關(guān)于老師,您真香的作文 本文簡(jiǎn)介:
初二(2)班陳奕晴“歡迎來(lái)到人朝分餐廳”一進(jìn)門(mén),招生辦老師熱情的說(shuō)到。那是一間紅色的小餐廳,門(mén)面的裝潢不是特別的豪華,但卻有一股別樣的吸引力。我挑了個(gè)角落坐下,點(diǎn)了一份音樂(lè)老師甜點(diǎn),傅老師英味兒飲料,語(yǔ)文王氏炸薄餅,最后來(lái)了一份張老師拌劉老師數(shù)理沙拉。菜上的很快,一眨眼,桌子上便擺滿(mǎn)了菜品,搞得我有
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初二(2)班 陳奕晴
“歡迎來(lái)到人朝分餐廳”一進(jìn)門(mén),招生辦老師熱情的說(shuō)到。
那是一間紅色的小餐廳,門(mén)面的裝潢不是特別的豪華,但卻有一股別樣的吸引力。
我挑了個(gè)角落坐下,點(diǎn)了一份音樂(lè)老師甜點(diǎn),傅老師英味兒飲料,語(yǔ)文王氏炸薄餅,最后來(lái)了一份張老師拌劉老師數(shù)理沙拉。
菜上的很快,一眨眼,桌子上便擺滿(mǎn)了菜品,搞得我有些無(wú)可適從。這時(shí),王薄餅笑著對(duì)我說(shuō):“先從甜點(diǎn)開(kāi)始吧。”
音樂(lè)老師的甜點(diǎn)是一份芒果慕斯蛋糕,吃一口順利柔滑,唇齒留香,讓人下意識(shí)的放松,像飄浮在云層。甜點(diǎn)很少,三兩口便沒(méi)有了,但其重要性不言而喻—消除長(zhǎng)期旅途的疲勞。甜味兒讓我更有食欲。王薄餅的搭配方法真是不錯(cuò)。
接下來(lái)我吸了一口傅老師飲料,液體滋潤(rùn)我的喉腔,英味兒馬上流遍全身,仿佛正在聽(tīng)首厚重的英文歌曲,但不經(jīng)意的酸味又讓神經(jīng)悄悄的緊張起來(lái)。在享受與緊張之下,我拿起了王氏薄餅,薄餅通體金黃,炸的恰到好處,牙齒遇到脆皮,碰撞出“咔咔”的美妙音樂(lè),而內(nèi)里卻意外的綿軟,綿軟深處藏著堅(jiān)韌的嚼勁,一口薄餅,剛吃進(jìn)去沒(méi)有味道,但嚼啊嚼啊,不覺(jué)散發(fā)出一陣神秘的香甜,像隱藏在亞特蘭蒂斯的黃金寶藏。品味其口感之余,又有一股股暖流沖擊全身,使你獲得強(qiáng)大的力量。這薄餅的香甜伴著飲料的酸味,讓我們欲罷不能、沉迷進(jìn)去,不可自拔。
現(xiàn)在,就剩最后一道菜—數(shù)理沙拉
數(shù)學(xué)張老師紫色橄欖菜、青色生白菜、加之紅色圣女果、白黃的雞蛋,本身便是營(yíng)養(yǎng)的結(jié)合,而卻少了肉品,而物理劉老師完美地彌補(bǔ)了這點(diǎn),橘黃的金槍魚(yú)醬淋在數(shù)學(xué)上面,為整道菜調(diào)味,并融合了蔬果的苦和甜。
先夾起一片生白菜,先是甜絲的化開(kāi)在嘴里,后而變得微微澀,金槍魚(yú)絲狀肌肉伴著這澀味兒溶解,很快便沒(méi)了蹤跡,這回,我直接用手,抓起一大把塞入嘴里,圣女果的甜,橄欖菜的苦,白菜的澀,雞蛋的滑,帶著魚(yú)曲肉勁道的口感,像炸彈一樣炸開(kāi)在口腔里,電流順著一顆顆味蕾,躥至后背,使我汗毛豎起,全身繃緊,后背傳來(lái)一股涼意,緊接著巨大的能量爆滿(mǎn)全身,一般的蔬果應(yīng)該不會(huì)有如此巨大的“威力”的,難不成這就是數(shù)理的力量嗎?我感覺(jué)四肢、身軀像氣球一樣脹開(kāi)了,滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感流遍全身。啊,這就是以往的所有菜品都沒(méi)有的感覺(jué)。
謝謝您,老師們,您用生命和時(shí)間讓我們嘗到了如此幸福的感覺(jué)……
轟!我的身體被瘋狂上漲的能量沖擊開(kāi)來(lái)……
在一個(gè)小小的紅色的餐廳里,兩道聲音傳來(lái):
“唉,都跟你說(shuō)了不能跟文科生賣(mài)數(shù)理老師沙拉的,數(shù)理那多大的能量啊,你不聽(tīng),看把客人都撐爆了!
“啊,陳老板,我錯(cuò)了!”
“行行行,你別道款了趕緊收拾收拾迎接下一個(gè)客人。”
“好咧!”
“歡迎來(lái)到人朝分餐廳!”
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