國際貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)言總結(jié)

大學(xué)教育是高等教育/精英教育/通識教育/專業(yè)教育？

“國際貿(mào)易”專業(yè)是何時改名為“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)”的？為什么要改名？有何啟示？

改革開放以來，我國的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科建設(shè)取得了哪些成績？尚存哪些不足？

哪些高校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)被評為國家重點學(xué)科？在國內(nèi)，國際貿(mào)易學(xué)科和國際商務(wù)學(xué)科有何區(qū)別？（在國外經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)方向與商科專業(yè)國際商務(wù)方向有何區(qū)別？）

一句話概括我國國際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展的無股重要力量（五種主要發(fā)展模式）。比較它們的特色（不同點）。

學(xué)科基礎(chǔ)國際貿(mào)易

產(chǎn)生、發(fā)展、趨勢；主要形式&內(nèi)容

學(xué)科研究

理論研究國際貿(mào)易/國際投資/國際金融；政策研究自由貿(mào)易、保護(hù)貿(mào)易組織研究世界貿(mào)易組織、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織實務(wù)研究

學(xué)科發(fā)展沿革與現(xiàn)狀

專業(yè)發(fā)展歷程專業(yè)發(fā)展模式專業(yè)現(xiàn)狀&問題專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才素質(zhì)要求

專業(yè)教學(xué)安排、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)方法

中國前十大貨物貿(mào)易伙伴貨物貿(mào)易比重：歐盟、美國、日本、東盟、中國香港、韓國、中國臺灣、澳大利亞、巴西、印度。中國主要服務(wù)項目進(jìn)出口總額增長運輸和旅游最快201*中國外貿(mào)發(fā)展環(huán)境分析歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)蔓延深化史無前例。世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力。全球性通脹壓力大非經(jīng)濟(jì)因素的干擾多。比如失業(yè)社保兩極分化政局動蕩等所以國際市場需求萎靡不振融資難度加大經(jīng)貿(mào)摩擦形式嚴(yán)峻外貿(mào)傳統(tǒng)比較優(yōu)勢依然存在，新的競爭優(yōu)勢逐漸形成，市場多元化戰(zhàn)略

穩(wěn)步推進(jìn)，企業(yè)抗風(fēng)險、展市場和創(chuàng)新發(fā)展能力明顯增強(qiáng)。不利因素：勞動力工資、原材料價格、貸款利息、廠房租金、人民幣匯

率代工、組裝，低端制造。低附加值低定價權(quán)低利潤本專業(yè)屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科≈國際商務(wù)本專業(yè)培養(yǎng)國際化商業(yè)人才

英語流利、業(yè)務(wù)熟練、視野寬廣

本專業(yè)在校期間應(yīng)學(xué)什么？

知識、能力、素質(zhì)

涉外經(jīng)貿(mào)=涉外經(jīng)貿(mào)專業(yè)

同理國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)也是如此。精英教育、大眾教育公民教育高等教育（高職大學(xué)）綜合教育。（寬口徑培養(yǎng)？）、專業(yè)教育（不是職業(yè)培訓(xùn)）1.1國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科發(fā)展的歷史回顧國內(nèi)：改革開放前改革開放后現(xiàn)狀未來？

培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)要求、課程設(shè)置、專業(yè)特色世界經(jīng)濟(jì)&國際貿(mào)易&國際商務(wù)

國外經(jīng)濟(jì)學(xué)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)

商科國際商務(wù)

1.2國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科發(fā)展的主要模式工科院校發(fā)展模式

華中科技大學(xué)、中國海洋大學(xué)、大連理工大學(xué)

A保持行業(yè)特色嗎？理工特點B強(qiáng)調(diào)數(shù)理方法的應(yīng)用

綜合大學(xué)發(fā)展模式

南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、湖

南大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)

A厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用，綜合素質(zhì)提高B整合學(xué)科資

源國貿(mào)&世經(jīng)互動發(fā)展C人才培養(yǎng)模式多元化學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇

財經(jīng)院校發(fā)展模式

東北財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、上海財

經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、山東財經(jīng)大學(xué)

A厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用B經(jīng)管結(jié)合商貿(mào)結(jié)合內(nèi)外貿(mào)結(jié)

合C國貿(mào)世經(jīng)分割是弊端

外貿(mào)院校發(fā)展模式

對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海外貿(mào)學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)/北京外

國語大學(xué)

A專業(yè)特色強(qiáng)B涉外能力跨文化交流能力強(qiáng)C強(qiáng)化實踐

能力

高職高專發(fā)展模式

本科壓縮型VS崗位技能型

1.3國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科發(fā)展的主要問題

國際化（教學(xué)&學(xué)術(shù)）

不平衡發(fā)展&絕大多數(shù)都落后

市場化

實踐能力差（偏理論/基礎(chǔ)/通識不肯彎腰）跨文化交流能力差

結(jié)果1：同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)化程度不足

結(jié)果2：低端競爭過度化（高職高專沖擊大）高端就業(yè)市場

冷清（嚴(yán)重不足）

融合化：國際貿(mào)易與世界經(jīng)濟(jì)整合發(fā)展本土化：彰顯本土特色（→本科學(xué)術(shù)方面）5.1培養(yǎng)目標(biāo)5.2課程體系拓展A：5.6.1不同大學(xué)培養(yǎng)計劃的比較5.3人才素質(zhì)要求5.4知識和能力模塊總拓展B：5.5與相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系與區(qū)別總拓展C：5.6.2/3國內(nèi)vs國外培養(yǎng)計劃的比較

6國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

教學(xué)安排與學(xué)習(xí)方法教學(xué)安排：課堂講授、討論；課程作業(yè)；輔導(dǎo)答疑；考核（考察、考試）

課堂教學(xué)（課內(nèi)）

基礎(chǔ)課（公共基礎(chǔ)+學(xué)科基礎(chǔ)）+專業(yè)課必修課+選修課請瀏覽p138

實踐教學(xué)課外

大學(xué)教學(xué)的特點

階段性

專業(yè)性、研究性、創(chuàng)造性自主性、獨立性開放性

大學(xué)學(xué)習(xí)方法？專業(yè)學(xué)習(xí)建議？

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

國際貿(mào)易理論、政策和實務(wù)國際金融（包括國際投資）

管理學(xué)基礎(chǔ)法學(xué)基礎(chǔ)

與貿(mào)易相關(guān)的國內(nèi)法

與國際貿(mào)易相關(guān)的國際條約國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易慣例

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基本概念經(jīng)濟(jì)學(xué)：價格、市場、行業(yè)、機(jī)會成本、國內(nèi)生產(chǎn)總值、通貨膨脹、失

業(yè)國際貿(mào)易學(xué)：比較優(yōu)勢、國際貿(mào)易、對外貿(mào)易、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界貿(mào)易

組織、對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)、對外貿(mào)易地區(qū)結(jié)構(gòu)、貿(mào)易差額、對外貿(mào)易依存度國際投資學(xué)：對外直接投資、區(qū)位優(yōu)勢法學(xué)：國際條約、國際經(jīng)貿(mào)慣例、多邊貿(mào)易體制管理學(xué)：組織績效、組織結(jié)構(gòu)、激勵、競爭戰(zhàn)略國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)主要形式國際貨物貿(mào)易國際技術(shù)貿(mào)易國際服務(wù)貿(mào)易國際投資國際經(jīng)濟(jì)活動的其他形式

擴(kuò)展閱讀：國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)總結(jié)

國際貿(mào)易實習(xí)總結(jié)

幾個月前我們握手道別，依依不舍地離開了我們的校園，開始了各處的人生生涯，即自找實踐的門路，讓我們體驗踏上社會的艱辛。盡管生活的道路各不相同，不久的將來事實擺在面前，有的成為學(xué)業(yè)的驕子，得以深造；有的蹉跎歲月，幾經(jīng)周折，嘗盡了生活的艱辛，也有的奮斗多年，終有回報。

近三個月的實習(xí)生活是辛苦的，但也是很有意義的，它使我真正體會到做一名單證員的樂趣。短暫的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯，讓我領(lǐng)悟了不少同時也學(xué)到了許多。深刻地體會到：理論與實際相結(jié)合的重要性。在大學(xué)里我們學(xué)到的純理論知識的好壞并不能代表運用到實踐的效果。它需要我們不斷在實踐中摸索，獲取信息。在東精工量具有限公司國際貿(mào)易部單證員崗位工作時每天都過得這么充實，精彩，不斷將我的棱角磨的圓滑，逐漸將思想步入成熟。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。期間我全面接觸了L/C，D/P及T/T下的一些單證內(nèi)容，觀摩了外貿(mào)軟件的操作，懂得了外貿(mào)單證的基本知識，熟悉了外貿(mào)單證工作的操作與管理，掌握了外貿(mào)制單的技能技巧，了解了一個制單人員必備的素質(zhì)：專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、踏實細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)。讓我了解到商務(wù)工作挺復(fù)雜的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關(guān)等部門以及各種中間商和代理商。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進(jìn)行，并有可能引起法律上的糾紛。另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來風(fēng)險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟(jì)損失。

大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這３個月，好比是一個過渡期從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。

通過這次實習(xí)，我也體會到了只有向前奔跑，不斷的努力學(xué)習(xí)和實踐才能立足于這社會。使我真正體會到只有用心念書，充分領(lǐng)悟書本上的知識并于實踐結(jié)合，不斷挑戰(zhàn)自我，“勞心者治人，勞力者治于人”。所以我決定繼續(xù)讀書，這次是真正的把書讀在腦子里，刻在心里，并加以貫通，才能真正地體現(xiàn)出讀書的作用。

我們必須抓住今天，珍惜每一個今天，在生活、工作、學(xué)習(xí)中要盡量不讓時間白白地流掉。要知道，你對時間越吝惜，時間對誰就越慷慨。當(dāng)你翻開日歷的新的一頁的時候，你就能無愧地說：我沒有辜負(fù)時間，更沒有辜負(fù)生命。

我們正年輕，我們要百倍的熱情去干一番屬于自己的事業(yè)，這樣人生才有價值。切勿庸碌地了此一生。我們要用全部熱情、智慧及全身心地去抓住時間，這樣生命才會發(fā)出閃爍的光芒，這樣，我們也會無愧于這個年代的每個對我們陪教的人，這才是真正做人的含義。

每個人都要有希望，希望是每個人的一種執(zhí)著的信念，而我的希望也是理想：成為出色的外貿(mào)業(yè)務(wù)員，很多人說我癡心說夢，但不去做怎能知道可行與否。當(dāng)種子剛剛播撒到土地中，在你眼里所看到的也許只是這個現(xiàn)象而已，然而在一位老農(nóng)的眼中看到的東西豐富多彩。他看到的不只是種子和黃土地，而是一片充滿生機(jī)的綠，一片綠油油的苗和金黃的收獲。他所看到的一切便是希望。正是有了這希望的鼓舞，他們才日復(fù)一日，年復(fù)一年，祖祖輩輩地在土地上不輟耕作，與土地結(jié)下了不解之緣。一位老師說：我們教書是懷揣一個美好的希望，那就是希望自己的學(xué)生能夠成為棟梁，因而，“蠟炬成灰淚始干”，我們無憾。

母親說：天下父母任勞任怨，哺育著孩子，只因為有一個希望，那就是希望自己的孩子能做個有用的人，為社會作點貢獻(xiàn)。

一位愛好文學(xué)的青年說：我每次向郵筒投進(jìn)一篇稿子，心中就開起一線希望，希望自己的文章變成鉛定，盡管總是失望大于希望，但我還是不停地構(gòu)畫著希望，一篇篇寄出去，我便在希望的日子里度過著春夏秋冬。

一位作家說過：“人生活在希望中，舊的希望實現(xiàn)了或者泯滅了越想挽留的東西，去得越快，時間無可辜負(fù)地注定要流逝，誰也拉不住時間的袖子，時間的一大重要特征，就是不可逆轉(zhuǎn)�！�

古往今來，有多少人驚嘆過時間的一去不復(fù)返，惋惜而后悔的流逝，正如朱自清在《匆匆》中所寫的那樣：“洗手的時候，日子從盆子里過去，默默時，便從凝然的雙眼里過去，我覺察他去得匆匆了，伸出手遮換時，他又從遮換著的手邊過去”

時間是伴隨著生命而流逝的，是一切生命存在的形式之一，它和生命緊密相連融成一體。失去了時間，生命存在就成了虛偽，沒有了生命，時間便喪失了意義。生命就是時間表的一部份，當(dāng)代保爾張迪生，在深知她的生命比別人要短暫很多的時候，曾感慨地說：“假如時間可以換回的話，我將不惜一切重金買回流逝的時間�！庇纱丝梢姇r間對一生命有何等重大的意義。

凡是珍惜生命的人，首先必須珍惜時間，時間就像陽光一樣，對于每個人都是很公平的。對于珍惜它的人來說在他生命的里程碑上將會留下光輝的業(yè)績；對于胸?zé)o大志、碌碌無為的懦夫漢，時間就像一個可惡的魔鬼難以打發(fā)。新的希望的烈焰燃燒起來，如果一個人只是活一天算一天，他的生命實際上也就停止了。一個并非碌碌無為，飽食終日的人，所以，一個人辦事情，想要做得完美一點些，就便也是有了希望，有了希望，他也便有決心和信心，緊握著便有了動力，有了行動，具備了這些條件，也就成功了一半。

總的來說這次實踐讓我明白了生命的可貴，理想和希望的重要性，切記珍惜時間及你所擁有的一切，去干一些有意義的事來填充你的生命，在這個競爭激烈的年代里，適者生存，我會努力學(xué)習(xí)并做到所說的話的，相信沒有不可能的事，只有不敢去面對和挑戰(zhàn)的事。這次實習(xí)對于初出茅廬的我們，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我們實實在在的學(xué)到了很多東西，很多是讓我們受益終身的東西。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過，在實習(xí)師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。此次實習(xí)中，也使我確實感受到了團(tuán)隊精神的作用。每個人，生活在這個社會中，都必須隨時處于一個團(tuán)隊中，不可能孤立存在，我們能夠順利完成此次實習(xí)，與我們這一行十人的努力與協(xié)作是分不開的。如果缺少了團(tuán)隊精神，我們將是一團(tuán)散沙，沒有凝聚力，完成實習(xí)也就無從談起。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。這次實習(xí)，我不僅從個人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團(tuán)隊精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實習(xí)的經(jīng)歷，無論是今后的學(xué)習(xí)，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好；相信，此次實習(xí)將是我今后人生的一個良好開端。

我還想說，在短短的３個月中我還收獲了一群好朋友。他們既是我的老師，又是我的朋友，我們在一起的每一天都是快樂的。真的感謝這里的三個月，讓我結(jié)識了這許多朋友，真的感謝這三個月，讓我有了如此喜人的收獲。這是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富。近三個月的實習(xí)已結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷地去咀嚼，去回味，去探索。

另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來風(fēng)險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟(jì)損失。

友情提示：本文中關(guān)于《國際貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)言總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國際貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)言總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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