“學(xué)習(xí)互助小組”計(jì)劃

會(huì)計(jì)六班大二上學(xué)期“學(xué)習(xí)互助小組”計(jì)劃

良好的學(xué)習(xí)氛圍利于促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性的增長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)，我們都已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，但以寢室為單位的學(xué)習(xí)方式并不適合大多數(shù)同學(xué)，特別是成績(jī)落后的同學(xué)。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)好的榜樣，沒(méi)有一只領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)，于是在不知不覺中我們逐漸喪失了學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)由班委商量決定，將在本學(xué)期開展“學(xué)習(xí)互助小組”計(jì)劃，幫助班上每一位同學(xué)處理學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題。

目的：本計(jì)劃旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的相互交流，有助于本班總體學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和綜合素質(zhì)的提高。

計(jì)劃：我們將全班50位同學(xué)分為10組，每組為5人，將由班委選出自制力比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理各組成員的學(xué)習(xí)情況。組長(zhǎng)的工作分為：解答組員在學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題，督促組員進(jìn)行學(xué)習(xí)，每周至少為組員布置2次作業(yè)等，詳細(xì)工作安排組長(zhǎng)自行定奪。（具體分組列于尾頁(yè)）

獎(jiǎng)勵(lì)：本計(jì)劃提出的根本前提就是希望能由成績(jī)靠前的同學(xué)幫助成績(jī)靠后的同學(xué)，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性。因此，為了表彰對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的同學(xué)，特設(shè)立以下獎(jiǎng)勵(lì)制度：1.學(xué)期末考試平均名次上升最多的小組，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元，小禮品5份。

2.學(xué)期末考試平均名次上升第二多的小組，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金80元，小禮品5份。

3.學(xué)期末考試平均名次上升第三多的小組，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金50元，小禮品5份。

（平均名次，即所有組員上學(xué)期期末考試名次之和除以五）具體分組如下表：

第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組組長(zhǎng)本計(jì)劃將作為綜合測(cè)評(píng)分評(píng)定中（。。。。。平時(shí)成績(jī)？）的判定標(biāo)準(zhǔn)，希望大家本著為自己負(fù)責(zé)，為班級(jí)負(fù)責(zé)的心態(tài)去執(zhí)行，謝謝！

擴(kuò)展閱讀：互助小組策劃案

“建立學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)溫馨教室建設(shè)”活動(dòng)方案

海橋中學(xué)教務(wù)處

指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造和諧人際環(huán)境，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，開展“建立學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)溫馨教室建設(shè)”活動(dòng)。一、構(gòu)建互助小組，營(yíng)造積極向上學(xué)習(xí)氛圍。

要使學(xué)習(xí)小組真正達(dá)到和諧互助的目的，小組的構(gòu)建必須注意以下策略：１、學(xué)習(xí)小組的數(shù)量必須適中。為了便于教師指導(dǎo)、調(diào)控，便于各小組間的交流與互動(dòng)，一個(gè)正常班所分的小組個(gè)數(shù)一般不超過(guò)8個(gè)。２、小組內(nèi)的人數(shù)必須適宜。為了充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，保證每個(gè)學(xué)生都能在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上平等參與，每個(gè)學(xué)習(xí)小組的人數(shù)以4人為宜。３、各小組成員的綜合水平應(yīng)該是相當(dāng)?shù)�。不同層次的學(xué)生在每個(gè)小組占大致相同的比例，既便于發(fā)揮優(yōu)秀生的幫帶作用，又有利于各小組間互動(dòng)活動(dòng)的開展。４、各小組的構(gòu)建必須是民主的自愿組合。在構(gòu)建合作小組的大框架下，教師指導(dǎo)學(xué)生盡量自由組合，使每個(gè)學(xué)生都能夠滿意。小組成員只有情投意合，才能在合作交流中通力合作。

二、構(gòu)建互助小組，注重抓好三個(gè)“雙”

一是雙向選擇。小組組合之前，班主任要通過(guò)各種途徑調(diào)查了解，掌握每個(gè)學(xué)生的性情、喜好、人緣等情況，然后，將全班學(xué)生分類，與班干部一起，確定小組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)面向全班“招兵買馬”，雙向選擇。這一過(guò)程不要太急，要給學(xué)生足夠的時(shí)間去“磨合”；對(duì)買不到“馬”的，或沒(méi)有人“買”的，班主任要幫助分析原因，協(xié)調(diào)工作，對(duì)扎堆的小組要做好疏通工作；最后，確定每個(gè)小組的成員。教師對(duì)各小組的工作進(jìn)行定期指導(dǎo)、檢查、督促，并根據(jù)學(xué)生轉(zhuǎn)化情況及時(shí)調(diào)整，過(guò)一段時(shí)間，也可以通過(guò)小范圍的雙向選擇進(jìn)行必要的調(diào)整。二是雙面壓擔(dān)子。小組組合起來(lái)之后，首要的任務(wù)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定小組及每個(gè)成員的奮斗目標(biāo)。成績(jī)好的學(xué)生要明確怎樣幫，幫到什么程度；成績(jī)差的學(xué)生要清楚怎么追，追到什么地步，讓每一個(gè)學(xué)生都有壓力。班主任要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，確保每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)都切合自身實(shí)際，措施切實(shí)可行，定期組織檢查評(píng)比目標(biāo)的完成情況，并根據(jù)完成情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施。三是雙方同獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)差的學(xué)生有了進(jìn)步要獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)與其結(jié)對(duì)的成績(jī)好的學(xué)生也要獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體會(huì)到助人的快樂(lè)。多組織小組評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)取意識(shí)，樹立一榮俱榮的觀念。

三、構(gòu)建互助小組，師生要注重對(duì)和諧的認(rèn)識(shí)。

１、班主任的認(rèn)識(shí)要和諧。既然是互幫互助小組，就不應(yīng)僅僅以學(xué)習(xí)好壞作為分組結(jié)對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。“學(xué)習(xí)好的不想結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)差的，怕耽誤自己的學(xué)習(xí)”其實(shí)是“學(xué)習(xí)好的”優(yōu)越感的外在表現(xiàn)；人人都有自尊，“看不慣學(xué)習(xí)好的那心高氣傲的神態(tài)”其實(shí)是“學(xué)習(xí)差的”自卑感的外在表現(xiàn)，是他們?cè)诮吡�維護(hù)自己脆弱的自尊，這樣組成的小組是難以和諧的。２、學(xué)生的認(rèn)識(shí)要和諧。班主任要引導(dǎo)學(xué)生端正認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，“三人行必有我?guī)煛�，每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢(shì)和不足。建立小組的目的就是讓大家相互幫助，相互影響，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)小組里，每個(gè)人在以自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處影響別人的同時(shí)也能受到別人的影響和幫助，這不僅僅是學(xué)習(xí)上的影響，還包括思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與人合作共事能力的影響。四、具體活動(dòng)：

１、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。學(xué)校和班級(jí)宣傳、建立互助學(xué)習(xí)小組，列出學(xué)習(xí)小組名單。（16周）

２、落實(shí)行動(dòng)，制定好計(jì)劃。班主任利用班會(huì)課宣傳，協(xié)調(diào)確立學(xué)習(xí)互助小組，并讓學(xué)生制定小組計(jì)劃。（16周）

３、推進(jìn)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。各班級(jí)上交學(xué)習(xí)互助小組名單和小組計(jì)劃；對(duì)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，然后各互助學(xué)習(xí)小組開始落實(shí)互幫互助小組計(jì)劃。（17周）4、表彰總結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。教務(wù)處和班主任對(duì)學(xué)習(xí)互助小組進(jìn)行督促和考核評(píng)比，學(xué)校對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（表彰20周）

201*、12、15

理學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)月”開設(shè)“學(xué)習(xí)“一幫一”小組”的活

動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

通過(guò)講解、答疑、交流等方式，營(yíng)造一種互幫互助，互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，加深同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，為更多人提供學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間:4月6日至期末

2、活動(dòng)對(duì)象：理學(xué)院09級(jí)全體學(xué)生3、宣傳形式

（1）各班學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)委員在晚自習(xí)期間在班里宣傳此活動(dòng)

（2）出宣傳單分發(fā)到每一個(gè)班級(jí)；（3）以上工作請(qǐng)宣傳部協(xié)助。4、執(zhí)行人員:學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部5、執(zhí)行方式：（1）09級(jí)班級(jí)以學(xué)習(xí)交流為主，兩個(gè)同學(xué)一組的形式進(jìn)行�？蛇M(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解，疑問(wèn)回答，學(xué)習(xí)心得交流的各種幫助形式。

（2）在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，由各學(xué)習(xí)部舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。（3）在接近期中或期末階段適當(dāng)增加小組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。4、注意問(wèn)題

（1）雙向選擇。兩人小組組合之前，要給大家足夠的時(shí)間去“磨合”，自主選擇跟自己易于交流溝通的搭檔。

(2)成績(jī)好的學(xué)生要明確怎樣幫，幫到什么程度；成績(jī)差的學(xué)生要清楚怎么追，追到什么地步，讓每一個(gè)學(xué)生都有壓力。每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)都切合自身實(shí)際，措施切實(shí)可行，定期組織檢查評(píng)比目標(biāo)的完成情況，并根據(jù)完成情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施。

（3）雙方同獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)差的學(xué)生有了進(jìn)步要獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)與其結(jié)對(duì)的成績(jī)好的學(xué)生也要獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體會(huì)到助人的快樂(lè)。

三、小組工作安排和獎(jiǎng)勵(lì)措施1、小組工作安排：

（1）給那些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)作必要輔導(dǎo)。（2）給同學(xué)答疑，負(fù)責(zé)聯(lián)系老師和學(xué)生。2、小組獎(jiǎng)勵(lì)措施：

（1）在班級(jí)里，對(duì)于該活動(dòng)中進(jìn)步突出者，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）在年級(jí)上，對(duì)于該活動(dòng)中總體進(jìn)步突出的班級(jí)，給予集體榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)。

201*-4-

友情提示：本文中關(guān)于《“學(xué)習(xí)互助小組”計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“學(xué)習(xí)互助小組”計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《“學(xué)習(xí)互助小組”計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/703309.html

• 上一篇：第N小學(xué)201*年保密工作計(jì)劃
• 下一篇：中山大學(xué)博雅班互助小組活動(dòng)策劃方案