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201*學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語文備課組小結(jié) 2

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201*學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語文備課組小結(jié) 2

201*學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語文備課組小結(jié)

本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作。工作中,大家團(tuán)結(jié)互助,兢兢業(yè)業(yè),體現(xiàn)了我們?nèi)昙?jí)組語文教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作作以下小結(jié):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)更新教育觀念

1、我們利用每周一次的備課組活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真研讀《教學(xué)規(guī)范從這里起步作業(yè)》一書,及時(shí)更新了自己的教育理念,為我們選擇正確的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)有效的作業(yè)指明了方向,有了理論上的依據(jù)。2、集體外出聽課后,我們總能把聽到的精彩公開課教學(xué)設(shè)計(jì)帶回來在組內(nèi)再研究,再吸收,然后根據(jù)各班的特點(diǎn)教學(xué),反思。很好地把外校、外區(qū)老師的巧妙設(shè)計(jì)和成功經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂,也開拓了每位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。3、“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,所以我們組內(nèi)老師平時(shí)在教學(xué)中遇到了困惑會(huì)及時(shí)提出,大家共同探討,老師們會(huì)毫無保留地把自己的方法提供給大家參考,然后相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使我們的工作事半功倍。二、重點(diǎn)工作

(一)做好學(xué)生從低年級(jí)向中年級(jí)過度適應(yīng)的工作

1、作業(yè)格式的適應(yīng):從二年級(jí)剛升上來的孩子只會(huì)在方格本上寫字,當(dāng)他們手拿橫線本時(shí)顯得一片茫然,我們組內(nèi)的老師為了教會(huì)所有的孩子如何在橫線本上劃一厘米線,如何在橫線本上寫出端正清晰規(guī)范的字,如何正確抄寫題目,怎樣的題型該用怎樣的格式花費(fèi)了老師們很多的精力,有些孩子聽了忘,忘了我們?cè)俳蹋塘擞皱e(cuò),我們就讓孩子再訂正,一遍又一遍,整整用了一個(gè)月時(shí)間,終于讓所有班級(jí)孩子的作業(yè)格式步入正軌。

2、作業(yè)內(nèi)容的適應(yīng):從低年級(jí)重拼音、字、詞、短句的訓(xùn)練漸漸向中年級(jí)重篇章訓(xùn)練,重概括的訓(xùn)練。開學(xué)初,我們組內(nèi)老師就在教研員閔曉立老師的帶領(lǐng)下一起重溫上一屆三年級(jí)監(jiān)控考的考題,讓我們所有的老師倍感壓力,現(xiàn)在的考題一年比一年難,我們能否讓孩子在半年內(nèi)把認(rèn)知水平提高到這樣的高度呢?于是我們靜下心來以課文為載體,精心設(shè)計(jì)每課的練習(xí)題,既要考慮到題型的多樣化,也要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平有限,我們必須從易到難,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的各種語文能力。起初學(xué)生很難適應(yīng),錯(cuò)誤率很高,經(jīng)過幾個(gè)月堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,現(xiàn)在學(xué)生逐步掌握了做題的方法,錯(cuò)誤率越來越低了,這喜人的變化離不開組內(nèi)老師們辛苦的付出。(二)結(jié)合周二快樂日,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

眾所周知,閱讀量的多少直接能影響孩子們的知識(shí)面以及寫作的水平,所以從本學(xué)期起,組內(nèi)每一位老師都重視孩子的閱讀興趣的培養(yǎng),不但把一些適合他們的好書推薦給家長(zhǎng),還鼓勵(lì)孩子豐富班級(jí)的圖書角,并組織他們互相交流讀后的感想,以此來營造一種濃郁的讀書氛圍。(三)注重寫作興趣的培養(yǎng)

本學(xué)期我們通過小練筆(段式的訓(xùn)練),作文、周記(篇章的訓(xùn)練)初步教會(huì)學(xué)生有序地描寫,有條理的敘述,并能把一件事情寫完整。我們鼓勵(lì)孩子說真話,寫真事,抒真情,所以每一次的段落、篇章訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計(jì)我們盡可能地結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),貼近學(xué)生的生活,比如:周記《今年的中秋》《酷貝拉之行》《我為父母分擔(dān)家務(wù)》作文《護(hù)蛋行動(dòng)》《吹泡泡》《看燒菜》《難忘的十歲生日會(huì)》這些事情都是他們的親身經(jīng)歷,學(xué)生就有話可寫,有情可抒。追隨著歲月的腳步,我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情。我們?nèi)昙?jí)語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更加細(xì)致,更加有成效。讓我們攜起手來,為了九里小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧!

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201*學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語文備課組計(jì)劃

丁麗娜201*-9-10

一、本組基本情況

本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文組共有五位成員。有作文教學(xué)方面的導(dǎo)師金茶娟老師,有寫字教學(xué)、班級(jí)管理方面特別出色的魏青芳老師,也有勤勤懇懇為學(xué)校默默付出了十余載的許小燕和吳文娟老師,以及富有朝氣的青年教師丁麗娜。本組老師各有各的長(zhǎng)處,也為本組的語文教學(xué)活動(dòng)帶來了許多資源。只要有機(jī)會(huì)湊到一起,我們五位老師就會(huì)根據(jù)平時(shí)遇到的教學(xué)上的問題展開討論,一起想辦法解決。但是因?yàn)楸緦W(xué)期我們五位老師分在了三個(gè)不同的辦公室里,所以這也給我們的互相學(xué)習(xí)和討論帶來了一些阻礙,有問題無法及時(shí)地進(jìn)行討論,往往只能在周三的備課組活動(dòng)中才有機(jī)會(huì)全部坐到一起交流這一周來教學(xué)上遇到的問題。二、本學(xué)期行動(dòng)總目標(biāo)

上好每堂家常課,扎實(shí)批改并精選每次作業(yè),做到“輕負(fù)高質(zhì)”。以“一組一課”、“一品一課”為平臺(tái),讓每次備課組活動(dòng)高質(zhì)、有效。三、主要措施

1.早打算,早行動(dòng)。開學(xué)初學(xué)充分學(xué)習(xí)校教學(xué)計(jì)劃及教研組教學(xué)計(jì)劃,將本學(xué)期組內(nèi)主要活動(dòng)做好打算,并盡早準(zhǔn)備,以便讓本組的每次活動(dòng)都可以盡早準(zhǔn)備,并最終取得較好的效果。

2.以家常課和平時(shí)作業(yè)為主陣地。把每堂課和每次作業(yè)當(dāng)做最重要的事情來做,抓好每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。3.以每次備課組活動(dòng)為平臺(tái),高效、高質(zhì)地解決教學(xué)中的問題。因?yàn)槲逦焕蠋煼衷?個(gè)不同的辦公室,因此我們要把每周一次的備課組活動(dòng)更好地利用起來,在五位老師均在的情況下,把每個(gè)班遇到的問題進(jìn)行交流,利用集體的力量為大家排憂解難。同時(shí),作為組長(zhǎng),平時(shí)多蹲點(diǎn)另外兩個(gè)辦公室,要把老師們遇到的問題提前進(jìn)行收集和整理。

4.以“一組一課”作為本學(xué)期的主要活動(dòng),把課上精彩。本學(xué)期我們組定的課為《富饒的西沙群島》,從前期的集體備課開始,到后期的磨課、評(píng)課,每位組員都有各自明確的分工,充分發(fā)揮集體的智慧,爭(zhēng)取把本課上精彩。

5.充分利用組內(nèi)教師的資源,打造好“一品一課”。本學(xué)期組內(nèi)金茶娟老師將開展一次“觀點(diǎn)報(bào)告”活動(dòng),將她的作文教學(xué)心得與全校老師分享。

6.抓好寫字教學(xué),迎戰(zhàn)江干區(qū)比賽。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生將迎接江干區(qū)寫字小能手的比賽。我們會(huì)利用每一次聽寫、詞語抄寫等作為練字的時(shí)機(jī),讓練字成為每天的一個(gè)必修課。

7.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《201*版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把這個(gè)學(xué)習(xí)與平時(shí)的博客寫作、教學(xué)反思的撰寫緊密聯(lián)系。

8、針對(duì)每個(gè)班級(jí)的具體情況,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。為每一個(gè)學(xué)困生細(xì)致地建立比較完整的檔案,為他們的后續(xù)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),我們將組織備課組內(nèi)的老師,針對(duì)每一位學(xué)困生的特點(diǎn),制訂出具體的幫助計(jì)劃,每次考試之后,將對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作作出適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)或評(píng)價(jià)。

7、重視閱讀與習(xí)作有機(jī)組合,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。四、本學(xué)期行事歷

周日期次19月3日9月7日9.109.14區(qū)市活動(dòng)校內(nèi)(校際)活動(dòng)1-3語教研組備課組活動(dòng)討論制定備課組活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)教學(xué)工作要求。1、分散上傳博客:完成《秋天的雨》第一課時(shí)的文本解讀與設(shè)計(jì)2、上交教案、計(jì)劃等接受檢查21.評(píng)審第七屆專題論文2.教師書法研修啟動(dòng)3.質(zhì)量分析會(huì)4.期初教學(xué)常規(guī)檢查5.新生及插班生學(xué)籍信息的收集錄入工作1.教師大講堂(一)天長(zhǎng)小學(xué)蔣軍晶專題講座2.對(duì)論文、課題方案進(jìn)行修改,準(zhǔn)備參加區(qū)論文評(píng)比3.邀請(qǐng)教研員楊中原做專題講座(語文)4.社團(tuán)活動(dòng)啟動(dòng)5.隨堂聽課啟動(dòng)6.科技節(jié)啟動(dòng)1、學(xué)習(xí)“一組一課”活動(dòng)細(xì)則,每個(gè)備課組確定研究課的課題,本周完成博客一篇即篇關(guān)于此課的文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì);2、下周各備課組進(jìn)行磨教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。39.179.21完成杭州市201*年普教教研課題結(jié)題區(qū)第四屆“教壇中堅(jiān)”評(píng)選,區(qū)教育科研立項(xiàng)課題申報(bào)1、大集合:聽講座2、一組一課磨教案49.249.281.區(qū)教育教學(xué)科研成果評(píng)比2.“小學(xué)英語有效課堂探究”培訓(xùn)項(xiàng)目開班3.區(qū)首屆班主任基本功競(jìng)賽1.區(qū)教學(xué)專題論文評(píng)比2.市家庭教育論文評(píng)比區(qū)第十一屆中小學(xué)幼兒園教學(xué)專題論文評(píng)審1、課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)交流;2、確定本學(xué)期各備課組圍繞“有效教學(xué)”需要開展的微型課題研究點(diǎn):1語有效作業(yè)設(shè)計(jì);2語有效提問設(shè)計(jì);3語有效課堂銜接語設(shè)計(jì);1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)(重點(diǎn)解讀書寫端正整潔方面的新要求)2、問題交流510.110.5放假610.810.121.校學(xué)生閱讀競(jìng)賽1、各備課組一組一課活動(dòng)演練;2、各備課組閱讀競(jìng)賽方案討論定稿;一組一課磨課堂閱讀競(jìng)賽方案討論,選定競(jìng)賽閱讀篇目及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。710.1510.1910.2110.25江干區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)評(píng)比(9月啟動(dòng)11月結(jié)束)1.“小學(xué)語文生本課堂專題”培訓(xùn)項(xiàng)目開班2.80后班主任成長(zhǎng)論壇1.市外來務(wù)工子女教育教學(xué)論文評(píng)比1.開發(fā)區(qū)第六屆青年教師基本技能競(jìng)賽2.德育“精彩一課”評(píng)選1.學(xué)校“一組一課”評(píng)比活動(dòng)(語文、數(shù)學(xué)、綜合)1.教師大講堂(二)“過去現(xiàn)在未來”主題活動(dòng)學(xué)校:一組一課展示評(píng)比81、集體聽講2、協(xié)助金老師準(zhǔn)備觀點(diǎn)報(bào)告910.2811.11.骨干教師風(fēng)采展(暫定)1、骨干教師試教課,評(píng)2.校數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽課;2、共讀一本書主題閱讀體會(huì)交流;1.期中常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)量情況調(diào)查2.教研組、備課組長(zhǎng)例會(huì)1、聽骨干教師課2、參加大組閱讀1011.411.8上交學(xué)生作業(yè)與教案反思等1、問題研討2、閱讀交流1、期中試卷分析及經(jīng)驗(yàn)分享1、下半學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)梳理2、問題探討1、參加校讀書沙龍活動(dòng)1、參加大組的視頻學(xué)習(xí)2、推薦參加大組課堂教學(xué)案例交流1111.411.8區(qū)心理健康教育、1.期中測(cè)試家庭教育優(yōu)秀論2.期中文評(píng)比教學(xué)質(zhì)量分析1.英語浙派名師觀摩活動(dòng)1、組內(nèi)開展與南小校際交流課磨課;2、期中測(cè)試前后30%分析以及下半學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)梳理1211.1111.151.教學(xué)新星評(píng)比開始2.校際教研組團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)3.教研組、備課組長(zhǎng)例會(huì)4、校科技節(jié)1.教師大講堂(三)讀書沙龍活動(dòng)(語文組負(fù)責(zé))1、視頻學(xué)習(xí)《閱讀教學(xué)策略》;2、各備課組微型課題研究情況交流,要求每組以課堂教學(xué)案例形式呈現(xiàn)兩到三篇。1311.1811.221411.2511.291512.212.6開發(fā)區(qū)小學(xué)首屆語文教師素養(yǎng)大賽江干中小學(xué)生命教育故事評(píng)比名師名校長(zhǎng)成果展示報(bào)告專場(chǎng):國內(nèi)考察報(bào)告和教學(xué)觀點(diǎn)報(bào)告;專項(xiàng)課題結(jié)題答辯1、問題交流2、推薦閱讀1612.912.141.?dāng)?shù)學(xué)教師基本功習(xí)題設(shè)計(jì)比賽1、問題交流2、推薦閱讀1712.1712.211812.2412.28191.11.5201.81.12“中小學(xué)體育課1.教師大講堂(四)書法與堂教學(xué)理念提升”人生專題講座(綜合組負(fù)培訓(xùn)項(xiàng)目開班責(zé))校藝術(shù)節(jié)1、參加校講座1、期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)的梳理放假1、參加大組主題閱讀2上交教案、反思與復(fù)習(xí)計(jì)劃等1、復(fù)習(xí)的有效策略交流1、回收教參2、組長(zhǎng)總結(jié)1.期末常規(guī)檢查1、整理有效教學(xué)微型課題相關(guān)案例及論文;2、集中學(xué)本月主題閱讀資料,談體會(huì)。211.151.19221.221.261.校小課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)比1.期末考試暨三部抽測(cè)2.回收音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教材、各類教學(xué)、參考資料1.教師大講堂(五)暨師德培訓(xùn)一輕負(fù)高質(zhì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé))2.教師大講堂(六)暨師德培訓(xùn)二優(yōu)秀成果推薦會(huì)231.292.21、參加兩次校師德培訓(xùn)

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