201*――201*年度第一學期語文教研組工作總結(jié)

201*——201*年度第一學期語文教研組工作總結(jié)

一學期來，我們?nèi)�組的老師在新課改精神的指導下，積極地工作，全面完成了學校分配的各項工作任務(wù)。我想從如下幾個方面對本學期的教研組工作做一下總結(jié)。

一、立足“課改”，轉(zhuǎn)變觀念。

開學初，我們每位老師認真研讀了《高中語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師引領(lǐng)學生開展豐富多彩的語文實踐活動，語文教師帶領(lǐng)學生說普通話，規(guī)范使用語言文字。

二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作。我們語文組的老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成學校布置的任務(wù)，認真分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學初每位老師都制定了自己的教學計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選擇教學方法，設(shè)計專題訓練。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了大量的資料，寫了幾遍教案，這種精神是

上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施，都在認真鉆研教材，認真分析學生的情況，都在盡可能的調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。

第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。我們各位老師在前面精心認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務(wù)，而且還能調(diào)動學生的積極性。另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。這樣，使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動。

總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠堅守自己的工作崗位，用飽滿的學習熱情和強烈的工作責任感、社會責任感去教學，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。

三、本學期我組開展的各種活動

這學期以來，我組在校領(lǐng)導及教務(wù)處的帶動下，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結(jié)合起來，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學習的內(nèi)容，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。

1．在開學初我們在高一年級開展了“怎樣學好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座，使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學習的目標，為提高他們的自學能力做鋪墊。

2．第4周，我們在全部高中年級開展了“弘揚民族文化”的成語競賽活動，語言文字規(guī)范化知識競賽活動，在高一年級評出了一、二、三等獎，不但使語文的規(guī)范性引起了同學們的注意，而且也激發(fā)了同學們學習語文的積極性。

3．本學期我組舉辦了演講競賽活動，如“民族文化”、“學會感恩”，在活動中，組里各位老師認真輔導，積極動員，貼宣傳畫，打印資料等。在這些活動中，同學們鍛煉了自己的寫作水平和表達能力，展示了自己，提高了自己。

總之，這學期，我組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使整個語文組的教學工作開展得有聲有色，下學期我們會更加努力，將語文組打造成一個有特色的組室。

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201*～201*學年度第二學期

語文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學期，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開學第一周的教研組會議上，我們認真討論并制定了本學期教研工作計劃，馬主任對教學教研工作提出了具體要求。各年級組根據(jù)實際情況制訂了教學計劃，統(tǒng)一了教學進度。

2、組織進行了組內(nèi)15位語文教師的公開課，并開展了聽課說課評課活動。各位老師對公開課非常重視，大部分老師精心制作了課件，采用了多媒體教學的形式。聽課時認真記好聽課筆記，評課時按照學校提出的“四個一”的要求（找出一個亮點，指明一個缺點，提出一個好觀點，追問一個細節(jié)點）評課，開誠布公地指出課堂上出現(xiàn)的不足或有疑問的地方，真正達到相互學習，互幫互助，提高課堂教學能力的目的。3、認真開展專題研究活動。本學期完成的研究課題為

七年級：《努力營造快樂的語文課堂》負責人：謝宗通八年級：《語文課堂努力做到一課一得》負責人：許永林九年級：《把語文課堂的主動權(quán)交給學生》負責人：李如強

4、根據(jù)開學初指定的結(jié)對幫扶人員安排，各幫扶對象互相聽課，互相交流，及時地改進了教學中出現(xiàn)的一些不足，在期中和期末各進行了一次心得交流，在期末還寫出了本學期結(jié)對幫扶心得體會。達到了互幫互學的目的。

5、認真組織了“五課”教研活動。潘成華和魏居森兩位老師擔任五課教研活動的主講，主評分別是易國春老師和孟海紅老師。

6、本學期安排并完成的學生課外活動有：為提高學生學習語文的積極性，全面落實學�！爸v普通話，寫規(guī)范字”精神，培養(yǎng)學生熱愛中華文化的思想感情，我們還安排了豐富多彩的學生活動。分年級舉行了硬筆書法比賽及展示活動；各班通過不同形式在班級內(nèi)開展“啄木鳥行動”，即在校園內(nèi)外找錯別字，找用字不規(guī)范現(xiàn)象；在三角之春誦歌會上八年級舉行經(jīng)典篇目誦讀比賽，十四周七年級舉辦講成語故事比賽。7、根據(jù)學校工作安排，本著“人人參與，人人提高”的宗旨，我們推薦黨曉志、魏居成兩位老師參加了學校的優(yōu)質(zhì)課評選活動，評選了魏居森、張財慧兩位老師的論文參加了學校的優(yōu)秀論文評選活動，評選了謝宗通、潘成華兩位老師的作業(yè)參加學校的優(yōu)秀作業(yè)評選活動，組內(nèi)評選推薦了馬學良、楊海蘭的教案參加學校的優(yōu)秀教案評選。8、為了學習到更多的提高教學質(zhì)量的方法，我們在教研組會議上多次進行了相關(guān)主題的探討、交流、反思活動。第四周舉行了閱讀教學的研討，十一周進行了期中考試卷面分析、十四周研討了指導學生背誦文言文的方法。

9、積極組織學生參加各種征文比賽，本學期組織學生參加校訊通全國中小學生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，雖然評選結(jié)果還未揭曉，但師生們卻能積極參與，難能可貴。，

雖然我們的各項活動都順利完成了，但我們也清醒地認識到我們的工作中還有很多不足和疏漏：

1、我們的學生作文水平普遍低下，有量無質(zhì)。我認為造成學生作文能力低下的主要原因是教師或沒有時間或沒有正確的方法對學生作文進行指導和評講。2、學生書寫普遍粗心、不規(guī)范。最主要的原因還是缺乏指導和訓練。3、個別教師作業(yè)批閱不細心，作文批語不詳細，不恰當。

4、教師教學勁頭足，但教研氛圍不濃，教學研究還沒有真正重視起來。

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