實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：************實(shí)習(xí)時(shí)間：*************

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝，短短的實(shí)習(xí)生活馬上就要告以段落了，在此，我也要對(duì)我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，為我的實(shí)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。

初次得到我被分到漢中電視臺(tái)的消息是從打給龍老師的電話中得知的，當(dāng)龍老師告訴我，“你被分到漢中電視臺(tái)了，是考慮你平時(shí)在電視這方面做的好”。短短的一句話，讓我久懸于心的石頭終于落了地，伴之而來的還有無比的激動(dòng)。漢中電視臺(tái)，一個(gè)在我的心中很神秘，很神圣的地方，現(xiàn)在終于向我敞開了大門。我知道，我們系上已經(jīng)有好幾年沒有聯(lián)系聯(lián)系上這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)了，我也知道，我們被分到漢中電視臺(tái)的全年級(jí)也只有我們四個(gè)人。我的心中充滿了對(duì)老師的感激，感謝老師對(duì)我們的信任，同時(shí)，我也暗下決心，一定要抓住這次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，為了我們學(xué)校，我們系，更為了我們自己。

9月10日下午，我們4名實(shí)習(xí)生，在帶隊(duì)老師黃老師及系上另外兩名老師的帶領(lǐng)下來到了漢中電視臺(tái)。在與負(fù)責(zé)此事的侯主任見過面后，我們4人就分別被安排到了新聞中心和節(jié)目中心，我留在了節(jié)目中心。我隨后就被帶到了節(jié)目中心的辦公室，接待我們的節(jié)目中心組長(zhǎng)湯老師又將我們帶到了節(jié)目中心的機(jī)房（非線性編輯室）。

來到機(jī)房的第一感覺，人很多，機(jī)器很多，線很多。經(jīng)過一個(gè)下午的觀察、學(xué)習(xí)，我對(duì)節(jié)目中心的基本情況有了一個(gè)初步的了解。節(jié)目中心共有后期編輯正式人員五人，還有攝像師五人，還有編導(dǎo)人員四名，還有一些領(lǐng)導(dǎo)等等。那天下午我們?nèi)�機(jī)房的時(shí)候，大多數(shù)的人員都在機(jī)房，還有三位領(lǐng)導(dǎo)正在審片，所以就有“人很多”的感覺。每一名編輯人員都配有一套線性編輯系統(tǒng)，包括一臺(tái)大洋編輯機(jī)，一臺(tái)監(jiān)視器，一臺(tái)或兩臺(tái)電腦監(jiān)視器，還有若干的錄放機(jī)，這就給人造成了“機(jī)器多”的感覺。這最后一多，就是線很多，機(jī)房的線真的很多，每一套編輯設(shè)備就需要很多的線才能連接起來，視頻線、音頻線、電源線等等，不同的編輯設(shè)備之間經(jīng)常也需要連接，上載節(jié)目等等，這就成了“線很多”的原因。雖然，有這“三多”，但是卻一點(diǎn)也不混亂，大家各司其職，一切都顯得那么秩序井然。

來到節(jié)目中心后，我所接觸的第一項(xiàng)內(nèi)容就是審查節(jié)目。那天很湊巧，我們趕到節(jié)目中心的那天下午，嚴(yán)老師、徐老師和渠老師就正好在審查節(jié)目。當(dāng)時(shí)已經(jīng)審查到《漢中在線》節(jié)目中的這個(gè)板塊。這個(gè)板塊是一個(gè)娛樂性的的板塊，這期的節(jié)目采用了游戲比賽的形式，節(jié)目中有四個(gè)來自漢中鋪鎮(zhèn)的小朋友參加了名為“水上摩托”的游戲。通過觀摩學(xué)習(xí)，我對(duì)電視制作的理解地慢慢開始了：電視節(jié)目的用詞，用語是非常的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。在�?jié)目中，主持人王丹婧老師在提到新中國的成立時(shí)，用了“建國60周年”，而嚴(yán)老師則立刻指出應(yīng)該用“新中國成立60周年”，可見電視節(jié)目對(duì)于解說詞要求之嚴(yán)格；攝像人員在拍攝時(shí)應(yīng)該對(duì)節(jié)目的表達(dá)目的有一個(gè)深入的理解，以便于在攝像時(shí)能夠抓住要領(lǐng)，但在本期的快樂現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目中，攝像人員在拍攝中沒有抓住關(guān)鍵性的鏡頭，導(dǎo)致娛樂性節(jié)目缺乏娛樂性，無法滿足廣大觀眾對(duì)于娛樂性的要求。這些都是我在剛進(jìn)入節(jié)目中心對(duì)于電視的淺顯理解，之后隨著學(xué)習(xí)的深入，我的理解也在逐步加深。

我所接觸的第二項(xiàng)工作是：采集素材。采集素材是后期編輯的第一個(gè)必經(jīng)步驟，雖然很簡(jiǎn)單，但是卻需要非常地細(xì)心。在第一次采集素材之前，沈默老師給我教了怎樣辨別電源線、音頻線、視頻線，又該怎么樣去接線。線連接好了以后，在非編輯軟件中點(diǎn)擊【視、音頻采集】菜單，在彈出的窗口中點(diǎn)擊采集按鈕，即可開始采集�？此坪芎�(jiǎn)單的工作，對(duì)于我們初次做這項(xiàng)工作的人來說，還是有許多東西需要注意：在采集開始之前，需要在最前面留大約30秒鐘左右的黑場(chǎng)，這樣就可以避免因機(jī)器反映時(shí)間造成素材的不完整；在采集時(shí)，應(yīng)該將不同內(nèi)容的鏡頭的素材分開來采集，并分別進(jìn)行命名放入相應(yīng)的文件夾中，以方便后期編輯；有的素材采集只需要音頻時(shí)，就只采集音頻，而對(duì)于只需要視頻的素材，就只采集視頻，這樣可以避免浪費(fèi)磁盤的存儲(chǔ)空間，造成機(jī)器運(yùn)行遲緩；在采集的過程中要進(jìn)行監(jiān)控，如出現(xiàn)異常情況，應(yīng)該立即停止采集。而對(duì)于音頻素材來說，采集一經(jīng)停止，下次就需要重新采集，這樣才會(huì)保證音頻的連貫性。

接下來，我又學(xué)習(xí)了為節(jié)目添加字幕。在《漢中在線》第123期的版塊，講述的是一位老紅軍在陜南參加抗戰(zhàn)的經(jīng)歷，由于這位老革命戰(zhàn)士講的是山西方言，考慮到需許多的觀眾會(huì)聽不懂，我們就需要為其添加字幕。添加字幕是一項(xiàng)相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單的工作，但卻很費(fèi)時(shí)。我們首先需要仔細(xì)地辨別聽清楚節(jié)目中人物所說的每一句話，然后再打開【字幕】菜單，將字幕一句一句的打上去，在對(duì)字體的位置以及顏色進(jìn)行調(diào)整，最后再調(diào)整字幕所在軌道的素材長(zhǎng)度，使字幕與畫面同步，就這樣一句一句，直到添加完所有的畫面。通過這項(xiàng)工作，我再次體會(huì)到了電視工作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有的話我們好幾個(gè)人在一塊聽好幾遍還是聽不清，電編以及編導(dǎo)老師就跟我們一塊一遍又一遍的聽，直到聽清楚為止，力求做到做對(duì)每一句字幕，讓每一位觀眾都能明白節(jié)目?jī)?nèi)容。

剪輯節(jié)目，這是一項(xiàng)較難，也是技術(shù)含量相對(duì)較高的工作，所以在初期段，我們只是跟著幾位老師學(xué)習(xí)，先掌握一些基本的知識(shí)，為以后動(dòng)手剪輯打好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我們基本掌握了節(jié)目的編輯。我所在的節(jié)目中心使用的是非線性編輯設(shè)備是北京中科大洋科技有限公司的D3Edit編輯系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中下，一些編輯中常使用的操作及其快捷鍵我們也都基本的得以掌握，比如：F5是將一段素材快速分成兩段、F4是素材的快速組接、ctrl+pageup是將素材對(duì)準(zhǔn)上一個(gè)素材的結(jié)點(diǎn)、用ctrl+shift+home組合鍵可以快速將時(shí)碼線后的所有素材對(duì)準(zhǔn)時(shí)碼線有了這些基本功之后，我就開始自己動(dòng)手編輯。

我自己獨(dú)立剪輯的第一個(gè)節(jié)目是里名為“載歌載舞慶國慶”的節(jié)目。在自己動(dòng)手編輯之前，閆虹老師給我仔細(xì)地講解了這類節(jié)目的剪輯方法。而且鼓勵(lì)我說，“這個(gè)節(jié)目很簡(jiǎn)單，時(shí)間也短，你肯定能做好的”。在老師的鼓勵(lì)之下，我開始自己獨(dú)立剪輯。這次的節(jié)目主要反映一些科協(xié)的一些老同志為慶祝祖國60華誕排練節(jié)目的場(chǎng)景，原始素材的長(zhǎng)度是35分鐘，我當(dāng)時(shí)的第一反映是用這么長(zhǎng)的素材剪輯一個(gè)4分鐘左右長(zhǎng)度的節(jié)目肯定不會(huì)很困難的，可是真正動(dòng)起手來，卻發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。雖然素材很長(zhǎng)，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻很少，挑來挑去，也就只有一小段素材可以使用，而且當(dāng)時(shí)的采訪存在一些缺陷，這也為我這個(gè)初次編輯人員帶來了一定的困難。在我編輯完了以后，閆虹老師對(duì)我編輯的節(jié)目做了片頭片尾等收尾工作，并對(duì)其中一些問題進(jìn)行了改正。最后，閆老師把節(jié)目從頭至尾又播了一遍，讓我認(rèn)真觀看，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過老師的改正，節(jié)目看起來明顯好多了。我在剪輯節(jié)目中存在的問題主要表現(xiàn)在下面兩個(gè)方面：（1）出現(xiàn)重復(fù)鏡頭。一般而言，相同的鏡頭在一個(gè)節(jié)目中是不能重復(fù)出現(xiàn)的，重復(fù)鏡頭會(huì)讓觀眾產(chǎn)生厭煩感，影像節(jié)目的效果。（2）鏡頭的選取不夠精煉、準(zhǔn)確。我們制作的節(jié)目是根據(jù)解說詞往里面去配畫面，所以對(duì)選取的畫面要求還是比較高的，而我在編輯中出現(xiàn)的問題是，對(duì)畫面的選取不夠準(zhǔn)確，在素材的切入點(diǎn)和出點(diǎn)選取不夠準(zhǔn)確，會(huì)出現(xiàn)說話說到一半或前邊的話語被切斷的問題，而且選取的畫面不夠大氣、美觀。最后，我自己也總結(jié)了以下幾點(diǎn)：（1）編輯節(jié)目要做到“耳尖、眼尖、手快”。所謂“耳尖”，就是要能快速的辨別出哪段音頻素材可以使用，哪些不可用，而且要做到準(zhǔn)確定位，力爭(zhēng)做到同期聲言簡(jiǎn)意賅；（2）所謂的“眼尖”就是指，能快速找出能與解說詞配合的畫面，并且要選擇構(gòu)圖符合觀眾審美，符合節(jié)目要求的畫面。（3）所謂的“手快”也很好理解，就是指在選取素材是，在恰當(dāng)?shù)牡胤揭�快速的按下停止鍵或其他按鍵，以保證選取的素材恰到好處。有時(shí)候，往往一兩幀畫面也會(huì)對(duì)節(jié)目的質(zhì)量造成很大的影響。同時(shí)“手快”也是指，在編輯過程中操作速度快，這樣就會(huì)大大提高工作效率。（4）一期節(jié)目的好壞，離不開好的后期制作，而前期拍攝也很重要，前期拍攝的好壞也會(huì)對(duì)節(jié)目的質(zhì)量造成很大的影響，所以，我們要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，以得到更加優(yōu)質(zhì)的節(jié)目。

接下來，我們學(xué)習(xí)的是：外出拍攝。第一次外出拍攝是跟隨王媛老師和于琨老師出去拍攝。我們拍攝的主題是，社會(huì)各界對(duì)于祖國母親60歲生日的祝福，我們先后來幼兒園、武警中隊(duì)，醫(yī)院，公司等一些地方進(jìn)行了拍攝。在拍攝過程中，還沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，但是當(dāng)將素材上傳到電腦上以后，就發(fā)現(xiàn)，存在許多的不足。主要有下面這些方面：（1）拍攝時(shí)對(duì)光線的了解不夠，對(duì)攝像機(jī)的白平衡調(diào)節(jié)不夠準(zhǔn)確，以至于拍攝的許多畫面中人物的臉部較暗，而在一些順光的鏡頭中，人物臉部的光線又過于強(qiáng)烈，使得畫面都不夠美觀，這些就提醒我們?cè)谝院蟮呐臄z時(shí)一定要做好充分的準(zhǔn)備，力求拍攝出最滿意的效果。（2）畫面構(gòu)圖不夠準(zhǔn)確。在有些構(gòu)圖中本應(yīng)使用大全景的，但是攝像人員卻使用了近景，而有些需要使用近景的鏡頭，攝像人員卻使用了中景，這些都影響了畫面的美觀，對(duì)畫面造成了一定得影響。（3）對(duì)拍攝主題不太了解，對(duì)拍攝環(huán)境也缺乏一定得了解。這表現(xiàn)在拍攝幼兒園的場(chǎng)景中，在拍攝的第一組鏡頭中，需要表現(xiàn)孩子們蕩秋千、玩滑梯的歡樂場(chǎng)面，所以我們選擇了一些孩子來玩，可是卻忽略了作為背景的蹦床是空的。在拍攝第二組鏡頭時(shí)，剛剛空空的蹦床突然有許多人。（4）在采訪中話筒的使用有問題，致使被采訪者的聲音太小，而不得不將素材作廢。這些問題對(duì)于接觸電視時(shí)間不長(zhǎng)的我們來說，肯定也會(huì)存在，所以，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸�多加注意，并要時(shí)時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié)。

接下來，我們又當(dāng)了一回“演員”，不過扮演的都是法制節(jié)目中的當(dāng)事人。我所扮演的第一個(gè)角色是的“反悔的協(xié)議”中的當(dāng)事人李林，拍攝進(jìn)行的很快，但是當(dāng)我們將素材拿回去編輯的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有很多問題，最后又不得不進(jìn)行補(bǔ)拍。我經(jīng)過仔細(xì)總結(jié)，認(rèn)為原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）演員對(duì)角色認(rèn)識(shí)不到位，造成角色混亂。而造成這個(gè)問題的原因主要是，編導(dǎo)對(duì)劇情不熟悉，對(duì)劇情分析不夠透徹，從而將錯(cuò)誤的信息傳給了演員，造成表演上的錯(cuò)誤。（2）演員對(duì)劇情不了解。在表演之前我們都沒有看過稿本，只是被告知了具體的表演內(nèi)容，從而造成我們對(duì)劇情地誤解，也限制了我們發(fā)揮的空間，使得表演不真實(shí)。（3）編導(dǎo)工作的粗心。拍攝只能一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭地拍，但不會(huì)嚴(yán)格按照事情地發(fā)展情況來拍，這就需要編導(dǎo)提醒場(chǎng)記將鏡頭分別地標(biāo)出來。而在此次的拍攝中，由于工作的粗心，使得許多鏡頭都漏拍，最后又不得不進(jìn)行補(bǔ)拍，影響了工作的進(jìn)程。（4）攝像人員對(duì)拍攝內(nèi)容不了解。在拍攝之前，拍攝人員對(duì)拍攝內(nèi)容根本不了解，只是按照自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拍攝，這在一定程度上影響了表達(dá)效果。這些問題在我們第二次扮演的“做低合同價(jià)的危險(xiǎn)”中得到了改正。在第二次的表演之前，我們仔細(xì)研讀了稿本，并認(rèn)真的分析了角色，以及表演中的細(xì)節(jié)都進(jìn)行了商討，最終使得拍攝過程很順利，也很成功。

我所做的最后一項(xiàng)工作是在演播室錄制節(jié)目。節(jié)目中心的演播廳是有兩個(gè)房子組成的套間，外間是監(jiān)聽室，里間是演播室。演播室與我們學(xué)校的很相似，不過更加的正規(guī)。有許多分布于不同方位地?zé)艟�，錄制�?jié)目時(shí)，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。有一臺(tái)固定于三腳架上的攝像機(jī)，地上鋪著地毯，墻壁是有許多吸聲孔的隔音墻。由于這次是錄制嘉賓的談話，我不需要上鏡，所以，我就按照攝像師的安排，坐在嘉賓的側(cè)前方，起到引導(dǎo)嘉賓視線的作用，在錄制中我需要不時(shí)的用肢體語言對(duì)嘉賓的談話進(jìn)行應(yīng)答，以使嘉賓的表達(dá)更加自如。經(jīng)過我們共同的努力，這次錄制很成功。

時(shí)間如流水，我們?yōu)槠诎酥艿貙?shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)于拍攝、錄制節(jié)目、編輯素材、表演等都有了進(jìn)一步的掌握�？偨Y(jié)起來，在電視臺(tái)實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我對(duì)于電視這項(xiàng)工作的理解是需要“三心”，細(xì)心、耐心、熱心。這段實(shí)習(xí)生活是我對(duì)于電視有了更多、更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我的生活有很大的啟迪，使我更加堅(jiān)定一個(gè)信念“一份耕耘，一個(gè)收獲”。

最后，我要感謝教科系的領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任與支持，感謝漢中電視臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo)給了我寶貴的機(jī)會(huì)，感謝節(jié)目中心的各位老師對(duì)我耐心地教導(dǎo)，真心地感謝你們！也祝漢中電視臺(tái)的明天更加美好，更加輝煌！

實(shí)習(xí)者：***201*年11月4日

擴(kuò)展閱讀：10月份實(shí)習(xí)總結(jié)

附表B校外分散教學(xué)學(xué)生月實(shí)習(xí)小結(jié)

十月份

班級(jí)：姓名：實(shí)習(xí)單位：本月主要實(shí)習(xí)內(nèi)容與體會(huì)（1200字左右）這一個(gè)月做的事情比較多而雜，也比較忙碌和充實(shí)。在學(xué)校上課的時(shí)候會(huì)只記得星期幾而忘了日子，在家的時(shí)候只記得日子忘了星期，而實(shí)習(xí)的日子，又或者說預(yù)見到以后的工作的日子我星期和日子全無意識(shí)，記得的只有今天和明天。所以糊里糊涂地又到了星期六，分明上個(gè)星期六才剛過去，分明上個(gè)星期的周末天氣很好出去逛街還很清晰地在腦海中，卻到十一月了。一個(gè)月又過去了，基本的辦事流程和操作已經(jīng)很熟悉了，但是就是事情比較瑣碎，步驟不能省略，不然會(huì)令以后的后續(xù)跟進(jìn)工作難以進(jìn)行。這幾個(gè)月的工作，最大的得著就是認(rèn)識(shí)了很多人，施工方、代業(yè)主、招標(biāo)代理、監(jiān)理或其他來我們這辦業(yè)務(wù)的街坊，通過與他們的溝通，了解到很多生活中或工作中的其他層面，更深入地學(xué)習(xí)到社會(huì)知識(shí)。十月份是實(shí)習(xí)以來最忙的一個(gè)月，因?yàn)槲覀冝k公室主要負(fù)責(zé)亞運(yùn)整飾工程，包括招投標(biāo)、財(cái)政審核、工程施工、施工質(zhì)量等�，F(xiàn)在工程已經(jīng)全部完工了，進(jìn)入到資料整理還有工程款請(qǐng)示階段，是最忙的一個(gè)月，最多瑣碎工作的一個(gè)月。每天昏頭昏腦地收拾這收拾那，還不能隨便玩電腦，因?yàn)橥嬉幌戮屯�記工作進(jìn)行到哪了......以前對(duì)于自己的個(gè)性屬于大大咧咧，愛說啥就說啥這事覺得很好，也不覺得有什么不妥，然后，發(fā)現(xiàn)這是社會(huì)工作上的大大大禁忌，而這也害我沒少挨白眼，常常有老前輩在旁邊戳我，提醒我說錯(cuò)話了，我也常常在心里暗暗地哭死......受的教訓(xùn)多了，慢慢接受領(lǐng)導(dǎo)不好笑的笑話，學(xué)會(huì)了假笑，發(fā)生什么尷尬場(chǎng)面或者容易說錯(cuò)話的場(chǎng)合，微笑！請(qǐng)保持微笑！天啊......我知道自己在尋求進(jìn)步，知道自己在尋找方向，而一個(gè)小小的肯定，足以讓我有更多的力量繼續(xù)前進(jìn)，我有許多的夢(mèng)想，而夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)世界中，需要以不同的方式一步一步達(dá)成，非常感謝在我生命里程中出現(xiàn)過的人、事、物，無論他們給我?guī)�來的影響積極與否。并不是妄自菲薄，我想，在現(xiàn)在這個(gè)崗位上的自己，是有非常糟糕的表現(xiàn)，一次次的挫敗讓我開始懷疑自己。做一些新接觸的工作，并且做不好，這個(gè)事情讓我非常苦惱，如何幫組自己走出陰霾的心情，以及努力不讓這種心情表現(xiàn)在臉上，是我急切需要學(xué)習(xí)的。我相信我會(huì)很快走出來，因?yàn)槲沂谴虿坏沟�。年月日�?shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語:簽名：學(xué)院指導(dǎo)教師評(píng)語:簽名：

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