201*年春 年級家長學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年春中段年級家長學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級全體學(xué)生家長的支持下，我們中段年級負責(zé)的家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了家長們的一致好評，現(xiàn)將本學(xué)期中年級學(xué)段家長培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了年級家長委員會工作會議，決定由年級的各班班主任老師與年級骨干家委成員共同擔(dān)任課任老師的培訓(xùn)機構(gòu)，開展各項工作，年級主任落實具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論營造書香家庭、開展文明積累活動、培養(yǎng)孩子良好的品格和收集優(yōu)秀家教經(jīng)驗，并在其中貫穿家庭德育教育。二、進行家長培訓(xùn)，傳授家教方法，表彰優(yōu)秀家長

本學(xué)期來，家長學(xué)校開展家長培訓(xùn)，著重組織討論“如何營造書香家庭”，以及“培養(yǎng)孩子良好的品格”、“搞好文明積累活動”等系列活動，并通過講座培訓(xùn)，使廣大家長認識到培養(yǎng)孩子開展這些活動的重要性，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該著力營造良好的家庭氛圍，并學(xué)到了一些富有實效的家教方法。通過這些培訓(xùn)，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長培訓(xùn)活動，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果�！傲�一”前夕，組織了一年一度的“十佳家長”的評選活動，我們采取了學(xué)生申報，班級評選，年級推薦，學(xué)�？己说男问竭M行，在德育處帶領(lǐng)下，深入到單位、社區(qū)了解推薦的優(yōu)秀家長的情況，對表現(xiàn)特別突出的十位家長舉行了“年級十佳家長”頒獎儀式。對家長們在重視教育，關(guān)心孩子，尊重教師，講究家教方法上起到了較好的促進作用。

三、緊持家長開放日，印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。雙月的第一周是統(tǒng)一的面向家長的開放日活動，活動當(dāng)天，有的家長請假來聽課，與老師交談，還有的家長深入學(xué)生中了解自己的孩子與同學(xué)相處的情況，到班上察看孩子的作業(yè)。開放日拉近了家長、老師、學(xué)生之間的距離，使之關(guān)系和諧，有利于孩子的成長。此外，還給每個學(xué)生發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了督促學(xué)生按時完成各項家庭作業(yè)，還在家校聯(lián)系卡上印上了作業(yè)完成情況反饋，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、平時與假期相結(jié)合，組織教師家訪，全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)本學(xué)期來，家長學(xué)校要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪5次，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。暑期，各班科老師還不畏酷暑，深入每個家庭，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，輔導(dǎo)完成作業(yè)疑難，走訪率高達95%，如一班、二班的貢老師、鮑老師家家訪到，家長深受感動，和諧了家校聯(lián)系，融洽了家校感情，也有力保證了家校教育的一致性與連貫性。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。

擴展閱讀：家長培訓(xùn)班總結(jié)

酒泉市新苑學(xué)校家長培訓(xùn)班總結(jié)

家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長。隨著經(jīng)濟建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題，使廣大家長面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過家長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，要讓家長們充分認識到，家庭教育是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對子女一生的成長起著十分重要的作用。學(xué)校應(yīng)主動與家庭配合，引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)的教育方法，共同擔(dān)負教育任務(wù)。”《綱要》中也提出：“家庭是學(xué)校重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！币虼�，我們越來越深刻地認識到加強家庭教育指導(dǎo)的重要性，提高家庭教育水平和家長自身素質(zhì)，不但是家庭的需要、而且是社會的需要、更是教育發(fā)展的需要。只有家校攜手共同樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子智力，才能促進孩子全面發(fā)展。介于以上原因，我校于201*年10月13晚---15日晚召開了為期三天的一年級家長培訓(xùn)班。于10月15日晚召開二六年級家長會�，F(xiàn)就這次活動做以下總結(jié)

一、家長培訓(xùn)班及家長會的成效

1、以家長培訓(xùn)班為陣地，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高了家庭教育的水平。學(xué)校、家庭、社會是學(xué)生發(fā)展中影響最大、最直接的環(huán)境。而家庭、學(xué)校對青少年的成長顯得更為重要。陳鶴琴先生說過，教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是學(xué)校一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"因此，學(xué)校教育必須從學(xué)生在這種特定的環(huán)境中所經(jīng)歷的活動、承擔(dān)的角色以及建立的人際關(guān)系出發(fā)，協(xié)調(diào)相關(guān)力量，共同促進孩子的發(fā)展。因此我校針對200多名不同層次、不同學(xué)歷、不同教育水平的家長，制定了一年及家長培訓(xùn)班的教育目標，為了提高培訓(xùn)效果，真正達到雙向互動，這次家長培訓(xùn)班以構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)模式為切入口，組建一支由校長、書記、副校長組成的指導(dǎo)隊伍，由學(xué)校商量制定家長培訓(xùn)班的計劃，把每一項培訓(xùn)內(nèi)容落實到每位指導(dǎo)者，大家分工合作，齊心協(xié)力努力開展好這次培訓(xùn)。并邀請區(qū)婦幼保健站專家和家庭教育的專家為培訓(xùn)班做了專題講座。通過專題系列講座、案例分析、班級交流會。對家長進行有目的、有計劃、有系統(tǒng)培訓(xùn)。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念；提高家長文化素養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍；家校攜手幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進孩子全面發(fā)展。在培訓(xùn)中梁校長就我校的辦學(xué)理念，師資結(jié)構(gòu)，教師隊伍建設(shè)，學(xué)校目前狀況，對學(xué)生的紀律要求向各位家長作了詳細介紹，并對家校聯(lián)手，共筑成功教育意義及前景做了理論的指導(dǎo)，實際案例的分析。使家長在了解新苑的同時，了解了家庭教育在孩子成長中的重要作用，梁校長能理論聯(lián)系實際，內(nèi)容深入淺出，貼近家長的要求，同時還幫助家長解決了操作性的問題，收到了很好的教學(xué)效果。關(guān)工委張世銘老師所講的內(nèi)容是《做一個合格家長》，講座中張老師一針見血的指出“孩子教育出了問題根子在家庭�！敝挥屑倚＝逃�形成合力，教育的作用才能在孩子身上體現(xiàn)出來，張老師還就如何做一個合格家長作了具體的理論指導(dǎo)，結(jié)合身邊具體案例現(xiàn)身說法，指導(dǎo)家長怎樣處理家長與孩子間的關(guān)系。許書記所講《家校攜手育成功少年》結(jié)合不同時代，不同的教育方法，如何達成家長相同的愿望，只有順應(yīng)學(xué)生心理、生理方面的需要，選擇適合自己孩子特點的教育方法，才能培養(yǎng)出自己希望中的孩子。這就要求家長教育觀念與時俱進。在講座書記向家長們介紹了在教育孩子中十種糟糕的做法，并引入國外教育理念給家長，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念。婦幼保健站于主任主要講了學(xué)齡兒童生理、衛(wèi)生、飲食保健方面的知識，通過這幾位老師的專題講座，使家長認識到加強家庭教育的重要性，認識到家校聯(lián)手的意義。提高了家長文化水平，轉(zhuǎn)變其教育觀念。達到了本次家長培訓(xùn)活動召開的預(yù)期目的。之后1---6年級各班召開了班級交流會，班主任老師和課任老師就本班實際情況對家長作了詳細介紹，教師、家長共同探討、交流教育孩子有效的方法。班主任對家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣做出具體細致的要求。通過開展這次家長培訓(xùn)班幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立讓孩子體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展的理念，使家長樹立與教師密切配合，同步教育孩子的責(zé)任感。在轉(zhuǎn)變家長教育觀念的同時，又融洽了家長與家長之間的關(guān)系，促進了家庭教育水平的提高。

2、更新了教師的教育觀念，融洽了家長和教師的關(guān)系，為家校攜手，共建和諧校園奠定了情感基礎(chǔ)。

教師和家長其實是有著共同的希望，但又有各自利益的一對矛盾體。通過這次家長培訓(xùn)班的深入開展，家長熱情參與、積極配合與理解，使我們家長與教師的關(guān)系進一步融洽。通過培訓(xùn)，使教師加深了對現(xiàn)代教育觀念的認識和實施素質(zhì)教育的理解，同時，拓展了家庭教育的理念，讓家長掌握了一些家庭教育指導(dǎo)的技巧，提高了指導(dǎo)家庭教育的能力。更重要的是家庭教育指導(dǎo)讓教師們學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了對問題的分析研究能力，學(xué)會了對家長的理解與尊重。

3、建立新型的家校關(guān)系，整合多方教育資源，形成教育合力。培訓(xùn)的過程中也是教師與家長良好關(guān)系的建立的契機，我們認為這種關(guān)系可謂"朋友關(guān)系"，建立在共同的責(zé)任和義務(wù)、相互信任和尊重的基礎(chǔ)之上。寬松的環(huán)境、誠懇的態(tài)度、平等的關(guān)系都有助于教師和家長之間的交流和交往。教師虛心聽取家長的意見。教師與家長互學(xué)習(xí)共同提高。通過家校培訓(xùn)，整合了各方教育資源，更讓家長增強了信心和責(zé)任感，讓家長成為教育孩子的主體。

二、不足之處

1、任何一種家庭教育指導(dǎo)模式的構(gòu)建，不是一蹴而就的，它需要我們經(jīng)過一個不斷探索、不斷實踐、不斷調(diào)整過程。在培訓(xùn)班中我們也清晰地發(fā)現(xiàn)有些家長的知識層次的偏低制約著家庭教育指導(dǎo)的時效性。雖然他們積極參與培訓(xùn)班，熱情投入家長案例分析中，主動配合學(xué)校工作，但缺乏更好的知識支撐和理論導(dǎo)行，家庭教育顯得力不從心。

2、由于考慮不周通知家長7點半鐘開家長會，講座7點半鐘開始，沒有留出家長入場時間，加上班主任教師組織拖沓，導(dǎo)致第一天晚上家長入場時會場秩序有點混亂遲延。

3、班主任教師對家長要求不明確，教導(dǎo)處監(jiān)管力度不夠，不同年級都有個別學(xué)生到校情況，甚至有家長將孩子帶入會場，致使第一天晚上培訓(xùn)臨近尾聲，會場吵雜聲太大，影響了整個會場氣氛。

4在一些細節(jié)問題方面考慮不周，與其他處室交流聯(lián)系不夠、值班教師、門衛(wèi)安全檢查不能提前到崗，個別家長進入學(xué)校自由，會場服務(wù)缺乏人手。

總之，我們通過舉辦家長培訓(xùn)班，增進了學(xué)校、家庭、教師和家長之間的聯(lián)系，也增進了家長之間的交流，能更快地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

對于不足，將引以為戒，以后活動，計劃周全一點，行動麻利一點，細節(jié)注重一點，交流及時一點，配合緊密一點力求將工作做得完美。

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