201*年蘇村中學(xué)環(huán)境保護教育工作總結(jié)

201*年蘇村中學(xué)環(huán)境保護教育工作總結(jié)

201*年度，學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ饕陨霞売嘘P(guān)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”文件精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)�！傲�(xí)慣成就一生”辦學(xué)理念，以提高學(xué)生環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點，不斷深化了環(huán)境教育的各項工作，將環(huán)境教育作為我校教育工作的重要組成部分，把環(huán)境教育貫穿于學(xué)校管理的全過程，認(rèn)真開展環(huán)境教育，增強了環(huán)境教育的實效性，強化了廣大師生的環(huán)保意識，提高了師生的環(huán)保自覺行為，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善領(lǐng)導(dǎo)機制，落實責(zé)任。

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由徐建校長任組長，全體其他行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，將成員擴大到班主任教、研組長，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二、加強宣傳，引導(dǎo)師生確立綠色理念

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。一年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī)；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范，不斷加強學(xué)生的日常衛(wèi)生行為教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

三、加強校園文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境。

為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我校全力打造人文精神，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣傳標(biāo)語等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四、構(gòu)建環(huán)境教育課程，全面實施環(huán)境教育

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推行課程改革和實驗，我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過國旗下講話、板報、廣播站、演講、征文等進行了廣泛的環(huán)境保護專題教育活動。

此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在科學(xué)、綜合實踐、思品與社會、語文、音樂等各科教學(xué)中，進行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。

五、精心設(shè)計，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中實踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會，通過主題班會、實踐活動等形式，開展環(huán)�；顒�。近年來，我校以“保護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室；“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校組織大型環(huán)保實踐活動，組織學(xué)生走進社會，開展“保護環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來＂一系列活動。此外各班級以科學(xué)、品德與社會等為基本學(xué)科，成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)保活動，清理學(xué)校衛(wèi)生死角。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每周定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，以學(xué)生會的形式參與學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行動”中體會感受清潔工人的辛苦，感受學(xué)校常規(guī)管理中的困難，體驗管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。

3、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求學(xué)生積極參加相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。

“一份耕耘，一份收獲”。一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒又谢�了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

初級中學(xué)

201*年12月

村

蘇

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201*年蘇村中學(xué)環(huán)保工作總結(jié)

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。我校認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體師生的努力下，我校加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校工作計劃，我校開展環(huán)境教育從娃娃抓起的工作，開發(fā)環(huán)境教育校本課程，我校對環(huán)境教育進行有意識的滲透。做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從當(dāng)時少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到綜合；觀念認(rèn)識從模糊到清晰；活動空間從學(xué)校到社會，取得了豐碩的成果�，F(xiàn)將近幾年來開展環(huán)境教育工作的情況匯報如下：

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保工作順利開展。

學(xué)校成立由校長親自負責(zé)，副校長主抓，教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、團委組成創(chuàng)建小組，并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責(zé)任到人。教導(dǎo)處把好學(xué)科滲透觀，負責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理，制定相應(yīng)的工作職責(zé)和工作制度。一線教師負責(zé)在學(xué)科中實施，團委負責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，采取多層次、多角度、抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。學(xué)校環(huán)保教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：徐建副組長：杜以奎

成員：宋全國孫金廣李滿希吳國華劉佃春二、加大宣傳力度，提高環(huán)認(rèn)識。

為了讓廣大師生充分認(rèn)識環(huán)保的重要性，搞好學(xué)校的綠化、美化工作，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。學(xué)校結(jié)合各項與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，堅持以國旗下講話、課本劇等形式進行有關(guān)綠色學(xué)校的專題教育；邀請環(huán)保局專家給全校師生進行專題講座；利用校園廣播進行宣傳；樓道、班級墻報開辟綠色教育專欄等；校園內(nèi)張貼綠色文明標(biāo)語、等多種形式進行宣傳。讓每一位師生牢固樹立環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袆印?/p>

三、建設(shè)校園環(huán)境，強化育人功能。

我校一直十分重視環(huán)境育人功能。按照整體規(guī)劃布局、分期分項實施的方法，經(jīng)過多年的建設(shè)，校園內(nèi)：整潔的教學(xué)辦公樓，綠意盎然的校園，濃郁的文化知識墻，無不映射人與自然的和諧，為孩子們提供了一個健康成長的理想樂園。

近幾年中，學(xué)校粉刷了校園、教學(xué)樓、辦公樓，積極綠化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。并在校園內(nèi)增加和更換了宣傳版面、偉人畫像和名譽警句版面，時時激勵師生保護環(huán)境、勤儉節(jié)約、禮貌待人。從中注重滲透了學(xué)生的體魄鍛煉的意識、思想道德的建設(shè)、審美能力的品味、環(huán)境保護意識、文化知識的修養(yǎng)。讓學(xué)生感受我國文化的博大精深。使師生在耳濡目染的潛移默化中受到感染和熏陶。

我校還投入了大量的資金，加強校園垃圾的清理，保證了師生的健康和班級的環(huán)境的潔凈。廣播系統(tǒng)的應(yīng)用由名曲取代了剌耳的鈴聲。校園里到處充滿著祥和、愉悅的氛圍，為努力打造人文校園和綠色生態(tài)校園向前邁進一步。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，07年我校利用暑假時間，投入了大量的資金完善了校園建設(shè)、綠化建設(shè)。為學(xué)生增添了一個更舒適的衛(wèi)生環(huán)境。

為了確保良好的學(xué)校環(huán)境，學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施：如：學(xué)校對操場、樓道、花池、廁所進行承包打掃，每天由團委、學(xué)生會進行檢查、評比，并納入期末班級考核，真正做到有布置、有記錄、有檢查評比落實。做到校園環(huán)境整潔、廁所干凈。班級垃圾處理上:推行垃圾分類袋裝化，要求垃圾不過夜，一天三清掃，保證了教室環(huán)境的整潔與美化。

四、加強學(xué)科滲透，提高環(huán)保意識。

環(huán)境教育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，要深入開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，就必須扎扎實實的把環(huán)境教育落實到我們的課堂中，落實到學(xué)生具體的學(xué)科學(xué)習(xí)中。我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育�！睂W(xué)校教師要充分利用課堂教學(xué)根據(jù)學(xué)科特點，充分挖掘教材的內(nèi)涵，有效地進行環(huán)境與環(huán)境保護方面的教育。我校在開展環(huán)境教育的實踐中，采用多管齊下，齊頭并進的教育方法。

首先，學(xué)校要求各學(xué)科教師充分挖掘教材中的環(huán)境教育相關(guān)聯(lián)的教學(xué)內(nèi)容，滲透目標(biāo)，在教學(xué)設(shè)計中落實，將課程內(nèi)容與學(xué)生身邊的、當(dāng)?shù)氐�、日常的環(huán)境相聯(lián)系，使學(xué)生感受到環(huán)境教育的親切感。如語文課中的《自己的花給被人看的》的教學(xué)中，學(xué)生不僅觀賞到了德國奇異的風(fēng)光美，同時更受到德國之所以這樣美，是把他們所養(yǎng)的花放在窗臺等地方是給別人看的，我為人人服務(wù)的。從而樹立人人為大家，共創(chuàng)建我們的國家的思想。數(shù)學(xué)課中《植樹問題》《節(jié)約用水》等和環(huán)保教育相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中潛移默化的受到保護環(huán)境的教育。特別是綜合實踐課教師指導(dǎo)學(xué)生做環(huán)保專題調(diào)查，組織學(xué)生調(diào)查河水污染情況，寫調(diào)查報告，向政府有關(guān)部門反映；關(guān)心社區(qū)周圍環(huán)保情況，考察公園環(huán)境，及人們環(huán)保意識調(diào)查，寫成小報告；組織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的主要道路的車流量及尾氣排放污染情況，并反映給交警部門等等。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學(xué)校在平時課堂教學(xué)考察中將該項作為課堂教學(xué)考察項目之一，比如：推門課中把教師是否適時、適度的開展環(huán)保教育作為考評內(nèi)容之一。其次，學(xué)校每學(xué)期的對教師的教案檢查中，都要把環(huán)保內(nèi)容作為檢查的項目之一，不定期的組織環(huán)保教案觀察、評比，并與平時和期末考核的內(nèi)容想結(jié)合。有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。

其次：在教育科研中開展環(huán)保專題研究，滲透環(huán)境教育。學(xué)校德育科研組根據(jù)年段的不同進行了相關(guān)專題研究。每學(xué)期開學(xué)制定研究計劃、每月兩次定期進行試驗的研究，并且做到有記錄，期末寫出試驗總結(jié)。五、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促環(huán)境意識形成

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校在開學(xué)初都要組織師生學(xué)習(xí)《文明班級量化考核條例》加強了班主任對班級管理的責(zé)任心。為了強化學(xué)生規(guī)范教育，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，我校轟轟烈烈地開展了環(huán)境愛護規(guī)范化教育活動。通過全校師生及家長圍繞“校園文明”、“學(xué)校風(fēng)采”的主題進行了創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和道德修養(yǎng)，展示我校師生員工及家長的文明教育風(fēng)采。進一步加強我校校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍，提升我校文化內(nèi)涵。通過層層整理、評比，在活動中，我校對百名優(yōu)秀家長，百名優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教研組進行了表彰。讓學(xué)生在參與中自我教育和自我管理，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

在節(jié)約方面:節(jié)水、節(jié)電采取了定期進行水電維修，杜絕水電的跑冒滴漏；各辦公室、教室定時關(guān)燈。由于措施有力，用水量、用電量一直有著保持節(jié)約的好習(xí)慣。有效地節(jié)約了能源。

六、“創(chuàng)綠”工作，效果顯著。

經(jīng)過一年不斷的努力，校園衛(wèi)生情況良好，教室干凈清潔，窗明幾凈，保持無垃圾。師生良好環(huán)保意識正在形成，學(xué)生無論在校園內(nèi)什么地方，只要見到垃圾，總會主動撿起，碰到個別不好的現(xiàn)象，總有人能主動站出來加以制止。

在環(huán)保意識不斷形成和提高的基礎(chǔ)上，教師學(xué)生的環(huán)保意識深入到日常生活中，并輻射到家長、社會中，學(xué)校組織的環(huán)保活動也在學(xué)生及家長中乃至社會上產(chǎn)生了巨大的影響作用，深受廣大社會各界好評。學(xué)校也因為重視環(huán)保教育工作出色，而多次獲得上級主管部門的肯定與表彰。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個長期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關(guān)子孫后代與社會可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承百年的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，將其滲透到學(xué)校管理的各項工作和各個環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育手段，降低教育成本，提高辦學(xué)效益，加速教師的專業(yè)化成長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

蘇村初級中學(xué)

200

7年12月

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