黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)
黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)
科學(xué)發(fā)展觀
黃丕士
201*年10月21日,學(xué)校組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)學(xué)校黃振強(qiáng)同志的講話,我了解到學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐的三個(gè)階段,第一是學(xué)習(xí)培訓(xùn),第二是專(zhuān)題調(diào)研,第三是解放思想大討論。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘要》等文件。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程可以通過(guò)集中學(xué)習(xí)等形式來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),努力通過(guò)各種途徑讓全體黨員更加了解科學(xué)發(fā)展觀的基本知識(shí),努力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,在參與學(xué)校建設(shè)與學(xué)生管理活動(dòng)過(guò)程中,做到堅(jiān)持以人為本,以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
拜讀黨和國(guó)家三代領(lǐng)導(dǎo)核心的論科學(xué)發(fā)展,真切的感受到含精嚼華,口有余香的思想魅力,心境頓開(kāi),神清目爽。什么是科學(xué)發(fā)展,為什么要科學(xué)發(fā)展,怎樣科學(xué)發(fā)展?在這兩本書(shū)中得到了完美的詮釋?zhuān)踝x疑云重重,再讀似有感悟,細(xì)讀,倍覺(jué)明朗。特別是聽(tīng)取了報(bào)告,讓我清醒的認(rèn)識(shí)到:科學(xué)發(fā)展觀是統(tǒng)領(lǐng)一切工作的核心思想,教育離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展,學(xué)校必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,教師自身也應(yīng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展。結(jié)合自己的工作實(shí)際,深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié),主要心得如下:
一、堅(jiān)持以人為本
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本,就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位,把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo),一切為了人,一切服務(wù)于人。
作為教育工作者,我們主要以學(xué)生為中心,全心全意為學(xué)生服務(wù),想方設(shè)法讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;
逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,真正懂得“大學(xué)讀什么”;切實(shí)做到教書(shū)育人,教會(huì)學(xué)生“做事先做人”。通過(guò)課堂講授、課堂討論、課堂活動(dòng)等方式讓學(xué)生感受到得到重視,逐步樹(shù)立自信,勇于展現(xiàn)自己。
作為老師要注重以人為本,以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是教育的根本任務(wù)所在,也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。注重學(xué)生的全面發(fā)展,注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展,尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律,使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。所以,我會(huì)繼續(xù)努力,為我所教的孩子尋找幸福的感覺(jué),可能是一個(gè)微笑,可能是一件關(guān)心他的話,可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂(lè)觀、開(kāi)心、快樂(lè)。微笑是對(duì)學(xué)生最直接的語(yǔ)言。老師的一個(gè)微笑,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì),是一種信任。
我們經(jīng)常會(huì)為一些學(xué)生的不當(dāng)行為苦惱或者懊惱。如果,作為老師的我們,能夠以微笑對(duì)待,可能能將事情順利、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。與此同時(shí),微笑生活,微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多,要遇到各式學(xué)生和家長(zhǎng)也不少。所以要有一個(gè)良好的心態(tài),微笑著去面對(duì)學(xué)生,微笑著去做每一件事情。
健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會(huì)擁有健康。所以我們要懂得微笑,要有一個(gè)健康的心理。
其實(shí),工作好比是品茶,只有越品才會(huì)越有味,越品越精神。微笑著面對(duì)工作,事情工作都會(huì)順利起來(lái)。所以保持微笑的態(tài)度來(lái)面對(duì)工作,也很重要。挑戰(zhàn)自己,完善自己,發(fā)展自己。設(shè)定好目標(biāo),我將向著目標(biāo)前進(jìn),在過(guò)程中微笑面對(duì)。
二、堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展
所謂全面發(fā)展,就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面
的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展,就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續(xù)發(fā)展,就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要,滿(mǎn)足當(dāng)代人的基本需求,又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要,為子孫后代著想。
學(xué)校從今年開(kāi)始,著力為培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”人才而不斷奮斗。我,作為教師一份子,理所當(dāng)然不能懈怠。作為教師,又作為年級(jí)長(zhǎng),要以學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),做好年級(jí)長(zhǎng)工作和教學(xué)工作,與班主任協(xié)調(diào)好工作職責(zé),與授課班級(jí)建立良好的師生關(guān)系;既要考慮到工作期間遇到的困難,也要考慮通過(guò)哪些方法解決問(wèn)題;既要考慮當(dāng)前學(xué)生的需要,又要考慮到這些需要是不是符合將來(lái)學(xué)生的需要。我擔(dān)任班主任有幾十年了,感觸比較深的是,不管教學(xué)還是德育,都要從學(xué)?傮w發(fā)展方向出發(fā),按照學(xué)校的總體規(guī)劃部署行事,不能過(guò)多摻雜個(gè)人意愿,保持與學(xué)?傮w發(fā)展均衡,而且全面。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),全面發(fā)展是指?jìng)(gè)人的知識(shí)面要寬,不僅僅是學(xué)習(xí)課本理論知識(shí),也應(yīng)相應(yīng)地提高自身的實(shí)際動(dòng)手能力,知道“是什么”,還得學(xué)會(huì)“怎么做”。除了學(xué)習(xí)能力之外,還得通過(guò)各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫(xiě)作能力等,這些是為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求,當(dāng)然,也是符合學(xué)校培養(yǎng)人才的發(fā)展要求的。
總而言之,我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中,首先,牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需要和情況,善于進(jìn)行理論思維和理論創(chuàng)新,堅(jiān)持按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事,始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,從基礎(chǔ)工作做起,從具體工作入手,分階段分步驟真正學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀?梢园芽茖W(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識(shí)帶進(jìn)課堂,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和認(rèn)知意識(shí)。同時(shí),在學(xué)校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的三個(gè)階段中,理論聯(lián)系實(shí)際,多主動(dòng),多思考,多實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際情況按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好教學(xué)工作、學(xué)生工作,切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
擴(kuò)展閱讀:教師黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)
黨員政治學(xué)習(xí)總結(jié)
作為一名教師黨員,我以飽滿(mǎn)的熱情,積極主動(dòng)地投身到了學(xué)習(xí)、教育、整改、提高的熱潮中。通過(guò)學(xué)校支部統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,我進(jìn)一步提高了對(duì)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)動(dòng)員階段學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:一、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性必須學(xué)習(xí)實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想
在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上,有兩次歷史性飛躍,產(chǎn)生了兩大理論成果。第一次飛躍的理論成果是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它的主要?jiǎng)?chuàng)立者是毛澤東,我們黨把它稱(chēng)為毛澤東思想;第二次飛躍的理論成果是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,它的主要?jiǎng)?chuàng)立者是鄧小平,我們黨把它稱(chēng)為鄧小平理論。這兩大理論成果都是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。正如胡錦濤總書(shū)記指出的,十三屆四中全會(huì)以來(lái),以江澤民同志為主要代表的當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人,高舉鄧小平理論偉大旗幟,準(zhǔn)確把握時(shí)代特征,科學(xué)判斷我們黨所處的歷史方位,圍繞建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題,集中全黨智慧,以馬克思主義的巨大理論勇氣進(jìn)行理論創(chuàng)新,逐步形成了"三個(gè)代表"重要思想這一系統(tǒng)的科學(xué)理論。這一科學(xué)理論在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段和發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、依靠力量、國(guó)際戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力量和根本目的等重大問(wèn)題上取得了豐碩成果,用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題,創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。"三個(gè)代表"重要思想的形成,表明我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),達(dá)到了新的理論高度,開(kāi)辟了馬克思主義發(fā)展的新境界。"三個(gè)代表"重要思想的形成,不僅表明我們黨在理論的自覺(jué)性和實(shí)踐的主動(dòng)性上達(dá)到了一個(gè)新的高度,而且在馬克思主義和科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展史上也是具有重大意義的事情。"三個(gè)代表"重要思想緊密結(jié)合新的時(shí)代條件,生動(dòng)而具體地堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義,賦予馬克思主義新的鮮活力量,再一次有力地證明馬克思主義基本原理仍然是我們正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的銳利思想武器。"三個(gè)代表"重要思想是堅(jiān)持馬克思主義的典范,又是發(fā)展馬克思主義的典范。
胡錦濤總書(shū)記指出,"三個(gè)代表"重要思想所具有的基本點(diǎn),馬克思主義經(jīng)典作家都有論述,但把發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益同堅(jiān)持黨的先進(jìn)性聯(lián)系在一起,上升到黨的性質(zhì)和宗旨的高度,上升到黨的指導(dǎo)思想的高度,構(gòu)成一個(gè)完整的體系,這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。"三個(gè)代表"重要思想既堅(jiān)定不移地堅(jiān)持了馬克思主義的世界觀和方法論,又賦予它們鮮明的時(shí)代精神和實(shí)踐要求。
二、做好自己的本職教學(xué)工作是實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的具體體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。教育教學(xué)工作在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中起了至關(guān)重要的作用。沒(méi)有好的教育工作者,就沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,因此辦好教育是我們?yōu)槿珖?guó)人民根本利益服務(wù)的具體體現(xiàn)。作為教師,我們肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重要責(zé)任。教師是受人們尊重的職業(yè),教師節(jié)的設(shè)立,不僅是代表了社會(huì)對(duì)教師的尊重,更重要的是賦予了我們教師以沉重的歷史使命。
三、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性必須與本身的教育教學(xué)的實(shí)際工作相結(jié)合
作為一名教師,面對(duì)新入學(xué)的學(xué)生,應(yīng)該幫助他們樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,正確引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存,這是我們的責(zé)任。要想辦法,通過(guò)各種有效途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,從我們對(duì)的教育事業(yè)的熱愛(ài)和敬業(yè)精神的實(shí)際行動(dòng)中,使學(xué)生們真正感受到身教勝于言教和教師人格魅力的力量,同時(shí),能使學(xué)生們能夠自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中,能刻苦讀書(shū)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人,把他們培養(yǎng)成社會(huì)主義"四有"新人。
以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的一些心得總結(jié),希望各位黨員教師寄予批評(píng)指正。
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