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一年級社會實踐活動計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 12:01:14 | 移動端:一年級社會實踐活動計劃

一年級社會實踐活動計劃

一年級社會實踐活動計劃

一、活動提出背景

“教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),而更在于激勵、喚醒、鼓舞”。目前對小學生的文明行為的養(yǎng)成教育,是學校工作的一個難點,怎樣使學生盡快的養(yǎng)成良好的文明行為習慣是當今的大事兒,怎樣對學生進行行為規(guī)范教育,才能盡快的使學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,是我們研究的主要問題,只要從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法對學生進行文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,就能全面提高孩子的知(道德認識)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為習慣),最終使孩子樹立遠大理想,培養(yǎng)崇高道德品質(zhì),養(yǎng)成良好文明行為習慣,為其將來成為一個合格的社會主義公民奠定良好的基礎(chǔ)。

一年級小朋友之間的矛盾層出不窮,不安全的事情也時有發(fā)生。為了解決這一問題,為了讓小朋友盡早適應(yīng)小學階段的學習生活,我們根據(jù)孩子生理、心理發(fā)展的實際狀況設(shè)計,開展此次關(guān)于課間文明安全行為的調(diào)查活動。二、活動目的

1、加深學生對文明、安全行為的認識,能明確分辨什么樣的行為是文明、安全的行為。2、加強學生的文明、安全行為的意識,認識到課間文明的重要性,并隨時檢查自我行為,監(jiān)督他人行為。

3、使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,自覺遵守校紀班規(guī),做文明安全的好孩子。

4、打造整個年級的課間文明、安全氛圍,為今后的學習、生活打下良好的習慣基礎(chǔ)。三、活動的組成人員:一年級全體小朋友四、先期調(diào)查

在一個星期內(nèi),利用下課時間在操場上認真觀察同學們的文明行為和不文明行為,一星期后,再次為自己的課間休息行為打分,通過這次活動,分析自己的課間休息是否更加文明。五、實地調(diào)查

為了進一步地了解一年級小朋友課間文明休息的情況,我們設(shè)計了《爭做安全文明小天使》調(diào)查問卷。

請你想一想,下面哪些行為屬于校園內(nèi)的文明行為,請打“√”,哪些行為屬于不文明行為,請打“×”。

A、課間在教室內(nèi)的圖書角有秩序地看書()B、在操場的人群中追逐打鬧()C、進入花臺、廚房、停車棚捉迷藏()D、在過道、走廊、樓梯上做游戲()E、在操場上比賽踢瓶子、踢罐子()

F、校園里來了客人,家長或其他老師主動上前問好()G、在樓上比賽誰往操場上扔?xùn)|西扔得遠()H、躺在操場地上玩,或翻跟斗、跳山羊()I、在操場邊上人少的地方聊天()J、在校園里使用普通話和文明語()K、見到垃圾踢到角落里()L、大聲說話,或說粗話()六、活動過程及內(nèi)容第一階段:準備階段

組織教師學習討論,使教師明確綜合實踐活動的要求和開展方法,制定、宣傳活動計劃,讓孩子們自己認識到文明休息的重要性。

1、讓孩子們在學校找找文明和不文明的現(xiàn)象,并記錄下來。2、將收集到的文明和不文明現(xiàn)象匯總,分類。

3、利用班會課,將孩子們匯總的資料制成《一年級學生課間文明調(diào)查問卷》。第二階段:實施階段

實施過程堅持“思想道德品質(zhì)第一”的指導(dǎo)思想,促進學生健康成長,將增進學生品質(zhì)貫穿于行為規(guī)范研究的全過程。在實施過程中,注意激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生終身學習的意識,以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位,關(guān)注個體差異與不同需求,承認個性差異,因材施教,使每個學生在原有的基礎(chǔ)上得到生動、活潑、主動的發(fā)展,確保每一個學生受益,保證絕大多數(shù)學生能完成行為規(guī)范的學習目標,選擇“小學生課間文明休息的養(yǎng)成教育模式的研究”,力爭使學生在小學階段逐步養(yǎng)成良好的文明習慣,從而使學生形成良好的思想道德品質(zhì)。

1、按計劃開展活動,將《一年級學生課間文明調(diào)查問卷》發(fā)給孩子們,請他們帶回家中與父母一起完成。

2、將完成后的《一年級學生課間文明調(diào)查問卷》收回,讓孩子們統(tǒng)計文明與不文明的現(xiàn)象,說說今后自己在課間休息時應(yīng)該怎么做才叫做文明休息。

第三階段:總結(jié)階段通過對此次社會實踐活動的總結(jié),撰寫有一定質(zhì)量的綜合實踐活動的經(jīng)驗總結(jié)。七、活動措施

為了有效開展活動,全面實施活動方案,要做好以下措施:1、密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實踐。

2、正確處理學生自主選擇,主動實踐,與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。3、跨領(lǐng)域的綜合主體,全員參與,核心主體,融合貫通。

4、安全、有效地開展小組活動和個人活動,精心規(guī)劃和組織學生校外活動。5、爭取社會和學生家長的支持和參與。八、問卷分析

在此次活動中,幾乎所有的小朋友都積極地參與了進來,在老師的指導(dǎo)和幫助下他們能帶著這份新奇主動地調(diào)查他們的父母和鄰居,或者爺爺奶奶叔叔阿姨等;顒雍,初步樹立起了淺顯的責任意識。但是由于年齡太小,調(diào)查中還是出現(xiàn)了一些問題。比如,個別家長和小朋友不知道這次調(diào)查的目的和意義,所以在配合上出現(xiàn)了一點點問題,造成問卷填寫不清楚等。另外,大多數(shù)小朋友在調(diào)查過程中能明白調(diào)查的意義,通過調(diào)查別人也進行了自檢,有效減少了自己的不文明行為,這樣也很好的達到了我們設(shè)置此項活動的意義,但個別小朋友沒能通過活動進行自我檢驗并改進行為,這可能是我們還需要加強引導(dǎo)的地方。九、改進建議及方法

1、加強引導(dǎo),尤其是對調(diào)查目的及意義的說明。使小朋友能帶著明確的目的和一份責任心來進行調(diào)查,并能通過活動真真正正地起到自覺監(jiān)督身邊的不文明行為,改進自己行為的作用。從小,樹立起一個“做文明人”的意識。

2、有了這次活動的基礎(chǔ),我們可以再進一步深入下去,鞏固小朋友的文明意識,并將類似活動延伸到他們生活的方方面面中。比如:提出“我是文明小使者”的口號,在生活中帶頭文明言行,養(yǎng)成良好的行為習慣,倡導(dǎo)科學、文明、健康的生活方式,同時勸糾身邊的不文明行為,以實際行動促進學校的文明進步。再進一步開展“我是文明好習慣實踐者”踐行活動;開展“我是優(yōu)美環(huán)境保護者”幫助活動;開展“我是文明行為的宣傳者”傳播活動等等。十、收獲及總結(jié)

調(diào)查實踐類課外活動是學校教育教學的一個重要內(nèi)容,是學校課外活動的一個重要組成部分,也是課堂教學的延伸和拓展。實踐活動現(xiàn)在越來越受到人們的重視和全社會的關(guān)注,也越來越受到孩子們的歡迎,吸引著他們的目光。它能否長期堅持下去,能否有收效,就在于活動本身是否能使孩子們有樂此不彼的濃厚興趣,是否能正確地引導(dǎo)孩子們自己“動手去實踐”。

總的來說,本次活動收到了比較好的效果。很多小朋友都有興趣來主動地要求爸爸媽媽或叔叔阿姨配合行動。在活動過后,很多小朋友都寫了參加本次的收獲或感想。我們也收集了起來。盡管其中那些文字和內(nèi)容稚嫩和粗淺,但是從這些收獲當中我們看到了實踐活動的意義和力量。

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一年級綜合實踐活動計劃

一、背景分析:

本學期,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下,進一步學習新課程標準,明確“綜合實踐活動”課程的實施目標,通過研究、實踐,繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來。由于低年級學生自主動手能力較弱,搜集資料和對資料進行加工的能力有待培養(yǎng),所以教師、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動。二、活動目標:

1、學生在家長和老師指導(dǎo)下,誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,了解中華美德,弘揚民族精神。

2、間周一次,在班隊活動課中,開展誦讀競賽,激發(fā)對傳統(tǒng)美德的崇高之情。

3、班級舉辦以“孝敬父母”、“誠實禮讓”等為主題的繪畫展,宣揚美德。

4、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的情感,養(yǎng)成合作分享、明辨是非等良好的個性品質(zhì)。三、內(nèi)容安排:

九月份:在家長和老師帶領(lǐng)下,購買《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讀本,并進行誦讀。

十月份:班隊活動課,舉辦“傳統(tǒng)美德”故事會。十一月份:“家長講壇”開播,主題為“道德教育”。

十二月份:舉辦以“孝敬父母”、“誠信待人”為主題的繪畫展。四、活動成果與評價:

成果:學生的繪畫作品、故事、家伙臟發(fā)言稿、班級的主題活動方案。評價:教師評價、家長評價。附:目錄袋:(1)年級綜合實踐計劃

(2)班級綜合實踐活動計劃(3)主題活動方案(4)活動過程照片(5)繪畫作品

(6)家長、孩子共讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讀后感

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