程序員實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)

對(duì)于我們初次接觸項(xiàng)目的人，來說本項(xiàng)目，是我們自學(xué)能力的一次測(cè)試（有些東西自己從來沒有接觸過），也是對(duì)我們所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試。在本程序中我學(xué)到了不少的知識(shí)，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。

我學(xué)到了ssh框架的基本工作流程，并且將自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行了整理。了解了在做項(xiàng)目的時(shí)候最重要的并不是寫代碼，而是去了解我們要做什么，怎么做，對(duì)工作流程的理解及需求的分析。自己的不足之處，如：

1、自己的知識(shí)僅限于在書本上，對(duì)項(xiàng)目有一點(diǎn)了解。2、自己的動(dòng)手能力太差，了解一定的原理但自己寫不出來。3、自己的知識(shí)有限，還需加強(qiáng)。

4、自己的思路不清晰，盲目的去完成項(xiàng)目。5、與團(tuán)體的合作能力很弱。6、團(tuán)體的不足之處：團(tuán)隊(duì)的不足如下：

1、在剛做項(xiàng)目的時(shí)候都是自己寫自己的，沒有做到互補(bǔ)（學(xué)的好的帶著學(xué)的不好的人）。2、在遇到問題的時(shí)候沒有坐在一起討論，只管自己解決自己的問題。

以上是我的總結(jié)，在本項(xiàng)目中還存在這很多的小問題，還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己。

總結(jié)人：201*/11/

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頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

單位介紹：

重慶市足下軟件職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院-201*年，足下軟件教育率先在重慶開展軟件工程師培養(yǎng)；作為重慶最早開展軟件教育的機(jī)構(gòu)，六年來，已成功造就6000多名軟件工程師，學(xué)員高薪就業(yè)于IBM、HP、NT聯(lián)想集團(tuán)、中軟、華為、LG、NEC等知名軟件企業(yè)。經(jīng)過六年的發(fā)展，足下已擁有教學(xué)面積逾201*0平方米的教學(xué)基地、電腦設(shè)備1000多臺(tái)、多媒體教室30多間、專業(yè)服務(wù)器20多臺(tái)、專業(yè)圖書近萬本，并創(chuàng)建西南地區(qū)最大的標(biāo)準(zhǔn)化軟件實(shí)訓(xùn)基地，軟件實(shí)訓(xùn)基地完全按照軟件企業(yè)的運(yùn)作模式，學(xué)員參與大型軟件項(xiàng)目開發(fā)。經(jīng)過足下人的不斷努力，足下已經(jīng)成為重慶乃至整個(gè)西南地區(qū)最具規(guī)模和影響力IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

足下的發(fā)展目標(biāo)定位在培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化高端人才，始終以“管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新”為經(jīng)營(yíng)宗旨，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的精神，打造重慶IT職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，致力于為社會(huì)培養(yǎng)更多、更實(shí)用、更優(yōu)秀的專業(yè)人才。頂崗實(shí)習(xí)的意義：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式．非基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。頂崗實(shí)習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用;是《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學(xué)習(xí)2年，第3年到專業(yè)相應(yīng)對(duì)口的指定企業(yè)，帶薪實(shí)習(xí)12個(gè)月，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排就業(yè)。

從選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)以來，我一直向往每天在都可以坐在電腦前快速敲擊鍵盤的生活，可以見識(shí)不同的事物，和不同的代碼打交道，用自己的鍵盤讓生活更加美好，那一定是坐班的上班族無法體驗(yàn)的快樂。

十二月的我?guī)е�懵懂、好奇和青澀來到了，我來到了足下軟件，我第一次體會(huì)到了做一名程序員的辛苦和快樂，同時(shí)讓我對(duì)這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，也看到自己努力的方向。在這12天的日子里，見過了很多人，也經(jīng)歷了很多事。無論是清晨踏著晨露的出發(fā)，還是披著晚霞的歸來，作為足下的一名實(shí)習(xí)生，就如同栽種于肥沃土地里幼嫩的一株小苗，一點(diǎn)點(diǎn)沖破地底的黑暗，茁壯的向著光明生長(zhǎng)，而這個(gè)成長(zhǎng)的過程，除了自身的努力和堅(jiān)持之外，更多都得益于足下領(lǐng)導(dǎo)們精心的培養(yǎng)，老師們的諄諄教誨，同事們的幫助。這12天的時(shí)間里，我完成了從學(xué)生到程序員，從一個(gè)涉世未深的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)社會(huì)人。同樣，也體驗(yàn)了從理論到實(shí)踐，量變到質(zhì)變的變化，而我這株小苗也漸漸的成長(zhǎng)起來。盡管轉(zhuǎn)變的過程很痛苦，但這是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，所以我很感謝組下軟件給我提供了一個(gè)到社會(huì)中磨練的機(jī)會(huì)。初到足下：

還記得第一個(gè)接觸到的人是向偉老師，一臉嚴(yán)肅而有不適親和的樣子，耐心仔細(xì)的告訴了我實(shí)習(xí)員工的注意事項(xiàng)和相關(guān)的紀(jì)律。比如每天要按時(shí)上班，每天上下班都要簽到，每一天寫一篇工作日記，每天都要帶好工牌，當(dāng)天的任務(wù)必須當(dāng)天完成。請(qǐng)假需要通過指導(dǎo)老師切要提前半天，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)上交3000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)�！睆膞x老師娓娓道來的話語中，我頓時(shí)被這么多的要求弄得心里異常緊張，害怕自己完成不了任務(wù)。

接下來，我便師從xx老師。在坐在自己那天電腦面前時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，腦袋浮想聯(lián)翩，原來足下就是這樣的，好多人�？赐瑢W(xué)們專心敲著鍵盤的身影，感覺世界就只剩下我一人。由于是第一次來足下實(shí)習(xí)不知該從哪里入手�！拔覀兿伦鰝�(gè)測(cè)試吧，連接一下同學(xué)們的基礎(chǔ)�！碑�(dāng)一旁的同學(xué)輕輕拍了我一下，我才從聯(lián)翩的浮想中回過神來。

軟件行業(yè)人數(shù)最多的一個(gè)職位程序員。正因?yàn)槲覀兓�礎(chǔ)的程序，對(duì)于代碼有著嚴(yán)格的要求，而且常常學(xué)要加班，所以也是最累的一個(gè)職業(yè)之一。

對(duì)于程序員而言代碼就是生命，所以必須時(shí)時(shí)關(guān)注注意細(xì)節(jié)。因?yàn)殄e(cuò)誤隨時(shí)都可能發(fā)生在你的身旁。實(shí)際上，無論是在工作、還是生活中，我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)：面對(duì)同樣一件事情，有的人最終能夠做成的非常重要的一個(gè)決定因素就是“注重細(xì)節(jié)”。如果細(xì)節(jié)做到位，自然而然就會(huì)對(duì)外呈現(xiàn)出專業(yè)的狀態(tài)，給人留下高品質(zhì)的印象。實(shí)際上，無論是在工作、還是生活中，我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)：面對(duì)同樣一件事情，有的人最終能夠做成的非常重要的一個(gè)決定因素就是“注重細(xì)節(jié)”。如果細(xì)節(jié)做到位，自然而然就會(huì)對(duì)外呈現(xiàn)出專業(yè)的狀態(tài)，給人留下高品質(zhì)的印象。因?yàn)榈�凡你是在行業(yè)中、在團(tuán)隊(duì)里面真正參與過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的體驗(yàn)，你就能立刻明白那些代碼編寫細(xì)節(jié)規(guī)定的價(jià)值，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)不需要什么人再在旁邊跟你嗦強(qiáng)調(diào)，你那不符合“行規(guī)”的做法早就將自己劃歸到了“異類”的行列，被罵的幾率那可是會(huì)相當(dāng)?shù)酶�，！�?duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)幾天后，終于有機(jī)會(huì)接觸項(xiàng)目了。初次接觸項(xiàng)目

開學(xué)才幾天就要開始做項(xiàng)目了，我與欒超等七位同學(xué)分在一個(gè)小組。我們小組了選擇了欒超作為組長(zhǎng)，不為別的，就為欒超水平確實(shí)比較高。

老師要求我們做小游戲喜洋洋VS灰太狼，讓我們?cè)谑褂玫倪^程中熟悉軟件需求與整個(gè)工作流程。我裝好了軟件使用了，感覺功能還比較完善，對(duì)它的整個(gè)流程也有一個(gè)基本的了解，心想要是自己能夠做出來就好了。對(duì)軟件有了一定了解之后自己便開始嘗試著去做需求設(shè)計(jì)與分析，面對(duì)一個(gè)從沒有做過的程序，有一種“拔劍四顧心茫然”的感覺，坐在電腦面上東搜搜西搜搜一天就這么過去了，然而設(shè)計(jì)卻沒有多大進(jìn)展，我感覺特別痛苦。也到現(xiàn)在才開始體會(huì)到“需求分析與設(shè)計(jì)是軟件制作過程中最重要的階段”...

項(xiàng)目組的每個(gè)人都帶了一份需求分析與設(shè)計(jì)的初稿過去進(jìn)行討論。也許是初次接觸項(xiàng)目初次進(jìn)行討論的緣故吧，討論進(jìn)行地并不是那么順利，尤其是在后來進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的討論時(shí)說著說著我與其它組員之間便開始起了沖突。事后心想自己真的還是不夠成熟，自己又不是組長(zhǎng)，有個(gè)時(shí)候表現(xiàn)太過積極往往會(huì)事與愿違。做軟件也好，做其他行業(yè)也好，做人永遠(yuǎn)是最重要的！今晚開始設(shè)計(jì)項(xiàng)目的控制臺(tái)程序，仍然是很痛苦，不在痛苦中爆發(fā)就在痛苦中滅亡，我想說的是艱難困苦，玉汝于成，我要爆發(fā)！痛苦的去挖掘爆發(fā)！人與人之間最大的分水嶺時(shí)間利用。眾所周知人與人之間的智商都是相差無幾的（天才或弱智例外），面對(duì)這蕓蕓眾生的起點(diǎn)智商大致平衡，終點(diǎn)卻截然不同的人生境遇，不得不讓人感慨時(shí)間利用的重要性！一直以來我都是一個(gè)方法論者，看了不少相關(guān)的書籍，也曾照書上的一些方法去實(shí)踐過，但是我最終沒有使那些方法上升到技能的高度。大部分的情況是，剛看完時(shí)很受啟發(fā)，然后在接下來不長(zhǎng)的日子里也會(huì)試著去應(yīng)用，隨著時(shí)間的流逝又漸漸丟棄了。所以說看萬卷書，不如行十里路，我沒有完成從思想模式到行為模式的轉(zhuǎn)變。

時(shí)間過得很快，才一眨眼的功夫又一個(gè)星期過去了，項(xiàng)目在今天終于落下了帷幕，接下來將會(huì)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目做一次系統(tǒng)的回顧總結(jié)并上交一片項(xiàng)目總結(jié)給老師。專業(yè)知識(shí)方面，幾點(diǎn)感觸

作為程序員，我們的工作有很多，一方面需要?jiǎng)?chuàng)造出各種系統(tǒng)，編寫各種程序，制造各種產(chǎn)出物；另一方面要和客戶溝通，為最終的業(yè)務(wù)用戶服務(wù)。無論哪個(gè)方面，我們都需要關(guān)注細(xì)節(jié)，那樣才能夠把工作做得更好。

在創(chuàng)建產(chǎn)品方面：

所有程序外觀、使用方式統(tǒng)一，從而讓用戶更容易地學(xué)習(xí)和使用

程序代碼遵守規(guī)范，便于維護(hù)和修改

各種功能使用簡(jiǎn)單，程序幫助用戶做盡可能多的事兒協(xié)助用戶改進(jìn)不合理的工作方式，幫助用戶提高工作效率更細(xì)節(jié)的問題可能會(huì)是：

界面上的文字是否有錯(cuò)別字？文字的大小、顏色是否符合規(guī)范？

各種提示信息是否規(guī)范，是否真正有助于用戶發(fā)現(xiàn)并解決問題？

代碼中的注釋是否必要，是否能夠正確地為代碼提供補(bǔ)充說明？

如果能夠做到關(guān)注細(xì)節(jié)，那么不管是對(duì)于用戶，還是團(tuán)隊(duì)中的其

他開發(fā)人員來說，我們所體現(xiàn)出來的就是一種專業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度。

當(dāng)我們需要與用戶溝通，為業(yè)務(wù)用戶提供各種服務(wù)的時(shí)候，同樣需要關(guān)注細(xì)節(jié)，我們需要：

清晰地了解用戶的需求，并根據(jù)需求設(shè)計(jì)出好的技術(shù)解決方案。

對(duì)于用戶提出的問題，能夠快速定位并及時(shí)修正。與客戶溝通的過程中，及時(shí)向客戶反饋。

不僅要理解用戶表面提出來的需求，還需要根據(jù)自己的理解，挖掘潛在的需求。

以上還更多的是針對(duì)工作方面，想要和業(yè)務(wù)用戶更好地協(xié)作，我

們可能還需要關(guān)注一些生活上的細(xì)節(jié)：

用戶的姓名以及基本的自然信息，是否在一次介紹之后就能夠清晰地記��？

用戶當(dāng)前的狀態(tài)，身體狀況如何，是否適合工作？用戶的某些習(xí)慣怎樣，采用什么樣的方式更有效？用戶對(duì)我們的服務(wù)是否滿意，我們還需要在哪些方面需要提升？

在活動(dòng)的時(shí)候不遲到，清晰、快速地闡述自己的觀點(diǎn)……

從以上內(nèi)容看來，想要真正做到關(guān)注細(xì)節(jié)，還真的是不容易，

而我們又應(yīng)該如何做好這些事兒呢？我想可以從改變自身開始：

細(xì)心！這樣才能夠發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)

積極！這樣才能夠更有效地利用細(xì)節(jié)準(zhǔn)備！這樣才能夠把握好細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)更多機(jī)會(huì)

在足下實(shí)習(xí)期間，對(duì)于程序員這個(gè)職業(yè)也有了更加深入的了解。

由于項(xiàng)目不是每天都有，因此程序員的工作有時(shí)會(huì)很忙碌而有時(shí)卻又很輕松。無論是清晨踏著晨露的出發(fā)，還是披著晚霞的歸來，每天都要以飽滿的熱情投入工作。而這些都是我所欠缺的。我想，到足下實(shí)習(xí)不僅僅只是為了那完成任務(wù)，更多的是得到了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，得到了能力上的提升。而這些，都得益于足下領(lǐng)導(dǎo)們的培養(yǎng)，老師們的諄諄教誨，同事們幫助的結(jié)果，在這里我忠心的說一聲“謝謝你們”，因?yàn)槿绻麤]有你們的培養(yǎng)和諄諄教誨就不會(huì)有今天的我。

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多東西，細(xì)心、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)而這些都是書本上無法獲取的。雖然我在老師的帶領(lǐng)下做了一個(gè)項(xiàng)目，但是我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)比起這個(gè)項(xiàng)目更加重要。有人曾說過：人不能兩次踏入同一條河流。當(dāng)你再一次踏入同一條河流時(shí)人已不是當(dāng)時(shí)的人而河也不是當(dāng)時(shí)的河。比賽的失敗并不意味著終結(jié)，而是新的開始。在足下軟件培訓(xùn)的日子里，我嘗試了許多的第一次：第一次來到足下時(shí)，自己無從下手，感覺特別不自在；第一編寫程序時(shí)，坐在電腦前半天只寫了短短的幾行代碼。正是有了這么多的第一次才讓我的實(shí)習(xí)生活豐富多彩，才讓我懂得了只有勤奮與堅(jiān)持才能鋪就明天美好的人生之路。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”十幾天的足下生活讓我懂得了許多人生的道理使我由一個(gè)懵懂、無謂、毫無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的男孩漸漸銳變?yōu)橐粋�(gè)有著堅(jiān)定信念、有著遠(yuǎn)大理想、勇敢自信大方的青年。不久，我也將踏入社會(huì)開始自己的工作，但我將不會(huì)忘記自己曾交予我們職業(yè)素質(zhì)與技巧的“足下軟件”。有朝一日當(dāng)我們事業(yè)有成時(shí)更不會(huì)忘記今日足下對(duì)我們的培養(yǎng)。在足下實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷是無法忘懷的，它將陪伴我一生，鼓勵(lì)我一生，讓我一生受用。

友情提示：本文中關(guān)于《程序員實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，程序員實(shí)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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