真靜學校開展“三項整肅”活動總結(jié)

武勝縣真靜學校開展“三項整肅”

活動總結(jié)

根據(jù)武教發(fā)【201*】39號文件《武勝縣教育局關于集中開展“三項整肅”活動的通知》精神，我校廣泛深入開展了為期半年多的“整肅”活動，先后經(jīng)歷了動員學習階段、查擺問題階段、整改落實階段和總結(jié)提高階段。我們自感本次整肅活動效果顯著，現(xiàn)將我校開展的活動總結(jié)如下：

一、成立領導小組，落實活動方案

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了真靜學校開展“三項整肅”活動領導小組：王永生校長親任組長，王顯成、楊波任副組長，劉應、馮亮、陳波、劉茂林、詹建川為成員，馮亮為本次活動的負責人，認真負責地組織了該項工作的具體開展，并收集好了相關的資料。通過領導小組討論研究，制定了《真靜學校開展“三項整肅”活動活動實施方案》。

二、抓實學習，提高認識

1、切實開好了學�！叭�項整肅”活動的動員大會。王永生校長在動員會上作了重要講話，組織學習了縣教育局文件和我校開展本次活動的實施方案，使全體教職員工明確開展活動的指導思想和方法步驟，認識到開展“三項整肅”活動的必要性與緊迫性。

2、抓學習活動。學校根據(jù)實際情況，安排每周四下午5點統(tǒng)一學習，由王永生、王顯成、馮亮等先后組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部進一步加強和改進師德建設的意

見》、《廣安市治理教育亂收費責任追究辦法（試行）》、《武勝縣中小學教師日常行為準則》、《武勝縣教師文明禮儀規(guī)范》等內(nèi)容。每位教師認真做好了學習筆記，學校組織了檢查，并要求教師撰寫了學習心得體會，提高了教師的認識。

3、組織觀看了電影《楊善洲》，提高了教師為學生服務、甘于奉獻的意識。

三、對照檢查，認真整改

通過學校組織教職工學習，不斷提高認識，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《武勝縣中小學教師日常行為準則》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實際，認真搞好查擺整改工作。

1、廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、發(fā)放調(diào)查表、設立意見箱等，了解學生、家長和社會對學校在宣傳、招生、教學、收費等方面是否有違規(guī)現(xiàn)象；校長在自廉、民主管理、資金管理等方面是否有違規(guī)現(xiàn)象；教師在師德師風方面存在問題等方面的意見和建議。

2、剖析思想根源。對查找出來的問題，進行深入剖析，認真反思，吸取教訓。在此基礎上，每位教師寫出了自查報告。

3、制定整改方案。在認真剖析思想根源的基礎上，學校提出了符合實際、具有針對性的整改方案。

4、搞好整改落實。對反映出來的熱點問題迅速整改，并且做好了及時回訪，檢查整改是否落實到位。

5、實行師德承諾。學校組織教師向?qū)W生、家長作出師德承諾，并將師德承諾張貼于教室，接受學生監(jiān)督。

四、總結(jié)提高、建章立制

為使師德師風建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，我們結(jié)合本校實際，制定了教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全師德師風建設的各項規(guī)章制度，形成師德師風建設的長效機制。我們提出把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面。我們制定了《師德學習培訓制度》，堅持集中學習與平時學習相結(jié)合；制定了《師德考核評估制度》，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為學校考核、校長考核、教師考核工作的重要內(nèi)容，并把考核結(jié)果與年度獎懲掛鉤，與績效工資掛鉤；制定了《師德責任追究制度》，實行“師德一票否決制”，凡師德方面有嚴重問題或考核定為不合格的，在職務聘任、評優(yōu)方面實行一票否決。師德師風建章立制，調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性，促使學校管理趨向制度化、規(guī)范化。

總之，這次“三項整肅”活動時間雖短，但全體教師受益很深。本次活動的開展重在教育、認真提高的過程，也就是學校辦學水平、校長管理水平、教師師德水平提高的過程。我們清醒地認識到，鞏固好本次整肅活動成果是一項長期而艱巨的任務，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想為指導，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高，將師德師風教育抓細、抓實、抓出成效，為我縣教育事業(yè)添光彩。

武勝縣真靜學校201*年10月12日

擴展閱讀：武勝縣中心鎮(zhèn)秀觀小學集中開展“三項整肅”活動工作總結(jié)

武勝縣中心鎮(zhèn)秀觀小學

集中開展“三項整肅”活動工作總結(jié)

根據(jù)《武勝縣教育局關于開展“三項整肅”活動的通知》(武教發(fā)〔201*〕39號)要求，制定了我校集中開展”三項整肅”活動實施方案。深入推進教風校風建設，進一步提高廣大群眾對教育的滿意度，從201*年3月以來，歷時8個月，先后經(jīng)歷了動員學習、查擺剖析、整改落實、總結(jié)提高四個階段。我們自感過程充實，效果顯著�，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下。

一、召開全校教職工參加的開展“三項整肅”活動動員大會，校長與教師簽訂師德師風責任書和承諾書

學校經(jīng)過精心預備，召開了“三項整肅”活動動員大會，在動員大會上，校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)了開展“三項整肅”活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校集中開展“三項整肅”活動作出周密地安排。動員大會統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到開展“三項整肅”活動的必要性與緊迫性。動員會后，學�！叭�項整肅”活動領導小組與全校教職工簽訂了師德師風責任書和承諾書。二、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了“三項整肅”活動領導小組，校長江文榮擔任組長，副校長羅德榮任副組長，周道寬、王剛、曹曉賓、張?zhí)烊A、何建平為成員，領導小組下設辦公室，由周道寬同志任辦公室主任，負責該項工作的具體開展，并收集好相關的資料。三、建立了嚴格的學習制度

從學校的《集中開展”三項整肅”活動實施方案》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習周查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習周查制”，每周定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入教師月考核，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”考核；“師

德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德或《學校嚴格禁止“三亂”行為規(guī)定》，學校在每月、學期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。四、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、集中學習，分組討論，自學相結(jié)合。通過學習每一位教師依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為規(guī)范》、《武勝縣教師“十不準”的要求》，聯(lián)系自己教育教學實踐，自查、自律。自查是否依法執(zhí)教，是否愛崗敬業(yè)，是否堅持正確學生觀，是否嚴謹篤學，是否尊重家長，廉潔從教，是否注重身教。校領導還開展了有針對性的幫助、談心活動。通過學習，提高認識，促進廣大教師師德師風再上新臺階。

2、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。檢查每周的學習記錄，納入考核；測試每周學習內(nèi)容；寫下學習體會。

3、我們通過微型黨課的學習，塑造“師表工程”。《理想信念教育》，《加強師德師風教育》為專題的黨課，在分組討論中，黨員教師就如何堅定理想信念以靈魂塑靈魂，用人格培養(yǎng)人格，進一步加強“三項整肅”活動，努力當人民滿意教師，暢談感想，撰寫心得體會。黨員教師表示，要牢記黨的宗旨，以強烈的事業(yè)心和責任感，讓黨放心，讓人民放心；不說不做違反教育方針、教育規(guī)律的話和事，不斷加強自身道德修養(yǎng)；為人師表，以德塑人，教書育人，一切為了學生，淡薄名利，廉潔從教。學校黨支部號召全體黨員教師要在實施“師表工程”中，起先鋒模范作用，樹立起以身作責的表率意識，培養(yǎng)人才的責任意識，為學生著想的服務意識，吃苦耐勞的奉獻意識。

五、抓活動，充實載體，走向自覺

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常碰到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎，社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？假如從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關心學校、關心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他

人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在4月上旬舉辦了35歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的感受、體會、故事，暢談了“三項整肅”活動的必要性與努力方向。

3、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校工會開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生�！皪徫毁悗煹隆被顒�，賽的過程，賽的效果，與學校每月教師考核結(jié)合起來，將言與行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

六、塑典型，比有目標，學有榜樣

在整個“三項整肅”活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，開展了一次開展全校性的教職工參與的大型“塑典型”活動�！皫煹聨燂L報告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工3人進行師德師風報告，收到了良好的效果。教師分別講訴自己的教書育人的感人事跡。動人的報告，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體教師的強烈震憾。尤其是曹曉賓、趙君蘭等老師的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師，在報告會中，會場上的沉寂、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯。

以上六個方面除此之外還向?qū)W生和家長發(fā)放“三項整肅”活動調(diào)查問卷。向社會公布師德師風監(jiān)督電話、設立舉報箱。向?qū)W生家長發(fā)放師德承諾書。

主要成效：

一是隨著”三項整肅”活動工作的深入開展，學校出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象，即教師以教謀私的少了，無私奉獻的多了；消極怠工的少了，積極進取的多了；體罰學生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業(yè)務的多了。教育行業(yè)正氣上升，學生、家長、社會對學校的投訴明顯減少，社會對教育的滿意度顯著提高。

二是教師素質(zhì)普遍提升。經(jīng)過連續(xù)8個月的“三項整肅”活動的洗禮，廣大教師師德修養(yǎng)得到磨練，思想覺悟得到提高，一個自覺修師德、鑄師魂、練師能的風氣正蔚然成風。

三是各類先進層出不窮。在師德建設活動中，經(jīng)過全體教師和家長意

見。學校評出了2名師德標兵，1個先進年組。

下一步打算：

“三項整肅”活動是一項長期而艱巨的工作，不可能畢其功于一役。今后，我們將立足實際、大膽創(chuàng)新，積極探索“三項整肅”活動工作的新路子。

一是認真總結(jié)表彰。

二是繼續(xù)鞏固成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎上，進一步完善“三項整肅”活動工作體系，使“三項整肅”活動工作更加人性化、科學化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成“三項整肅”活動的長效機制，不斷提升我校小學教師整體師德水平。三是繼續(xù)營造氛圍。

1、大力宣傳表彰優(yōu)秀教師的先進事跡，嚴肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。實行綠燈紅燈并用、黃牌紅牌并舉。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批有正氣、大氣、爭氣的教師隊伍。

2、校園內(nèi)設立師德提示牌，開辟宣傳欄，辦公室張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為“十不準”》、“教師忌語”和“教師寄語”等。教師的師德承諾書張貼到班級。開展活動：

1、組織學生進行“你最喜歡什么樣的教師”和“你最不喜歡什么樣的教師”的問卷調(diào)查。

2、舉辦“我心目中的好老師”學生征文活動。

3、把家長會、家訪等作為開展“師表工程”有效途徑之一。改變以往是告狀、訴苦、埋怨的做法，把家長會、家訪作為學校與家長溝通的渠道，向他們宣傳課改理念，指導家長教育孩子的方法，增強理解，創(chuàng)建和諧的校內(nèi)外良好育人環(huán)境。

當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學校將以此次全縣教育系統(tǒng)開展的“三項整肅”活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展與武勝教育作出新的貢獻。

201*年5月15日

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