CAD總結(jié)報告

CAD課程總結(jié)心的以及快捷鍵操作

班級:土木0821姓名：嚴偉學號：0830104114

1、基礎(chǔ)很重要

實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎(chǔ)，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的同學，學起來較容易些，效果較好！

2、循序漸進

整個學習過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD的使用技術(shù)。

3、學以致用

在學習AutoCAD命令時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。

4、熟能生巧

《計算機繪圖習題集》作為自己選的上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD課之后就可以投身到實際的工作中去。

掌握技巧

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？

這是因為繪圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。

（2）有同學用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？這是因為尺寸標注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值變大即可。

以上三個問題僅僅是我的同學們上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。

4、粗細要清楚

能夠顯示實體的線寬是AutoCAD的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達水平。

5、內(nèi)外有別

利用AutoCAD的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率�！皦K”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。

內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復(fù)錯誤。

7、寫文字要規(guī)范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，

文字和圖形一起表達完整的設(shè)計思想。盡管AutoCAD提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設(shè)置“長仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體GB-2312”。

另一種作用規(guī)范文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD樣板文件提供的“工程字”樣式；注意，使用前要用“使用模板”方式啟動AutoCAD，選擇國標標題（如：GBA3）進入繪圖狀態(tài)。再將“工程字”樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒有提及，作為學員要注意補充一下這一訓練。

8、特殊字符，特殊處理

實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。

另一些特殊字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要用到MTEXT命令的“其他…”選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區(qū)等操作。尤其要注意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。

還有一些特殊文本，如“φ”在機械制圖中應(yīng)用較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用MTEXT命令的“堆疊”功能來實現(xiàn)。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調(diào)節(jié)相應(yīng)功能數(shù)值方便得多。我個人的體會是：特別方便！

9、圖形標注

工程標注是施工圖紙在施工時的重要依據(jù)。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形更重要。

我的許多同學不怕繪圖，怕標注；原因之一是尺寸標注方式對話框里選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到理想的標注效果。為此，除應(yīng)弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應(yīng)督促自己學習時應(yīng)遵守如下五個規(guī)程：

1、為尺寸標注創(chuàng)建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進行各種操作。2、為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述“長仿宋體”）和大小。

3、將尺寸單位設(shè)置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。4、利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設(shè)置為繪制圖形時的比例因子。5、充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取尋找點。

10、兩個空間、兩個作用，兩個練習

在AutoCAD環(huán)境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同的。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設(shè)計零件和圖形的幾何形狀，設(shè)計者一般在模型空間完成其主要的設(shè)計構(gòu)思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的；圖紙空間有時又稱為“布局”，是一種圖紙空間環(huán)境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設(shè)置。目前的設(shè)計方向是進入三維的零件建模和設(shè)計，那么零件設(shè)計好之后需要表達到工程圖上時，需要對其進行各個角度的投影，標注尺寸，加入標題欄和圖框等等操作，此時在模型空間已經(jīng)不能方便地進行這些操作了，在圖紙空間則非常方便。在圖紙空間中可能創(chuàng)建并放置視口對象，還可以添加標題欄或其他幾何圖形。可以在圖形中創(chuàng)建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。

為了使自己深刻理解“圖紙空間”的作用，學習時，要根據(jù)老師要求求至少做兩個這方面的實際例子，鞏固“圖紙空間”的概念。不得偷懶！

11、總結(jié)

計算機繪圖的目標就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產(chǎn)中，同時，在設(shè)計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

因此，“打印”的學習，除了弄清楚對話框的使用外，還應(yīng)積極參加老師組織的一次演示課，使自己真實感受一下“計算機繪圖”的這一最后環(huán)節(jié)。

綜上所述，學然后知不足。AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。學無止境，只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學習方法。CAD快捷鍵

A圓弧B創(chuàng)建塊C圓D標注樣式管理器E刪除F圓角G群組H圖案填充I插入塊L直線M移動O偏移P平移S拉伸W外部塊

V視圖對話框X分解Z顯示縮放T多行文字co復(fù)制MI鏡像AR陣列RO旋轉(zhuǎn)SC比例LE引線管理器EX延伸TR修剪ST文字樣式管理器DT單行文字PO單點XL參照線ML多線PL多段線POL多邊形REC矩形PL樣條曲線EL橢圓CH特性CHA倒角BR打斷DI查詢距離AREA面積ID點坐標MA特性匹配MASSPROP質(zhì)量特性LS列表顯示TIME時間SETTVAR設(shè)置變量LA圖層COLOR顏色LT線型管理LW線寬管理UN單位管理TH厚度

捕捉

TT臨時追蹤點FROM從臨時參照到偏移ENDP捕捉到圓弧或線的最近端點MID捕捉圓弧或線的中點INT線、圓、圓弧的交點APPINT兩個對象的外觀交點EXT線、圓弧、圓的延伸線CEN圓弧、圓心的圓心QUA圓弧或圓的象限點TAN圓弧或圓的限象點PER線、圓弧、圓的重足PAR直線的平行線

NOD捕捉到點對象INS文字、塊、形、或?qū)傩缘牟迦朦cNEA最近點捕捉

標注

DLI線型標注DAL對齊標注DOR坐標標注DDI直徑標注DAN角度標注QDIM快速標注DBA基線標注DCO連續(xù)標注LE引線標注TOL公差標注DLE圓心標注DRA半徑標注CAL計算器

Alt+N+Q快速Alt+N+L線型Alt+N+G對齊Alt+N+O坐標Alt+N+R半徑Alt+N+D直徑Alt+N+A角度Alt+N+B基線Alt+N+C連續(xù)Alt+N+E引線Alt+N+T公差A(yù)lt+N+M圓心Alt+N+Q傾斜Alt+N+S樣式Alt+N+V替代Alt+N+U更新

F1:獲取幫助F2:實現(xiàn)作圖窗和文本窗口的切換F3:控制是否實現(xiàn)對象自動捕捉F4:數(shù)字化儀控制F5:等軸測平面切換F6:控制狀態(tài)行上坐標的顯示方式F7:柵格顯示模式控制F8:正交模式控制F9:柵格捕捉模式控制F10:極軸模式控制F11:對象追蹤式控制

Ctrl+B:柵格捕捉模式控制Ctrl+C:將選擇的對象復(fù)制到剪切板上Ctrl+F:控制是否實現(xiàn)對象自動捕捉Ctrl+G:柵格顯示模式控制(F7)

Ctrl+J:重復(fù)執(zhí)行上一步命令Ctrl+K:超級鏈接Ctrl+N:新建圖形文件

Ctrl+M:打開選項對話框

AA:測量區(qū)域和周長(area)AL:對齊(align)AR:陣列(array)AP:加載*lsp程系A(chǔ)V:打開視圖對話框(dsviewer)SE:打開對相自動捕捉對話框

ST:打開字體設(shè)置對話框(style)SO:繪制二圍面(2dsolid)SP:拼音的校核(spell)SC:縮放比例(scale)SN:柵格捕捉模式設(shè)置(snap)DT:文本的設(shè)置(dtext)DI:測量兩點間的距離OI：插入外部對相

Ctrl+1:打開特性對話框Ctrl+2:打開圖象資源管理器Ctrl+6:打開圖象數(shù)據(jù)原子Ctrl+O:打開圖象文件Ctrl+P:打開打印對說框Ctrl+S:保存文件

Ctrl+U:極軸模式控制Ctrl+v:粘貼剪貼板上的內(nèi)容Ctrl+W:對象追蹤式控制Ctrl+X:剪切所選擇的內(nèi)容Ctrl+Y:重做Ctrl+Z:取消前一步的操作

擴展閱讀：學習CAD總結(jié)報告

CAD軟件學習報告

經(jīng)過這星期CAD的學習，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到，繪圖作為機械設(shè)計過程中設(shè)計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設(shè)計人員最基本的素質(zhì)。。這次學習培養(yǎng)了我的動手能力。在此，對自己學習CAD的一些感悟和體會歸納如下：

1了解掌握了一些CAD的命令

菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。工具欄（繪圖欄、修改欄）可以使用左鍵的方式拖拽使之成為浮動的窗口。進入CAD的模型空間是進行圖形描制，而布局空間則是用來打印輸出。要用CAD畫圖，了解和熟悉CAD繪圖命令，這是最基本的起點。

CAD中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：

A在菜單欄中的“繪圖”選擇要執(zhí)行的命令，例如選直線就勾選即可B一般在視圖窗口的左邊自動生成了繪圖工具欄。C在命令欄中輸入相應(yīng)的命令，如輸入line/l

2多制作和使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。

為了更好應(yīng)用外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯、掌握塊屬性，在實際圖形編輯中往往會用到一樣的圖，如果總是從頭畫的話就顯得麻煩，塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費時間，多使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。

3主要學習了圖層，線形、顏色和使用文字與表格

圖層：圖層的用途就是將不同種類的圖形分別置于不同的圖層中，從而實現(xiàn)對相同種類圖形的統(tǒng)一管理。

圖層數(shù)目不限，每個用戶都可按照自己的想法建立圖層，每個圖層都可以設(shè)置相應(yīng)的名稱。線形、顏色。

可以對各個圖層進行“打開”、“關(guān)閉”、“凍結(jié)”、"解凍"、"鎖定"等操作管理方便用戶修改文件.

線形：可以讓不同的圖形有不同的顏色，不同線條的表式，方便大家區(qū)分。文字：文字對象是AutoCAD圖形中很重要的圖形元素，文字注釋和尺寸標注時經(jīng)常會用到

文字的樣式包括字體、字形、高度、寬度、等

表格樣式和表格：在AutoCAD中，可以使用創(chuàng)建表格的命令穿件表格，還可以從MicrosoftExcel中直接復(fù)制表格

創(chuàng)建表格時在新建表格樣式的對話框中要注意按自身需要調(diào)整基本。文字和邊框

基本選項是設(shè)置表格填充顏色、對齊方向、格式、類型、頁邊距等特性的選項

文字選項可以設(shè)置表格中的文字樣式，高度、角度、顏色等特性邊框選項可以是指邊框是否存在。當具有邊框是可以設(shè)置表格的線寬、線形、顏色、艱巨等特性、

4在平常的學習中加強CAD制圖練習，提高制圖的水平。

通過對CAD制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。以后如果對這些知識不運用，那我們就失去學習的目的和意義了。而且一旦需要，就會很生疏，以至于都無從下手。因此要加強平常練習，提高制圖水平，熟能生巧。學習，重要的是要掌握學習方法，在實踐中吾。

ＣＡＤ在現(xiàn)實生活中也有很廣泛的應(yīng)用，所以我們?nèi)绻麑W好了這門課程，也可以以后從事這方面的工作，但是畫圖速度是我們目前最需要提高的一方面，我們在平時一定要多加練習，并有時間一定要練習一下中級或者高級的有關(guān)題目，這樣對以后的工作一定大有益處。

學習cad的常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？

這是因為繪圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。

（2）有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？

這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？

這是因為尺寸標注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值變大即可。

作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。

報告人：201*級設(shè)計三班史彥偉

201*年9月17號

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