淺談職中英語教學
淺談職中英語教學
職業(yè)學校的學生常說:“我的英語學得好就不來職業(yè)學校了!毕
對而言,職高生的英語基礎(chǔ)比普高生要差得多,學習習慣與學習意志力與普高生相比也有一定距離。因為職高生的生源是一般普高學校所放棄的學生,他們在初中階段要么是因為學習習慣差導致成績差,要么是因為智力差導致的,要么是學習方法不當導致的,要么是根本不學習導致的,要么是染上不良習慣導致的,等等。面對這樣的學生,在職業(yè)學校教授英語課,對英語教師來說是一個巨大挑戰(zhàn)。
根據(jù)自己的實際經(jīng)驗和向其他有經(jīng)驗的教師請教,我總結(jié)了一下一些方法:
一、教學游戲化
英語教學游戲化是指把職中英語教學通過游戲的方式展現(xiàn)出來,讓職中學生在游戲中發(fā)掘?qū)W習英語的興趣,從而不斷地學習,不斷去探究、理解、掌握英語知識。使他們由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,進而養(yǎng)成良好的學習習慣,進一步完善自我來適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。
職業(yè)中學的學生有著和普通高中的學生不同的特點,他們大多數(shù)是從小學開始被逐級淘汰的學生,所以他們的學習習慣和普通中學的學生有著差異,這決定了他們對英語課堂的要求應(yīng)該是輕松愉快的,能夠引起并激發(fā)他們學習興趣的。
二、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導
具有良好的學習習慣和學習方法是一個學生所必備的素質(zhì),只有
具備這一條件的學生才有可能在學習上取得成功。在平時的教學中,應(yīng)該對他們多督促,課堂上多提問他們,讓他們有更多的鍛煉機會,不遺忘和歧視他們,把他們的注意力吸引到教學上來。課后加強對他們的檢查,以便他們及時回憶和復習課堂教學內(nèi)容。加強對他們的作業(yè)輔導,促使他們獨立完成作業(yè)。逐步使他們養(yǎng)成積極思考,爭取發(fā)言,獨立完成作業(yè)的好習慣;同時對他們多進行學習方法的指導,如記憶單詞的方法,課文閱讀的方法指導,聽課方法的指導,從而提高他們的學習效率。針對各個階段的新授內(nèi)容,預先指導他們運用正確的學習方法,使他們能以正確的方法來有效地學習。
三、從基礎(chǔ)開始,夯實英語音標、語法基礎(chǔ)知識
職高學生基礎(chǔ)差,但到底有多差,就需要調(diào)查摸底,了解學生英語基礎(chǔ)知識的掌握程度。這對于職高英語的教學,起著關(guān)鍵的作用,也是改變學生學習態(tài)度的重要一步。根據(jù)學生對英語基本知識點的掌握程度,可以有計劃的進行音標、基本語法知識的補課,在補課的講解過程中一定要注意,盡可能的讓學生夯實音標、語法基礎(chǔ),使學生敢讀、敢說,并給予表揚、鼓勵和肯定,形成有效的鼓勵機制,樹立學生學習英語的信心,使學生在英語學習上產(chǎn)生積極的心理響應(yīng),進而引導和培養(yǎng)學生的學習興趣。
擴展閱讀:中職英語教學
淺談中職英語教學
摘要:職業(yè)教育是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)與管理等職業(yè)技術(shù)崗的應(yīng)用型專門人才,是與學生就業(yè)緊密結(jié)合的教育,更加注重于社會需求性和實踐應(yīng)用性。那么,如何在英語教學中實施有效的教學呢?根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,從教學方法上談一些見解,跟廣大同仁交流。
關(guān)鍵詞:英語教學;現(xiàn)狀;教學方法
隨著經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型,從業(yè)人員必須具備多方崗位的就業(yè)能力和自我創(chuàng)造能力。中等職教肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和專門人才的任務(wù),必須緊跟時代的發(fā)展與需求,全面提高學生的素質(zhì),培養(yǎng)現(xiàn)代勞動者。職業(yè)教育的課程應(yīng)堅持“以學生能力為本、以教學為宗旨”的指導原則,以“必須”“適用”為衡量標準,在課程安排上以專業(yè)課為重點,基礎(chǔ)課以滿足專業(yè)課需求來設(shè)置,英語課就是基礎(chǔ)課的一部分,所以有效的英語教學也是全面提高素質(zhì)的必由之路。一、中職學生英語學習現(xiàn)狀1.學生素質(zhì)不高,基礎(chǔ)薄弱
由于大專院校的擴招,使得中職學校為了生源的穩(wěn)定而使得很多初中畢業(yè)生不必經(jīng)過考試就可以直接進入學校學習。學生的素質(zhì)參差不齊,素質(zhì)相對以往明顯下降。2.學生學習的興趣不高,主動性差
大多數(shù)人認為在中職學校學習就是為了習得一技之長,以便將來能夠就業(yè),相對于專業(yè)課的重視,文化課就缺少了一些關(guān)注。這些
友情提示:本文中關(guān)于《淺談職中英語教學》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,淺談職中英語教學:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。