的201*”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)期中（4-5月份）：迎戰(zhàn)期中考試主題教育活動(dòng)

主要活動(dòng)：加強(qiáng)與任課教師的配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，進(jìn)一步落實(shí)我班4人學(xué)習(xí)互助組；對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育和安全，建成融洽的班級(jí)氛圍；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)期末（6-7月份）：

主要活動(dòng)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生爭(zhēng)取加入共青團(tuán)；期末考試動(dòng)員與準(zhǔn)備工作。班級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)；各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比并表彰，各類(lèi)進(jìn)步學(xué)生評(píng)比并表彰；假期的家訪工作。

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)建特色班級(jí)方案

長(zhǎng)龍中學(xué)初二（4）班創(chuàng)建特色班級(jí)方案

自主管理、勤奮學(xué)習(xí)型班級(jí)

班級(jí)精神班級(jí)是我家我作家主人

指導(dǎo)思想做人是根本，學(xué)習(xí)是生命，班風(fēng)是靈魂，特色是個(gè)性。建設(shè)目標(biāo)做人目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展

管理目標(biāo)：勤奮學(xué)習(xí)爭(zhēng)一流

自我管理上規(guī)范

班級(jí)建設(shè)創(chuàng)特色班級(jí)建設(shè)三讓觀讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,

讓每個(gè)學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，

讓班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生的樂(lè)園。

第一階段：實(shí)行學(xué)生自主管理班集體

班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學(xué)的能力，應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于為集體做事的情感。第二階段：營(yíng)造班級(jí)文化氛圍、推動(dòng)班級(jí)持續(xù)發(fā)展

創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，必須有明確目標(biāo)作為航標(biāo)。因?yàn)榘嗉?jí)目標(biāo)是班級(jí)建設(shè)的精神支柱，是指引全班同學(xué)前進(jìn)的方向，也是維系師生關(guān)系共同奮斗的紐帶，特別能激勵(lì)同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性。明確的班級(jí)目標(biāo)必須從本班的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揚(yáng)班級(jí)特點(diǎn)，選準(zhǔn)班風(fēng)建設(shè)的聚焦點(diǎn)。希望通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化氛圍和學(xué)生的自主管理，自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣。以此為目標(biāo)，我們提出了“勤學(xué)、守紀(jì)”的班級(jí)文化。具體措施：（一）選舉班干部

民主選舉班團(tuán)干部，并定期進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們具有相應(yīng)的管理能力以自覺(jué)、主動(dòng)地管理班集體（見(jiàn)附表）。其方式如下：

1、民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在開(kāi)學(xué)的第一周班會(huì)上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人，這樣對(duì)班級(jí)工作的順利開(kāi)展十分有利。2、毛遂自薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗。初一級(jí)學(xué)生具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，對(duì)于熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，由他們自薦做競(jìng)職演講，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度，適合擔(dān)任的角色，如何開(kāi)展工作，將達(dá)到何種目標(biāo)等，以此取得了同學(xué)的信任和支持，有利于管理班級(jí)。

3、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班委干部是班級(jí)管理中必不可少的。經(jīng)醞釀協(xié)商，充分發(fā)揚(yáng)民主選舉，毛遂自薦中那些有威信、有工作能力，能全心全意為同學(xué)服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)、應(yīng)變能力強(qiáng)、有特長(zhǎng)，能以身作則的同學(xué)被評(píng)為班干部。

4、在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上，班干部開(kāi)始了分工明確，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級(jí)自主管理工作。

通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，使班上同學(xué)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作是班中所有人的工作，每個(gè)人都應(yīng)維護(hù)班級(jí)利益，為班爭(zhēng)光添彩，從而營(yíng)造了一種“學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我”的班級(jí)氛圍，對(duì)良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。（二）開(kāi)展每周的主題班會(huì)

班會(huì)的組織和開(kāi)展，是讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的有效途徑。形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。主題暫定為：

（1）自主設(shè)計(jì)《班級(jí)公約》《班級(jí)制度》等

（2）每月舉行“創(chuàng)四美活動(dòng)”，評(píng)選“衣著整潔儀表美”，“和藹可親語(yǔ)言美”，“愛(ài)班愛(ài)

拼精神美”，“熱情互助心靈美”（3）養(yǎng)成守規(guī)矩的好習(xí)慣（4）做學(xué)習(xí)的主人

（5）“不學(xué)詩(shī)何以言，不學(xué)禮何以立”，教導(dǎo)學(xué)生要重視閱讀（三）打造奮起直追的勤學(xué)氛圍

在班級(jí)管理理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。開(kāi)學(xué)初我就把這個(gè)理念教給了全班學(xué)生，并一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。學(xué)習(xí)上我鼓勵(lì)鼓勵(lì)遇到困惑不氣餒，獨(dú)立自主，勤學(xué)好問(wèn)，積極拼搏，并把這種理念以標(biāo)語(yǔ)，形體體理：“機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人”“要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一�！薄拔沂亲顑�(yōu)秀的和最聰明的”、“珍惜人生，不教一日閑過(guò)�！薄ⅰ芭�力做好今天的事”。這警語(yǔ)時(shí)刻警醒著學(xué)生。

學(xué)習(xí)上自主學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的具體措施：1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展各類(lèi)型特長(zhǎng)班閱讀特長(zhǎng)班：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，要求每周放學(xué)后利用半個(gè)小時(shí)來(lái)看課外書(shū)，積極動(dòng)員學(xué)生每周都去學(xué)校圖書(shū)館。老師利用活動(dòng)課開(kāi)展“讀行活動(dòng)”，每周分享讀書(shū)心得，登記學(xué)生的課外閱讀書(shū)目。

體育特長(zhǎng)班：學(xué)生熱衷體育，班級(jí)成立了籃球興趣小組，每周定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)秀成績(jī)。

英語(yǔ)特色班：學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)，平時(shí)堅(jiān)持簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列年級(jí)前茅，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事。

繪畫(huà)班：學(xué)生喜歡繪畫(huà)，喜歡上美術(shù)課，積極參加校美術(shù)興趣小組，能在各級(jí)繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，班級(jí)墻報(bào)列年級(jí)前茅。

2、在學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生之間開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在一階段考試后，采取召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。

3、不同門(mén)類(lèi)的偏科生組成互幫互學(xué)小組，如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科。（四）、與學(xué)生交流談心，做學(xué)生的知己。

和諧的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情�！坝H其師，信其教”，融洽的師生關(guān)系能營(yíng)造出愉快的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而塑造學(xué)生良好的人格品質(zhì)。教師只有贏得學(xué)生的心，才能打動(dòng)學(xué)生的情，真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界。1、加強(qiáng)感情

蘇霍姆林斯基說(shuō)：盡可能深入的了解每個(gè)孩子的精神世界這是教師的首條金科玉律。教師要悉心深入地了解學(xué)生，與他們打成一片，和他們交心，做他們的“知心朋友”，聆聽(tīng)他們的心聲，理解他們的需求，和學(xué)生建立平等的人際關(guān)系。2、走近學(xué)生

班內(nèi)設(shè)立班主任信箱，學(xué)生對(duì)教師的做法有什么不明白之處，想對(duì)老師提出建議和要求，用書(shū)信形式投入信箱，事無(wú)巨細(xì)，班主任都給予答復(fù)，從而在問(wèn)題的解決過(guò)程中，讓學(xué)生更深入、全面理解老師。3、善待錯(cuò)誤

在班級(jí)中，每個(gè)人或多或少都會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，教師利用心理置換法把自己擺在學(xué)生的位置，體驗(yàn)學(xué)生的心理，采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，做到批評(píng)的方式、語(yǔ)言、時(shí)空都因人而異，因事而異。4、給予期待教師對(duì)學(xué)生期待的力度影響著全體學(xué)生的情感、認(rèn)識(shí)和思維。教師有責(zé)任對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行良好可行的期待。教師盡可能與學(xué)生家長(zhǎng)的期待聯(lián)系一致，避免學(xué)生產(chǎn)生無(wú)所適從的心理壓力。對(duì)班集體而言，提出整體的期待，力圖將個(gè)體期待與群體期待聯(lián)系起來(lái)。（五）美化環(huán)境，展示評(píng)比是強(qiáng)化良好班風(fēng)形成的外在動(dòng)力

環(huán)境，是人生活其中，并給人以影響的外在動(dòng)力。環(huán)境是教育因素之一，它能自發(fā)地給人一種耳濡目染的教育。

教室是育人場(chǎng)所，是孩子們健康成長(zhǎng)的學(xué)園和樂(lè)園。因此，要美化教室，讓教室規(guī)范、美觀而又有教育意義地展現(xiàn)在我們眼前，具體做法是：1、首先讓教室干凈整潔、明亮。

2、在室內(nèi)規(guī)范布置好衛(wèi)生角、宣傳欄、黑板報(bào)。

3、在教室醒目處可以標(biāo)出具有激勵(lì)性的圖案“光榮榜”。鼓勵(lì)各科考試成績(jī)的前十五名以及每月遵守紀(jì)律的學(xué)生。

創(chuàng)造出一種充滿活力的環(huán)境氛圍，來(lái)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志、學(xué)習(xí)的熱情，從而促使學(xué)生的行為習(xí)慣受到美的熏陶，這也是強(qiáng)化良好班風(fēng)形成的外在動(dòng)力。

制定人:唐曉秋201*、3、1、

長(zhǎng)龍中學(xué)初一（1）班創(chuàng)建特色班級(jí)方案

自主管理、勤奮學(xué)習(xí)型班級(jí)

長(zhǎng)龍中學(xué)一年一班

201*、03、01、

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