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關(guān)于成長中的經(jīng)歷的作文

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關(guān)于成長中的經(jīng)歷的作文 本文簡介:

成長中的經(jīng)歷于遠卓每當我翻開童年的相冊時,看著一張張熟悉的照片,它使我回憶起很多成長的經(jīng)歷。(回憶式開頭,引出下文。)還記得這張照片是我第一天去幼兒園時照的呢。ㄖ行木,使文章段落格式清晰,值得借鑒。┠菚r的我白白胖胖的,一雙水汪汪的大眼睛特別招老師喜歡,剛?cè)ビ變簣@的時候,我咿咿呀呀的連話都說不清楚

關(guān)于成長中的經(jīng)歷的作文 本文內(nèi)容:

成長中的經(jīng)歷

于遠卓

每當我翻開童年的相冊時,看著一張張熟悉的照片,它使我回憶起很多成長的經(jīng)歷。(回憶式開頭,引出下文。)

還記得這張照片是我第一天去幼兒園時照的呢。ㄖ行木洌刮恼露温涓袷角逦,值得借鑒。┠菚r的我白白胖胖的,一雙水汪汪的大眼睛特別招老師喜歡,剛?cè)ビ變簣@的時候,我咿咿呀呀的連話都說不清楚,媽媽把我送去一轉(zhuǎn)身的功夫我就哭個沒完。嘴里一直喊:“媽媽,我要找媽媽!”幼兒園的老師會拿各種各樣的玩具來逗我開心,還換著法的給我變魔術(shù)。和我做游戲,時間長了我也習慣了幼兒園的小班生活,每天我會學習認字,畫畫,讀古詩。從咿咿呀呀到自己能滔滔不絕的背誦幾十首古詩呢!就這樣我在幼兒園度過了無憂無慮的三年,個子比以前高了一頭,身體也長壯了許多。(為使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)

一轉(zhuǎn)眼我八歲了,要正式成為一名小學生了。(中心句,同上。)這天我早早的起床了,媽媽為我準備了豐富的早餐,我一邊吃一邊問媽媽是您送我去學校嗎?媽媽笑著點了點頭,一走進校園,看著一排排整齊的教學樓還有一間間寬敞明亮的教室,我是既興奮又有點緊張。上了一年級以后,老師留的作業(yè)比較多,再加上我寫的太慢,就沒有那么多時間玩了。(下文還要另起一段。)

記得那是一場罕見的大雪,(補入必要的環(huán)境描寫為宜。)我高興的想:這下可以堆雪人打雪仗了,偏巧鄰居家的小朋友拿著小鐵鍬來找我去堆雪人,我說等我寫完作業(yè)就去找你們,(補入必要排比句,寫出你的勤奮好學。)當我寫完作業(yè)時天已經(jīng)黑了,小朋友都回家了,只有一個雪人孤零零的站在瑟瑟寒風中,(補入小雪人的外形描寫,注意用詞和修辭。)我走了過去正了正那歪戴在雪人頭上的草帽,輕輕的對小雪人說:“你真堅強,明天我還來和你玩!”

這就是我成長中的經(jīng)歷,有兒時的活潑可愛,也有少年時的勤奮好學。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題。

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