關(guān)于跳舞的鬃人 ——記一次科技課活動的作文 本文簡介:
跳舞的鬃人——記一次科技課活動(劉銘楷)上周三,又是我最愛的科技課。我背上書包,向?qū)嶒?yàn)室奔去。一到實(shí)驗(yàn)室,我照例問老師:“老師,今天做什么呀?”老師神秘地一笑,賣起了關(guān)子:“回座位,這個可有趣了。”我只好走到座位。大家到齊后,老師展示了他自己做的成品,是三個畫著京劇臉譜的劉備、關(guān)羽、張飛人偶。它們身
關(guān)于跳舞的鬃人 ——記一次科技課活動的作文 本文內(nèi)容:
跳舞的鬃人 ——記一次科技課活動(劉銘楷)
上周三,又是我最愛的科技課。我背上書包,向?qū)嶒?yàn)室奔去。
一到實(shí)驗(yàn)室,我照例問老師:“老師,今天做什么呀?”老師神秘地一笑,賣起了關(guān)子:“回座位,這個可有趣了。”我只好走到座位。
大家到齊后,老師展示了他自己做的成品,是三個畫著京劇臉譜的劉備、關(guān)羽、張飛人偶。它們身著鎧甲,手持兵器,威風(fēng)凜凜。緊接著,老師像變魔術(shù)似的拿出一個直徑為50厘米左右、深3厘米的平底盤子,只見他輕輕敲擊著盤子的外側(cè),劉關(guān)張三兄弟腳“踏”鬃毛,開始“舞槍弄棒”起來。
大家議論紛紛,好奇心大發(fā):“這是什么呀?”老師解釋:“這叫鬃人,因?yàn)樗窃诒P子里表演的,所以也叫盤子戲!彼种v解了一些與鬃人相關(guān)的知識和實(shí)驗(yàn)原理:因?yàn)楸P子振動帶動鬃毛,鬃毛是有彈性的,它的彈性勢能轉(zhuǎn)化成彈力,鬃人就開始跳舞了。我們紛紛點(diǎn)頭,老師又宣布:“開始做實(shí)驗(yàn)吧!”
發(fā)材料時,我搶到一個紅盤子,拆開一看,有一袋鬃毛還有劉關(guān)張三個鬃人,我不假思索地拆開標(biāo)記為“劉備”的袋子。老師在講臺上示范,我跟隨老師的指示做,生怕做錯一步。當(dāng)我小心翼翼地貼完“劉備”腿部最后一根鬃毛時,我開心得無法形容。我把它送到老師那兒剪毛,剪齊整后又給它貼上雙手和頭盔,大功告成!我將它放入盤中,敲打盤子,“劉備”左扭又歪地跳起舞來,哈哈!我得意地四處找人挑戰(zhàn),互相撞擊對方的盤子,看哪個鬃人先倒下,哪個就“死”了。結(jié)果找了三個人,全是“同歸于盡”的。玩得正起勁之時,老師宣布下課時間到了,我們意猶未盡地收拾好東西離開了實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想,也能獲得樂趣。我期待著下次科技課的精彩。
關(guān)于跳舞的鬃人 ——記一次科技課活動的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,跳舞,活動,科技
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