關(guān)于“書寫青春詩篇,爭做有為青年”為主題的團(tuán)日活動總結(jié)

關(guān)于“書寫青春詩篇，爭做有為青年”為主題的團(tuán)日活動總結(jié)

目前，當(dāng)代大學(xué)生面臨著前所未有的機(jī)遇和考驗(yàn)，我們不僅要具備過硬理論知識，而且要擁有迅速適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的能力和素質(zhì)。面對嚴(yán)酷的競爭和空前的就業(yè)壓力，我們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和成才的決心。怎樣充分利用大學(xué)四年時(shí)光，在大學(xué)中努力學(xué)習(xí)，鍛煉能力，全面提高自身，取得較高的競爭優(yōu)勢成為我們共同關(guān)注的問題。

鑒于本次團(tuán)日活動的主題是“書寫青春詩篇，爭做有為青年”，我國貿(mào)0903班分別于201*年11月17日召開與本次團(tuán)日活動主題相同班會，201*年11月27日組織舉辦長廣溪郊游活動。

關(guān)于班會。歷時(shí)2個(gè)小時(shí)，分析討論中，同學(xué)仔細(xì)閱讀了材料，熱情高漲，積極參與討論，很多同學(xué)紛紛主動舉手發(fā)言，說出自己從材料和視頻中得到的感想和看法。班會分為兩個(gè)部分，三種形式。第一部分是閱讀材料（共兩個(gè)案例，七個(gè)問題，總計(jì)4000字），觀看視頻，討論問題；第二部分是看電影《建黨偉業(yè)》。我前期搜集了兩個(gè)案例，分別是：“上海海事大學(xué)貧困女研究生在宿舍自縊身亡，知識能否改變命運(yùn)？”和“全國大學(xué)生最喜愛的老師鄭強(qiáng)，教育講壇�！�

前者的主要內(nèi)容是，講述了一個(gè)貧困且孤僻的女大學(xué)生因?yàn)閹�母親住宿舍，其母被學(xué)校趕走，自己又被校長辱罵后，自縊身亡的經(jīng)歷，反映了學(xué)校與學(xué)生的矛盾沖突，和楊元元的一種典型的孤傲、自閉的情緒，多種原因?qū)е铝吮瘎〉陌l(fā)生，同學(xué)們就“楊元元的死是誰的責(zé)任？”“怎樣看待楊元元的人生觀？”“從事件反思自身，得到什么啟發(fā)”等3個(gè)大方向展開討論。討論中，李琳同學(xué)的“自身原因，心態(tài)不好”，傅婷同學(xué)的“綜合原因，自身心態(tài)和外部壓力同時(shí)生效”，李賀同學(xué)的“自身觀念不能僅限于‘知識改變命運(yùn)’的簡單模式，批判了中國的大教育環(huán)境不夠好”等觀點(diǎn)得到了同學(xué)們的普遍認(rèn)同。期間，不僅有詳實(shí)的材料閱讀部分，還有3分鐘的事件回放視頻部分，在討論過后觀看深圳衛(wèi)視評論員評論，同學(xué)若有所思，表情凝重，眉宇間混雜著同情與憤懣。后者的主要內(nèi)容是，播放了鄭強(qiáng)老師做客中國教育頻道《教育人生》節(jié)目的訪談，對話內(nèi)容是采訪了這位研究晦澀難懂的高分子材料的大學(xué)老師受到萬名同學(xué)評為“心目中最喜愛的老師”。之所以他能獲得這個(gè)稱謂，這和他常常做一些涉及教育，愛國情感等息息相關(guān)的演講是分不開，他的講稿傳遍大江南北，特別是在知識分子和學(xué)生中間廣為流傳。有人這樣描述他的演講，三個(gè)小時(shí)的演講沒有一個(gè)人中途退場，甚至沒有一個(gè)人上衛(wèi)生間。臺下寂靜無聲，除了發(fā)自心底深處的鼓掌和開心的笑聲。同學(xué)們觀看了鄭強(qiáng)老師長達(dá)20分鐘的演講視頻，很多同學(xué)發(fā)表了自己對于鄭強(qiáng)老師的看法，而且這里還有一些否定的聲音。正面的支持有，姚順禹同學(xué)“我喜歡鄭強(qiáng)老師，標(biāo)新立異，面對教育陳規(guī)有批判精神”，劉青君同學(xué)“我也喜歡鄭強(qiáng)老師，雖坐上高位，依然關(guān)心民生”，馬文捷同學(xué)“我喜歡鄭強(qiáng)老師，最起碼他帶來的社會效應(yīng)是正面的，而且我很欣賞他的‘熱愛自己的專業(yè)如同熱愛自己的生命。為愛付出，迎難而上，苦中作樂’這句話�！比欢�有些同學(xué)對于這位“憤青教授”的觀點(diǎn)不能認(rèn)同，張木月同學(xué)認(rèn)為“選擇專業(yè)就應(yīng)該按照熱門和就業(yè)率來選，而且我們花大量的時(shí)間來學(xué)英語就是為了找到好工作”，另外還有一些同學(xué)談了自己對于大學(xué)教育的看法，高志秀同學(xué)表示“深受應(yīng)試教育之害”，謝竹鈺同學(xué)表示“非常敬佩鄭強(qiáng)老師敢于說實(shí)話的勇氣，雖然有炒作自己的嫌疑，但其目的也是想讓更多人聽到自己的聲音，但是自下而上的教育改革一般比較容易成功，中國的知識分子處于低端。另外，適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)我們”，徐倩瑩同學(xué)表示“應(yīng)可觀為老師打分，并公開化，對于課程選擇也應(yīng)該更自由”。最后班長黃麗詩做了感想總結(jié)。

通過以上兩個(gè)話題的討論，我總結(jié)了以下兩點(diǎn)：

第一、中國的教育體制是有問題，是需要改變，但是這需要一個(gè)過程，自封建社會傳承而來的科舉制度演變成現(xiàn)在的應(yīng)試教育，教育體制已經(jīng)深入人心，慣有的家庭教育觀念無法徹底改變。所以應(yīng)該引導(dǎo)教育工作者包括家長培養(yǎng)意識，慢慢改善。

第二、話必須有人來說，不管鄭強(qiáng)老師說的錯(cuò)與對，他能夠站出來展示自己的想法，勇氣可嘉，我們需要這樣的人，這樣的教師。第三、在適應(yīng)環(huán)境方面，適者生存，弱肉強(qiáng)食，這種存在于野生動物世界的法則同樣適用于人類世界。我們先適應(yīng)環(huán)境才能嘗試著改變環(huán)境，面對大環(huán)境，如果你采取消極，固步自封，做事眼高手低的態(tài)度，那就是自取滅亡，這個(gè)世界本來就不公平，并沒有完全的公平，與其消極的埋怨，倒不如采取措施走到天平的上端。

第四、人的責(zé)任感是培養(yǎng)的，潛移默化的培養(yǎng)起來的。小則對自己負(fù)責(zé)，大則對他人負(fù)責(zé)，再擴(kuò)大就是團(tuán)體，區(qū)域，社會，國家，世界等等。大學(xué)生首先要對自己的國家負(fù)責(zé)，自大到小，由上而下，具備這樣的責(zé)任觀念，就不會成為普通人。

關(guān)于長廣溪公園交友活動。我們于201*年11月27日下午2:00開始進(jìn)行戶外活動，活動內(nèi)容有跳繩，放風(fēng)箏，唱歌，競技類小游戲和紙牌�；顒拥男问椒浅ＸS富，趣味多樣。在此期間，同學(xué)們不僅欣賞了美景，沐浴了冬日陽光，還鍛煉了身體，通過集體游戲，帶來了很多歡樂，增進(jìn)了彼此的親近感，激發(fā)了大家的活躍細(xì)胞，我們戶外活動于4:50結(jié)束，然后全體去小東門聚會，大家在聚會中依然聊著下午戶外活動的有趣話題，好不熱鬧！

經(jīng)過這次團(tuán)日活動，最大的收獲就是增進(jìn)了全班同學(xué)親近感，有效的消除了彼此的距離感，種類多樣的討論，活動集思廣益，頭腦風(fēng)暴，給我們的課余生活增添了無窮的樂趣。

一個(gè)人的成功是有限的，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功可以萬丈光芒，國貿(mào)0903班的同學(xué)將會越走越遠(yuǎn)，越來越好！

擴(kuò)展閱讀：團(tuán)日活動總結(jié)書

書寫青春詩篇爭做有為青年齊心協(xié)力，共創(chuàng)非凡！工業(yè)工程1102201*/書寫青春詩篇，爭做有為青年

團(tuán)日活動總結(jié)

一、活動目的

為積極響應(yīng)分團(tuán)委以“書寫青春詩篇，爭做有為青年”的主題教育活動，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考個(gè)人發(fā)展與國家發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)同學(xué)們愛國榮校，奮發(fā)圖強(qiáng)的熱情，塑造同學(xué)們的健康身心，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，切實(shí)進(jìn)行社會實(shí)踐，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。

二、活動的形式與內(nèi)容

活動的形式與內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)活動：一是通過主題班會，讓同學(xué)們對“有為青年”這一概念有個(gè)初步認(rèn)識。通過學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們的討論引起同學(xué)們對“有為”的思考。并確定主題為什么樣的青年是有為青年，如何成為有為青年。二是通過實(shí)踐活動提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，拓寬同學(xué)們的視野，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，加強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，使班級更加具有活力，使同學(xué)們更加有為。三是收集笑臉的活動，一直貫穿于整個(gè)活動，鍛煉了同學(xué)們的膽量，提高了同學(xué)們與人交際的能力，也在漸漸變涼的季節(jié)給大家送去了溫暖。三種形式的活動吸引了同學(xué)們，他們都能熱情參與到其中。

三、活動前期工作階段總結(jié)

1、主題確定工作的總結(jié)。

工業(yè)1102班團(tuán)日活動由討論到主題的確定，又由主題的確定到活動的順利開展經(jīng)歷了超過一個(gè)星期的時(shí)間。首先，當(dāng)分團(tuán)委活動的主題確定之后，班委們召開了幾次會議，會議上主要討論何時(shí)組織召開“團(tuán)日活動主題班會”。明確會上應(yīng)該要注意的問題，如何鼓勵全體同學(xué)在班會上積極發(fā)言，將自己的意見和建議說出來。其次，班委組織同學(xué)們對主題班會上的方案和建議投票。最后，確定團(tuán)日活動的主題和具體活動方案。

這次團(tuán)日活動的會能夠按照預(yù)期的效果進(jìn)行，班會上大部分同學(xué)們能積極發(fā)言，將自己預(yù)先想好的活動方案提出來。但是在班會上還有一少部分同學(xué)沒有發(fā)言，并且有極個(gè)別同學(xué)沒有參加討論會。

2、宣傳工作的總結(jié)。

（1）本次團(tuán)日活動準(zhǔn)備的時(shí)間不是很長，由于活動方案的確定時(shí)間比較緊，所以導(dǎo)致團(tuán)日活動的開展不是很順利。

齊心協(xié)力2共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

（2）活動的宣傳工作比較少，主要以網(wǎng)絡(luò)，海報(bào)，橫幅的形式進(jìn)行宣傳，而沒有印傳單或者是以其他的方式宣傳�；顒拥男麄餍Ч麤]有達(dá)到預(yù)期的效果，在選擇宣傳方式和時(shí)間段時(shí)要綜合考慮各方面的因素，特別要保證活動的宣傳到位，才能將活動推出去，讓更多的人去了解，進(jìn)而取得他們的支持和激發(fā)他們對本班團(tuán)日活動的了解興趣。

3、活動的任務(wù)分配和人員安排總結(jié)。

由于每個(gè)活動需要做的事情不同，加上每個(gè)活動的人員安排也較多，所以提前安排好每一項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人和小組成員非常重要，在團(tuán)支書的統(tǒng)一安排下，最終將工作真正落實(shí)到了每一位同學(xué)，確保每位同學(xué)都有參與到活動中。以下是活動的工作人員安排情況：

活動總負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書武青平

班會會場前期布置：耿亞倩，馬小雨，張敏敏，王位，崔鵬，馬金亮，武青平人員組織：黎張炎

活動的海報(bào)及相關(guān)影像制作：崔鵬，王位

實(shí)踐活動前期準(zhǔn)備：馬小雨，張敏敏，王位，馬金亮，武青平與騎跡聯(lián)系的負(fù)責(zé)人：耿亞倩

維持秩序人員：趙陽陽，黎張炎，崔鵬，武青平

四、活動的開展工作階段總結(jié)

1、活動的流程總結(jié)：11月07日11月12日活動的準(zhǔn)備階段11月13日11月18日活動正式開展階段11月19日11月23日活動的總結(jié)階段

2、活動的組織工作：活動的組織工作可分為活動的任務(wù)分配、人員安排等。活動開展過程中能夠按照之前的分組進(jìn)行活動。每一項(xiàng)活動在小組長的帶領(lǐng)和主持下都能夠有序地開展進(jìn)行�；顒拥拈_展之所以能夠那么順利，主要是因?yàn)橛休^好的組織工作和同學(xué)們對團(tuán)日活動的支持。在活動的開展過程中并沒有出現(xiàn)失控的局面，整個(gè)活動在同學(xué)們的積極參與下最后順利完成。

齊心協(xié)力3共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

3、活動開展進(jìn)程：本支部按照策劃的時(shí)間在11月1318號開展團(tuán)日活動。13號活動當(dāng)天，同學(xué)早上8點(diǎn)左右到達(dá)江大北門。10點(diǎn)多到達(dá)渤公島，12點(diǎn)多到達(dá)蠡湖中央公園，同學(xué)們按照之前的分組完成自己的工作。

（1）環(huán)蠡湖騎行從早上開始，吹響了我們團(tuán)日活動的第一聲號角，騎跡的同學(xué)們用他們的經(jīng)驗(yàn)幫助我們，我們在一起度過了一個(gè)愉快的周末，下面我們騎行和環(huán)保活動的海報(bào)以及和騎跡的同學(xué)們合影留念。在騎行過程中，海報(bào)引起了路人的關(guān)注，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識。

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（2）到渤公島后，大家開始了撿垃圾的活動。大家不僅將在主道上的垃圾撿起，也把角落的垃圾收集起來，最后將收集的垃圾放到垃圾箱。我們這一活動得到了游客的支持。當(dāng)他們看到我們時(shí)，會主動把垃圾放到我們的垃圾袋中。

（3）最后在蠡湖中央公園，同學(xué)們一起進(jìn)行了趣味運(yùn)動會，同時(shí)不忘收集微笑。在比賽中愉悅了身心，聯(lián)絡(luò)了感情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了班級認(rèn)同感和凝聚力。

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孩子的微笑是最美的。

同學(xué)們齊心協(xié)力爭取比賽的勝利。

（4）主題班會在18號的晚上舉行，請到了工業(yè)工程的直系學(xué)長解答了有關(guān)專業(yè)的疑惑和何為有為青年的問題。也請到了學(xué)姐為我們講述了她的大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。

五、活動總結(jié)階段工作的總結(jié)

團(tuán)日活動截至11月18號開展階段就完成了，接下來是對團(tuán)日活動的總結(jié)。本次團(tuán)日活動的總結(jié)工作主要有班委總結(jié)和全體同學(xué)的總結(jié)。

1、班委總結(jié)。班委在團(tuán)日活動開展完成后，總結(jié)本次團(tuán)日活動的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。討論在團(tuán)日活動的策劃、組織、人員安排和開展等環(huán)節(jié)中的工作開展情況。討論活動后應(yīng)該如何組織好全體同學(xué)對活動進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)們寫出他們在參加活動時(shí)的感受和體會。

2、其他同學(xué)的總結(jié)。其他同學(xué)的總結(jié)主要在與口頭總結(jié)。

齊心協(xié)力6共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

六、活動好的方面與不足之處總結(jié)

（一）活動好的方面

1、本次團(tuán)日活動的策劃、組織和總結(jié)工作做得比較好。團(tuán)日活動先由班委策劃，再由全體同學(xué)討論，最后確定活動內(nèi)容和形式。

2、活動任務(wù)分配和人員安排合理。團(tuán)日活動從策劃到總結(jié)都鼓勵全體同學(xué)參與到其中，在活動的開展中，每一位同學(xué)都有自己的任務(wù)。避免了有些同學(xué)因?yàn)闆]有安排到任務(wù)而積極性不高的情況。

3、活動內(nèi)容和形式比較喜聞樂見，在人多的時(shí)候比較容易組織。4、同學(xué)們活動參與熱情度高。

（1）班里大部分同學(xué)都參與到了這次團(tuán)日活動中去，而且在這一次活動中很多同學(xué)都提出了很好的意見和建議。

（2）活動開展過程中，同學(xué)們能夠?qū)⒆约旱臒崆橥斗旁诒敬螆F(tuán)體活動中來。5、同學(xué)們不僅在團(tuán)日活動的開展中積極參與，而且在總結(jié)工作方面也很配合。同學(xué)們都對團(tuán)日活動做了總結(jié)。�？偨Y(jié)同學(xué)們在活動整個(gè)過程的體會、說出他們在整個(gè)活動中學(xué)到了什么、在活動后應(yīng)該明白我們爭做有為青年的方面能做什么。

（二）活動不足之處

1、團(tuán)日活動地點(diǎn)選擇一波三折。因?yàn)楸敬螆F(tuán)日活動的地點(diǎn)最終確定是在校外，所以選擇一個(gè)又好又能配合到本班搞團(tuán)日活動的地點(diǎn)顯得非常重要。地點(diǎn)的選擇確實(shí)是一件比較麻煩的事。以致于一開始確定的地點(diǎn)不能去而在臨近活動開展的時(shí)間才另找一個(gè)地方。

2、活動時(shí)間安排不太合理，導(dǎo)致總結(jié)收尾工作時(shí)間過緊。最后確定在11月13,18號兩天開展活動。雖然最后能夠順利開展活動。

3、少部分團(tuán)支部成員沒有參與到團(tuán)日活動中。因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)家里有急事，沒能參與到主題班會上來。沒有全體團(tuán)支部成員參與到活動中來是本次團(tuán)日活動的一個(gè)不足之處。

4、活動的宣傳力度不夠。因?yàn)榛顒娱_展的時(shí)間較晚，所以活動的宣傳工作也被迫要推后，這樣就達(dá)不到應(yīng)有的效果，很多的宣傳活動也就做得不夠好。

齊心協(xié)力7共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

七．兩個(gè)活動方案總結(jié)

活動方案一：“環(huán)湖騎行，暢游蠡湖”活動總結(jié)

（一）、活動內(nèi)容介紹：

這個(gè)活動主要的亮點(diǎn)在于由騎跡帶隊(duì)，全體團(tuán)支部環(huán)湖騎行，在鍛煉身體的同時(shí)，領(lǐng)略了太湖美景，培養(yǎng)了同學(xué)們的耐心和毅力。在博公島的撿垃圾活動，在愉快的氣氛中讓同學(xué)們增強(qiáng)了環(huán)保意識。（二）、活動人員安排：

第一組：王位（組長）周葉，施婕妤，林錫杰，張皓，燕凱，耿亞倩，萬學(xué)清第二組：馬小雨（組長）王佳賢，李陽，馬金亮，徐蝶，張敏敏，范小強(qiáng)，嚴(yán)慧麗，周曉

第三組：金銀實(shí)（組長）紀(jì)小苑，于錦濤，曾念，康斯，侯慶觀，崔鵬

第四組：王微（組長）武青平，伍婷婷，徐燕華，蔡青，段昱，黎張炎，趙陽陽（三）、活動預(yù)期效果

1能夠順利的完成騎行鍛煉到同學(xué)們的毅力。

2能夠通過撿垃圾活動增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，帶動身邊的人（比如游客，同學(xué)）一起加入到環(huán)保行動上來。

3、能夠通過趣味運(yùn)動會，拉近同學(xué)們的距離，學(xué)會合作與溝通。（四）、活動的實(shí)際成效

這次活動在開展中取得了預(yù)期的絕大部分效果，但是沒有完全取得預(yù)期的全部效果。1、能夠依靠同學(xué)們的自身努力和團(tuán)結(jié)合作，在騎行中，沒有發(fā)生大的情況，比較好的完成了整個(gè)騎行。

2、同學(xué)們能夠比較積極的參與到撿垃圾的活動，也帶動了游客的環(huán)保行為，但帶動的數(shù)量和范圍不是很大。

3、不足之處是當(dāng)天由于有人遲到和生病，使得當(dāng)天沒能按時(shí)出發(fā)，也使得的隊(duì)伍有些散漫以及出現(xiàn)人員缺席現(xiàn)象。

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活動方案二：“爭做有為青年”主題班會

（一）、活動內(nèi)容介紹：

“爭做有為青年”的班會，團(tuán)支書介紹召開本次班會的原因及意義，學(xué)姐學(xué)長講解自己的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)們交流。通過ppt展示了實(shí)踐活動，總結(jié)了實(shí)踐活動中做的很好的地方以及不足。通過團(tuán)員發(fā)表感想，深化了“爭做有為青年”的主題。最后為滿足同學(xué)們的感情需求，一起觀看了電影。（二）、活動人員安排：

布置現(xiàn)場：馬小雨，馬金亮，張敏敏，林錫杰，耿亞倩，武青平ppt制作;王位，崔鵬主持：武青平

會議記錄：金銀實(shí)，紀(jì)小苑拍照：侯慶觀，徐蝶（三）、活動預(yù)期效果：

1能夠按照預(yù)期的流程完成所有項(xiàng)目。

2在與學(xué)長學(xué)姐的交流中能夠得到相對滿意的回答。3在團(tuán)員發(fā)表感想時(shí)，能夠提出自己的想法。（四）、活動的實(shí)際成效

這次活動在開展中取得了預(yù)期的絕大部分效果，但是沒有完全取得預(yù)期的全部效果。1能夠在同學(xué)們的積極配合下，完成整個(gè)班會。

2在學(xué)姐學(xué)長的諄諄教誨下，同學(xué)們對“有為青年”有了新的理解。

3不足之處是教室的借用，以及教室的布置太倉促。拍照的同學(xué)沒有很好的完成任務(wù)。主持人比較緊張使得班會進(jìn)行的有些亂。

活動方案三：微笑溫暖

（一）、活動內(nèi)容介紹：

收集笑臉，溫暖身邊的人，認(rèn)識或者不認(rèn)識。（二）、活動人員安排：

齊心協(xié)力9共創(chuàng)輝煌書寫青春詩篇，爭做有為青年

每位成員（三）、活動預(yù)期效果：

通過收集笑臉的活動，鍛煉同學(xué)們的膽量，增強(qiáng)交際能力，給匆忙地生活中，給大家?guī)�去一點(diǎn)溫暖。

（四）、活動的實(shí)際成效

同學(xué)們能夠比較積極的參與了此活動，但是持續(xù)的時(shí)間不是很長，并且沒有將笑臉匯集起來，進(jìn)行集中展示。

八、經(jīng)費(fèi)：

手絹5元繩子10元獎品30元?dú)馇?元海報(bào)50元橫幅50元

總計(jì)……………………………………………………………………150元

齊心協(xié)力10共創(chuàng)輝煌

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