詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建材料匯報

詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建材料記報尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天，我懷著激動的心情，迎接上級詩詞學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的陪同，在此，我謹(jǐn)代表稅鎮(zhèn)鎮(zhèn)詩詞學(xué)會的全體成員，向你們表示熱烈的祝賀并致以崇高的敬意!

多年來，我校積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，在學(xué)生中開展經(jīng)典古詩文讀寫活動。先后成立了詩教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和《關(guān)雎詩韻》社刊，傾斜資金，購量電腦，資料柜，辦公設(shè)施。大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，詩教工作，取得了一定發(fā)的成績，促進(jìn)學(xué)生在中華名族優(yōu)秀文化滋養(yǎng)下健康成長�，F(xiàn)將我校詩教主要做法記報如下:

一、營造詩化氛圍，普及詩教師資。

我校一直貫徹落實“詩詞教學(xué)進(jìn)校園”和“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，營造濃厚的詩化

氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中接受文化熏陶。教室，走廊。為辦公室等張貼經(jīng)典詩文。學(xué)校建有詩詞長廊，展示具有特色的校園詩詞。每班黑板報沒有詩詞園地。為確包詩教工作順利開展，我校推進(jìn)出了“讀、寫、誦”一體的活動。早晨10分鐘讀詩詞，一周必寫一首詩，每期一次“詩朗誦”。學(xué)校要求語文教師

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詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料隨沖

勤耕詩苑禾苗壯，詩教贏來校園新尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先謹(jǐn)讓我代表xx中心校全體教職員工向蒞臨我校視察指導(dǎo)工作的各位專家各位領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎！

我校于1958年建校，地處105國道旁，坐落在安徽省太和縣xx鎮(zhèn)。我校是阜陽市一所農(nóng)村市級示范初中。占地面積約為40800平方米，現(xiàn)有23個教學(xué)班，在校學(xué)生1447人，教職工93人，其中，高級職稱19人，中級職稱44人。本科學(xué)歷74名，�？茖W(xué)歷16名，專任教師學(xué)歷合格率98.90％。

“詩教進(jìn)校園”活動，是構(gòu)建“和諧校園、高雅校園、書香校園、青春校園”的迫切需要，對于傳承和發(fā)展中華詩詞更具有十分重要的意義。我校為配合創(chuàng)建工作開展了一系列的詩教活動，做了扎扎實實的工作。我們深深體會到，詩教活動的開展有助于青少年學(xué)習(xí)和掌握中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感；有助于加強(qiáng)青少年人文素質(zhì)教育和愛美審美能力的培養(yǎng)；有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化詩詞隊伍結(jié)構(gòu)，防止“詩詞斷層”；有助于豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，拓展素質(zhì)教育的新天地”�，F(xiàn)就詩教工作開展情況匯報如下：一、豐厚的歷史文化積淀

xx鎮(zhèn)有著名的xx集遺址，它是安徽省阜陽市太和縣唯一保存的省級歷史文化遺址。該遺址屬大汶口時期文化，曾發(fā)掘有石斧骨針、陶器、青銅器等大量文物，遺址上現(xiàn)建有倪公祠、經(jīng)鋤樓、課最堂等古代建筑。其中一株明朝的古柏己歷經(jīng)400余年的世事滄桑。相傳，經(jīng)鋤樓為西漢武帝時期御史大夫倪寬幼年讀書的地方。明嘉靖年間，后人為紀(jì)念倪寬“勤奮好學(xué)，為民寬厚”所建，是太和八景之一，史稱“鋤樓映月”�！敖�(jīng)鋤樓"三個字是清大書法家梁獻(xiàn)手筆。

xx鎮(zhèn)歷史悠久，人杰地靈。古有東漢名士郭憲、西漢御史大夫倪寬等名人，今有楊少華、楊清華、楊潤華、馬騰、王志明等一批國家級書法大師。目前，該鎮(zhèn)成立有著名的倪寬書畫院。附近商鋪林立，經(jīng)濟(jì)繁榮，xx鎮(zhèn)已成為105國道上的一顆璀璨的明珠！

這里交通便利，民風(fēng)淳樸，生長在這片沃土上的xx鎮(zhèn)中心學(xué)校建校已有50多年的歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨，現(xiàn)在硬件設(shè)施齊全，校容校貌煥然一新，教風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)良好，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，為家鄉(xiāng)發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才！二、廣泛的師生創(chuàng)作基礎(chǔ)

詩詞吟誦創(chuàng)作交流，早在創(chuàng)建之前就已蔚然成風(fēng)，xx鎮(zhèn)人文薈萃，具有廣泛的詩詞創(chuàng)作群眾基礎(chǔ)，幾年前就涌現(xiàn)了像張仕芳、楊思忠、李恒三、劉志堂、劉尚志等一大批享譽(yù)家鄉(xiāng)的詩詞愛好者。目前，xx中心學(xué)校大興詩詞之風(fēng)，在廣大師生中掀起了誦詩、學(xué)詩、寫詩的熱潮，整個校園詩教氛圍濃厚，可謂是“春風(fēng)化雨興詩教，詩露詞霖潤校園”！三、成立一個組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)重視

我校為加強(qiáng)對詩教工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了xx中心校詩詞創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李尚友校長任組長，中心校本部有校工會主席隨沖同志具體分管負(fù)責(zé)。學(xué)校不斷提高全體教師的認(rèn)識，讓他們明確詩教工作意義，積極推動詩教工作的蓬勃開展，不斷提高廣大師生的詩教意識，努力培養(yǎng)骨干詩家，目前，我校已有近10位教師成為縣詩詞會員。四、搭建一個平臺，完善工作機(jī)制

學(xué)校積極搭建詩詞教育學(xué)習(xí)和創(chuàng)作平臺，成立了“經(jīng)鋤教育詩社”，李尚友校長任社長，現(xiàn)已發(fā)展包括教師和學(xué)生在內(nèi)的社員達(dá)180多人。詩社制定有切實可行的制度和章程，活動有計劃有步驟，扎實有效，積極主動，經(jīng)鋤教育詩社已成為廣大師生學(xué)詩練詩的“溫馨之家”、“幸福之家”。

五、完善一套制度，確保正常開展

為保證學(xué)校詩教工作的順利開展，學(xué)校制定有《詩教活動學(xué)習(xí)制度》《詩教活動培訓(xùn)制度》等，將詩教活動納入平時教育教學(xué)內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，全方位多渠道的推進(jìn)詩教活動。教導(dǎo)處排定有教師詩教研討課，定期開展師生詩詞培訓(xùn)和講座，語文組教師平時都備有詩詞教學(xué)教案。并要求每位教師至少做到“四個一”：即每天要誦讀一首古典詩文，每周至少要練習(xí)學(xué)寫一首詩詞作品，每學(xué)期要上一節(jié)有關(guān)詩詞方面的公開課，每期要寫一篇有關(guān)詩教方面的研究論文。六、開展五項活動，加強(qiáng)創(chuàng)作交流1、培訓(xùn)活動

我校堅持詩詞學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，不斷提高師生的詩詞素養(yǎng)。學(xué)校采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，強(qiáng)化教師從事詩教工作的內(nèi)功。學(xué)校除定期廣大師生開展詩詞講座活動外，兩年來先后選派40多人次去參加各級各類詩詞培訓(xùn)，并幾次邀請縣詩詞學(xué)會張震會長等領(lǐng)導(dǎo)專家到我校指導(dǎo)工作，開展培訓(xùn)講座、采風(fēng)、吟誦等活動，受訓(xùn)師生達(dá)500多人次。

加強(qiáng)詩詞創(chuàng)作交流，教學(xué)相長，共同提高。交流形式主要是師徒結(jié)對，我校社員與縣詩詞學(xué)會專家領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對，通過上門拜訪、電話問疑、手機(jī)短訊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)互訪等多種樣式，促成師生間長期、密切的交流，不斷提高詩詞創(chuàng)作水平。2、常規(guī)活動

我校扎扎實實開展詩教常規(guī)性工作，讓詩詞走進(jìn)校園、走進(jìn)班級、走向?qū)W生，積極營造儒雅、清正、詩香濃郁的詩教氛圍，我校把詩教工作作為我校打造和諧校園、高雅校園、書香校園、青春校園的一個重要內(nèi)容。建立有效詩教工作機(jī)制，開展有目的的詩教活動，有步驟有計劃的落實詩教工作目標(biāo)。通過一年來的努力，我校已形成濃厚的校園詩教氛圍，學(xué)生愛詩、學(xué)詩、吟詩、寫詩、用詩的興趣盎然。3、采風(fēng)活動

我校經(jīng)常組織社員開展詩詞創(chuàng)作采風(fēng)活動，促進(jìn)社員專業(yè)成長。僅本學(xué)期以來，我校就選派優(yōu)秀師生30人次隨同縣詩詞學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)先后到界首邴集梨園、大新禪堂寺、太和櫻桃園、我鎮(zhèn)茨河灣、經(jīng)鋤樓等地采風(fēng)，接受詩家指導(dǎo)。通過采風(fēng)，不僅開闊了社員的視野，豐富他們的寫作題材，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感與激情，提高了廣大師生的創(chuàng)作水平，還培養(yǎng)了他們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，取得了良好效果。4、吟誦活動

我校努力拓展詩詞誦讀空間，開展豐富多彩的誦讀活動。利用晨讀、課前十分鐘等時間誦讀詩文，堅持誦讀登記制度，填好誦讀登記卡。我們還開展了如誦讀比賽、詩詞吟誦會、賽詩會、古詩文知識競賽、詩句接龍等形式多樣的誦讀活動，讓學(xué)生在誦讀中領(lǐng)略古老大地的山川河流，體會到古人的高遠(yuǎn)志趣和報國情懷，享受文思泉涌、妙筆生花的快樂，實踐著“讀書破萬卷，下筆如有神”的真諦。誦讀詩詞已成為我校一道靚麗獨(dú)特的風(fēng)景。5、比賽活動

為引導(dǎo)師生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)中華民族優(yōu)雅精神氣質(zhì)，促進(jìn)詩教工作的活潑開展，促進(jìn)“書香校園”的常態(tài)化、個性化發(fā)展，激發(fā)他們讀詩誦詩寫詩的興趣，學(xué)校每年定期舉辦古詩詞經(jīng)典誦讀比賽活動、賽詩會、中華誦經(jīng)典演講、詩詞創(chuàng)作大賽等豐富多彩的活動。讓廣大師生盡情倘佯在詩詞的海洋里，體驗感悟經(jīng)典的內(nèi)涵和創(chuàng)作的樂趣。七、構(gòu)筑四個載體，展現(xiàn)詩教成果

為展示學(xué)校詩教成果，激勵師生創(chuàng)作，我們積極建立展示平臺，努力構(gòu)筑四個載體。1、構(gòu)建平面載體，出版校刊《經(jīng)鋤之聲》。讀詩是體味，創(chuàng)作是內(nèi)化與升華。在強(qiáng)化詩詞背誦積累的同時，我們提倡并鼓勵對詩詞有濃厚興趣的師生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。為給廣大師生提供一個詩詞創(chuàng)作交流的平臺，我們特意在�？�《經(jīng)鋤之聲》里開設(shè)有詩詞專版“茨濱詩苑”欄目，刊登師生的優(yōu)秀詩作，目前已出版五期，其中第五期為詩詞之鄉(xiāng)“創(chuàng)建�？�”，盡可能的給廣大師生提供展示才情、張揚(yáng)個性的機(jī)會。2、構(gòu)建墻廊載體，營造詩教氛圍

因地制宜詩化校園環(huán)境，打造校園文化品牌。為給整個學(xué)校營造了一個濃郁的較為立體、深入、廣泛的詩教氛圍。學(xué)校開辟了校園詩墻、視窗、詩廊，在教學(xué)樓墻壁上張貼圖文并茂的古詩詞作品和經(jīng)典成語等，讓每個角落都詩化起來，讓學(xué)生在詩的氛圍中感悟做人道理，受到中華詩詞和傳統(tǒng)文化的陶冶。

我們還將師生創(chuàng)作的優(yōu)秀詩作在文化長廊上展示，讓廣大師生感受到詩詞創(chuàng)作的成就感、自豪感和幸福感。

3、構(gòu)建音訊載體，陶冶學(xué)生情操

我們在校園廣播站開設(shè)經(jīng)典誦讀專欄，定期朗誦經(jīng)典詩文或者我校師生創(chuàng)作的詩文，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力，陶冶心智，體會自身學(xué)詩誦詩的快樂。在我們學(xué)校，可以說目之所及，到處是經(jīng)典古詩文；耳之所聞，名曲縈繞，配樂古詩朗誦。在古詩文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn)，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化。課堂上，活動中，校園外，經(jīng)常會有一些同學(xué)在特定情境觸發(fā)下，經(jīng)典詩文脫口而出。經(jīng)典詩文的浸潤，全校師生更儒雅，更文明，更有書卷氣。4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)載體，擴(kuò)大詩教影響。

我們還充分運(yùn)用校園網(wǎng)站這一載體，及時宣傳報道我校詩教工作的成果，發(fā)表我校師生創(chuàng)作的詩詞作品，邀請優(yōu)秀老師做好有關(guān)詩詞講座，搞好師生之間，校與校之間以及與外地詩友之間的詩詞交流和學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大詩教影響。八、投入一批資金，改善工作條件

一年來，學(xué)校為鋤教育詩社配置了專門的辦公室，配備有辦公桌、有電腦、打印機(jī)、資料柜、多媒體等，投資五萬多元，改善了工作條件，從經(jīng)濟(jì)上保證了詩社活動的正常運(yùn)行。本學(xué)期，學(xué)校又添置了16個詩廊，加上裝裱作品以及書寫用的筆墨紙硯等用于詩教工作的投資近八萬元。

九、彰顯一個特色，開展楹聯(lián)創(chuàng)作

我校詩教工作的一個最大亮點(diǎn)就是楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組建設(shè)。多年來，我校張永劍老師辛勤耕耘，精心培養(yǎng)，成立有學(xué)生楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組。堅持利用業(yè)余時間開展對聯(lián)知識講座、我聯(lián)我寫、對聯(lián)展示、出外培訓(xùn)等活動，成績斐然。幾年來，師生共書寫對聯(lián)3000多聯(lián)，在全國各級楹聯(lián)大賽中我校師生100多人次獲獎。楹聯(lián)興趣小組新穎多彩的活動已成為我校詩教工作的一個特色和靚麗風(fēng)景！十、涌現(xiàn)一批人才，創(chuàng)作蔚為風(fēng)氣

一分耕耘，一分收獲。通過全校師生的辛勤努力，我校詩教工作初見成效，校園文化建設(shè)特色初步彰顯。目前，在縣詩詞學(xué)會的培養(yǎng)下，我校涌現(xiàn)了像xx等一批愛詩寫詩的優(yōu)秀教師，他們先后在《太和教育》《阜陽日報》等各級報刊發(fā)表詩作千余首，其中不乏質(zhì)量上乘之作，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度贊揚(yáng)賞！xx等十多位老師詩詞作品在上級評選中獲獎。在學(xué)生中，我校也涌現(xiàn)了為數(shù)不少的詩歌創(chuàng)作新苗。學(xué)生xx現(xiàn)為中華對聯(lián)文化研究院會員，xx楹聯(lián)學(xué)會會員。聯(lián)都網(wǎng)、中華國粹網(wǎng)等網(wǎng)站超級版主。曾榮獲201*年中國對聯(lián)創(chuàng)作金獎，并在全國各級詩聯(lián)賽事中共獲獎近百次。小詩童xx在阜陽市詩詞界頗負(fù)盛名，很受詩詞前輩的推崇。他的很多詩作發(fā)表于全國各地報刊，并被縣詩詞學(xué)會詩友們爭相轉(zhuǎn)發(fā)，傳閱。xx同學(xué)的現(xiàn)代詩作獲得太和縣留守兒童征文大賽特等獎；xx同學(xué)的小令獲得全國青年詩人大賽二等獎。兩年來，我校師生在各級詩詞創(chuàng)作及征文大賽中有100多人次獲獎。創(chuàng)建詩香校園，彰顯學(xué)校特色。詩教活動為我校教育教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)。兩年來，我們雖然做了很多工作，取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，但詩教活動是一項創(chuàng)造性的工作，它必須結(jié)合學(xué)校的具體實際，我們在實踐中摸索，肯定存在有許多缺點(diǎn)和不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多提寶貴意見，以便我們改進(jìn)和提高。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。乘著我縣創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)的強(qiáng)勁東風(fēng)，我們xx中心校將戒驕戒躁，繼續(xù)努力，以詩詞創(chuàng)建為契機(jī)，積極打造詩教校園文化品牌，把我校的各項工作做得更好！

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，我們共同追求的不僅僅是一塊牌子，我們要的是美好生活的品質(zhì)和詩意校園的品位，更需要承載的是社會歷史的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、文化血脈的傳承與弘揚(yáng)！不妥之處，敬請批評指正，謝謝！

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