關(guān)于我的理想 600字的作文 本文簡介:
我的理想每一個人都會有理想,這些理想或大或小,但都讓人去努力,去奮斗。也許有的人還在為理想而奮斗;而有的人已經(jīng)在品嘗理想的果實,但他們都在為理想而活,他們一個個都活得充實。我也有理想,就是當(dāng)一名音樂老師!還是先講講我和音樂吧。其實,從小到大,我不是很喜歡音樂,甚至可以說,我認(rèn)為音樂太像“噪音”了。在
關(guān)于我的理想 600字的作文 本文內(nèi)容:
我的理想
每一個人都會有理想,這些理想或大或小,但都讓人去努力,去奮斗。也許有的人還在為理想而奮斗;而有的人已經(jīng)在品嘗理想的果實,但他們都在為理想而活,他們一個個都活得充實。
我也有理想,就是當(dāng)一名音樂老師!
還是先講講我和音樂吧。其實,從小到大,我不是很喜歡音樂,甚至可以說,我認(rèn)為音樂太像“噪音”了。
在五年級時,劉望生老師來到了我的生活里。他徹底改變了我對音樂的認(rèn)識,和最初的那種厭惡。他在唱歌時總會用心去體會歌,感受歌的魅力,閉上眼,激昂地唱!去發(fā)自肺腑地唱!他與以往的音樂老師不同,以往的老師只是單調(diào)地唱,沒有任何感情,難怪我會認(rèn)為音樂是噪音。
他讓我第一次對音樂有了新的認(rèn)識。原來音樂可這樣去唱,用氣息、用感情去唱;原來音樂是這么的絢麗多彩,音樂是這么的魅力無限!
從這以后,我唱歌時也這樣去唱,用感情去唱。漸漸地,我摸到了音樂那美麗的臉,看,她在對我笑呢!
在我們六年級時,又來了一位新音樂老師。這位音樂老師也有一絲絲劉老師的影子,但并不強烈。這位老師每當(dāng)教完一首歌都讓學(xué)生們中幾個人去唱。第一次,我怕,沒舉手。第二次,我又不想舉手時,突然想起了劉老師上課時給我豎起的大拇指,還有那鼓勵的眼神。我舉手了!戰(zhàn)勝了自己!
站在講臺上,我不禁由緊張起來。但劉老師仿佛就在我身邊,不斷地鼓勵我。音樂響起了,我突然有一個大膽的想法,學(xué)劉老師當(dāng)年在臺上時那樣的唱法。
我閉上眼,認(rèn)真地唱,發(fā)自肺腑地唱,我又一次看見音樂笑了。她告訴我:你的歌喉不一定是最好的,但是,可以去認(rèn)真地唱,唱出自己的風(fēng)格,這才是最寶貴的。你永遠也不要模仿別人的歌喉,但你只要好好去唱自己的就可以了。
一首歌唱完,全班同學(xué)和老師都給了我掌聲。后來的一次作文中,他們大多都寫了我,說我是歌魂什么的,其實我哪是什么歌魂,我只是唱出了自己罷了,我可以,他們也可以!
我想做一名音樂老師,把音樂的魅力傳給我的學(xué)生,讓他們也懂得,不要去模仿別人,做好自己就行了!
我的理想
人一生會有很多理想,每個時間段就會有一個,我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一位發(fā)明家。
我之所以想當(dāng)發(fā)明家,是因為爺爺和媽媽的工作很辛苦。爺爺是位城市的清潔者——環(huán)衛(wèi)工人。爺爺有時還不得不在下雨時出去上班。我想發(fā)明一個半自動環(huán)衛(wèi)車,這樣爺爺就不會太辛苦也不會失去工作了。
我的媽媽是售票員,每天早出晚歸,有時還頭上下著雨的跑回家來。我要給媽媽發(fā)明一個萬能工具,它可在緊急的時候幫助媽媽,讓媽媽開心一些。
當(dāng)然,我想當(dāng)發(fā)明家還有自己的原因。
一:我以前想當(dāng)宇航員,飛上太空,可是后來因為種種原因,這個夢想破滅了。于是,我萌發(fā)出想發(fā)明宇宙飛船的念頭,也算是圓了以前的夢想。
二:我們寫作班的殷老師是位作家,得過許多獎和稿費。而我當(dāng)上了發(fā)明家以后,可以用發(fā)明的東西申請專利、獲得獎項,得到獎金。雖然不指望可以成為諾貝爾或成愛迪生那樣的偉人,但是也是一種最美的憧憬和向往。
為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我會努力奮斗下去。首先,要讓數(shù)學(xué)成績更上一層樓,因為發(fā)明家時不時會接觸數(shù)字,不學(xué)好數(shù)學(xué)肯定不能當(dāng)上發(fā)明家的!
我也會把英語和語文成績提高,當(dāng)個發(fā)明家,這兩樣也很重要,萬一理解錯了,后果將不堪設(shè)想。
我還要把我?guī)讞l毛病改了,它們是懶和馬虎。當(dāng)發(fā)明家可容不得懶,有時一連好幾天都不自覺呢!而馬虎更是萬萬不行的,萬一把零寫成了六,那損失可巨大。所以,我要把這兩只攔路大蟲(也是攔路虎)打敗,讓通往夢想之路暢通一些。
我其實也明白,這可能只是一個空空的念頭罷了。但我還是會努力堅持走在夢想的大道上。
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