關(guān)于成長(zhǎng)中的伙伴的作文 本文簡(jiǎn)介：

成長(zhǎng)中的伙伴戰(zhàn)禹希在幽深的峽谷里，我獨(dú)自前行，突然一束溫暖的光將我包圍。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山+懸念式開(kāi)頭，饒有趣味，引出下文。）李思雨是我的好朋友，我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。缺點(diǎn)：此段內(nèi)容和文章開(kāi)頭文脈脫節(jié)，沒(méi)有必然的聯(lián)系，望你加以必要的修改！）李思雨是我的伙伴。（中心句，使文章段落格式清晰。

關(guān)于成長(zhǎng)中的伙伴的作文 本文內(nèi)容：

成長(zhǎng)中的伙伴

戰(zhàn)禹希

在幽深的峽谷里，我獨(dú)自前行，突然一束溫暖的光將我包圍。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山+懸念式開(kāi)頭，饒有趣味，引出下文。）

李思雨是我的好朋友，我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。缺點(diǎn)：此段內(nèi)容和文章開(kāi)頭文脈脫節(jié)，沒(méi)有必然的聯(lián)系，望你加以必要的修改�。�

李思雨是我的伙伴。（中心句，使文章段落格式清晰。）她成績(jī)好，人也活潑開(kāi)朗，有一對(duì)小酒窩，笑起來(lái)很好看。我們一起做游戲，一起聊天，一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。

李思雨幫我走出困境。（中心句，同上。）一次考試前，我努力的復(fù)習(xí)了好久，但成績(jī)出來(lái)時(shí)卻并不理想。我的心情突然失落了起來(lái)，覺(jué)得努力白費(fèi)了。這時(shí)李思雨對(duì)我說(shuō)：“不就是一次考試嗎？考不好，下次努力就是了。來(lái)，我陪你一起學(xué)習(xí)！”（注意嘆號(hào)的感情色彩的運(yùn)用。）果然“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，在我們的努力下，終于取得了好成績(jī)。（好的作文不能只是一味地平鋪直敘，還要有必要的六大描寫(xiě)，不然文章就會(huì)顯得內(nèi)容空泛，望你今后加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練。同時(shí)，請(qǐng)你參考空間里紀(jì)昕妤和徐乾的文章，你會(huì)有所借鑒的�。�

李思雨陪我一起成長(zhǎng)。（中心句，同上。）我們從一年級(jí)的陌生到后來(lái)的知己、閨蜜，本以為小學(xué)畢業(yè)后就分別了，可沒(méi)想到在中學(xué)又是同學(xué)。我會(huì)好好珍惜我們的友誼。

在幽深的峽谷里，我突然發(fā)現(xiàn)并非我一人前行，同樣的還有她的陪伴。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題�。�

關(guān)于成長(zhǎng)中的伙伴的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，伙伴，成長(zhǎng)

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