)屆服裝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(教師用表)

（）屆服裝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（教師用表）

姓名課題名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)職稱專業(yè)指導(dǎo)人數(shù)人組長姓名1畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（教師用表）2畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（教師用表）

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（）屆計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（教師用表）

姓名課題名稱請(qǐng)?jiān)诜�合�?shí)際情況的選項(xiàng)旁打“√”⑴某領(lǐng)域的ＭＩＳ開發(fā)（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）⑵某領(lǐng)域的ＭＩＳ開發(fā)（單機(jī)環(huán)境）⑶WEB數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用⑷組網(wǎng)與網(wǎng)管技術(shù)⑸多媒體網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作（含二維/三維動(dòng)畫、美工和音樂的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作）⑹計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢測與控制⑺CAI課件的設(shè)計(jì)與制作課題來源⑴校內(nèi)某部門的實(shí)際課題⑵外校某單位的實(shí)際課題⑶根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置的課題⑷配合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的課題⑴數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用⑵面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)⑶數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)⑷匯編語言⑸計(jì)算機(jī)組成原理及應(yīng)用⑹多媒體技術(shù)⑺Ｃ/C++語言程序設(shè)計(jì)⑻軟件工程⑼電子技術(shù)⑽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)⑾管理信息系統(tǒng)⑿單片機(jī)原理及應(yīng)用⒀網(wǎng)頁制作⒁Internet的編程與應(yīng)用⒂SQLserver⒃VB程序設(shè)計(jì)⑴合適⑵偏難⑶很難⑷偏易⑸太易1

單位職稱專業(yè)指導(dǎo)人數(shù)學(xué)生姓名課題性質(zhì)其它（請(qǐng)注明）其它（請(qǐng)注明）其它（請(qǐng)注明）課題相關(guān)的課程課題難度其它（請(qǐng)注明）畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（教師用表）課題工作量課題完成情況⑴適中⑵較大⑶很大⑷較少⑸很少⑴按要求基本完成，各功能模塊完整，整個(gè)系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行。⑵各關(guān)鍵模塊基本完成，個(gè)別模塊存在問題，整個(gè)系統(tǒng)基本能夠正常運(yùn)行。⑶各關(guān)鍵模塊基本完成，部分模塊存在問題，整個(gè)系統(tǒng)基本能夠運(yùn)行，但不穩(wěn)定。⑷完成大部分模塊，有關(guān)鍵模塊存在問題，系統(tǒng)不能正常運(yùn)行。⑸僅有界面，絕大部分功能不能實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)不能正常運(yùn)行。⑴本專業(yè)知識(shí)掌握牢固，基礎(chǔ)好，且知識(shí)面廣，設(shè)計(jì)過程中上手快，獨(dú)立編程能力強(qiáng)。⑵本專業(yè)知識(shí)掌握較好，基礎(chǔ)嘗好，課程相關(guān)知識(shí)了解較少，但理解力較強(qiáng)，設(shè)計(jì)過程中上手快，獨(dú)立編程能力強(qiáng)。⑶本專業(yè)知識(shí)掌握一般，基礎(chǔ)一般，課程相關(guān)知識(shí)了解較少，設(shè)計(jì)過程中上手較慢，基本能獨(dú)立編程。⑷本專業(yè)知識(shí)掌握較差，基礎(chǔ)較差，課程相關(guān)知識(shí)了解較少，設(shè)計(jì)過程中上手慢，基本能夠編程。⑸本專業(yè)知識(shí)欠缺，基礎(chǔ)差，課程相關(guān)知識(shí)了解少，設(shè)計(jì)過程中上手慢，不能夠編程。⑴出勤好，態(tài)度認(rèn)真。⑵出勤較好，態(tài)度認(rèn)真，偶爾會(huì)因特殊情況而缺勤。⑶出勤較差，態(tài)度一般。⑷出勤差，態(tài)度惡劣，基本不參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。⑴畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性高，出勤率高⑵基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)⑶編程能力較好⑷動(dòng)手能力較強(qiáng)⑸自學(xué)能力較好，對(duì)新知識(shí)接受快⑹團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)⑺文字表達(dá)能力好⑻溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)⑴編程能力差⑵對(duì)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力不夠⑶基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)⑷動(dòng)手能力較差⑸缺乏積極性⑹團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)差⑺文字表達(dá)能力較差⑻溝通協(xié)調(diào)能力較差⑴理論知識(shí)⑵信息管理系統(tǒng)的編程與應(yīng)用⑶互聯(lián)網(wǎng)和企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的編程與應(yīng)用⑷網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)⑸數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和維護(hù)⑹多媒體網(wǎng)頁制作⑺計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用水平2其它（請(qǐng)注明）其它（請(qǐng)注明）其它（請(qǐng)注明）（請(qǐng)?jiān)谧筮厵谀繉懗鲈擃悓W(xué)生所占的百分比）學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生紀(jì)律其它（請(qǐng)注明）（請(qǐng)?jiān)谧筮厵谀繉懗鲈擃悓W(xué)生所占的百分比）其它（請(qǐng)注明）學(xué)生優(yōu)點(diǎn)其它（請(qǐng)注明）學(xué)生不足建議發(fā)展方向其它（請(qǐng)注明）畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（教師用表）您建議我校計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)哪些與當(dāng)前計(jì)算機(jī)主流技術(shù)緊密結(jié)合的課程。為配合畢業(yè)設(shè)計(jì)以及社會(huì)需要，您認(rèn)為我校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)增開哪些其他專業(yè)（如管理類、經(jīng)濟(jì)類或其它人文類）課程，以增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)上的競爭能力和適應(yīng)面。請(qǐng)?jiān)谙旅妫ɑ蛄砀巾摚�寫出您�?duì)我校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)狀況的看法及建議：本表在畢業(yè)生設(shè)計(jì)答辯前提交科研處

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畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（教師用表）

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