督導(dǎo)總結(jié)

郭城衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務(wù)督導(dǎo)總結(jié)

督導(dǎo)單位：郭城驛中心衛(wèi)生院督導(dǎo)時(shí)間：201*年1--6月督導(dǎo)員：馬宗道康君玲邢盛青青李守峰

被督導(dǎo)單位：大羊營(yíng)村衛(wèi)生室、八百戶村衛(wèi)生室、郭城村衛(wèi)生室、小羊營(yíng)村衛(wèi)

生室、紅堡子村衛(wèi)生室、葉灘村衛(wèi)生室、黑虎村衛(wèi)生室、腰井村衛(wèi)生室、馱營(yíng)村衛(wèi)生室、扎子塬村衛(wèi)生室、居民健康檔案管理團(tuán)隊(duì)、健康教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)、傳染病防治服務(wù)團(tuán)隊(duì)、預(yù)防接種服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、兒童保健服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、婦女保健服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、老年人健康服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、高血壓患者健康服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、2型糖尿病患者健康服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、重性精神病患者健康服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、殘疾人健康服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、中醫(yī)治未病服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)

督導(dǎo)方式：查閱資料、核對(duì)數(shù)據(jù)、現(xiàn)場(chǎng)查看、問(wèn)卷考核、入戶核對(duì)督導(dǎo)內(nèi)容：居民健康檔案管理、健康教育服務(wù)、傳染病防治服務(wù)、預(yù)防接種

服務(wù)、兒童保健服務(wù)、婦女保健服務(wù)、老年人健康服務(wù)、高血壓患者健康服務(wù)、2型糖尿病患者健康服務(wù)、重性精神病患者健康服務(wù)、殘疾人健康服務(wù)和中醫(yī)治未病服務(wù)等12項(xiàng)服務(wù)

督導(dǎo)結(jié)果及存在的主要問(wèn)題：

1、重點(diǎn)人群的摸底：孕產(chǎn)婦摸底大部分村衛(wèi)生室仍然不清，對(duì)于訪視以

及產(chǎn)前檢查次數(shù)未完成，服務(wù)卡未能及時(shí)填寫，訪視信息未能及時(shí)錄入檔案系統(tǒng)。

2、冷鏈管理：疫苗、注射器管理部分衛(wèi)生室不規(guī)范，疫苗儲(chǔ)存、運(yùn)輸規(guī)

范操作；疫苗出入庫(kù)登記本填寫混亂；村衛(wèi)生室接種卡記錄與接種率報(bào)表數(shù)據(jù)均不一致。部分接種前未簽署知情同意書。接種卡填寫部分衛(wèi)生室填寫不完整，主要是疫苗生產(chǎn)廠家、接種部位、疫苗批號(hào)等重要信息未填寫。

3、部分村醫(yī)對(duì)于檔案管理系統(tǒng)還未熟練操作，團(tuán)隊(duì)管理人員業(yè)務(wù)不熟悉，

不能及時(shí)指導(dǎo)村級(jí)人員管理。

4、工作資料未分層、細(xì)化、歸類保存，資料柜、檔案盒標(biāo)簽不明顯。建議：加強(qiáng)組織培訓(xùn)，理清服務(wù)退隊(duì)職責(zé)，規(guī)范填寫相關(guān)記錄，村醫(yī)進(jìn)一步熟練操作檔案管理系統(tǒng)。

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教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)督導(dǎo)工作1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況

⑴開學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門的主要負(fù)責(zé)人，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

⑶教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。

⑷對(duì)教師教案編寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。

2、深入教學(xué)第一線開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

為全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不

斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著公平、公正、公開的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師，聽(tīng)好、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。二、存在問(wèn)題：

1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。

2、部分專業(yè)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求。

3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差。三、建議

1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理�？赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

2、加快本校重點(diǎn)專業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。

教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕，缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。

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