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勞動(dòng)實(shí)踐周總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 13:21:04 | 移動(dòng)端:勞動(dòng)實(shí)踐周總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐周總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)實(shí)踐過程中,如何根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),是我們?cè)谝恢毖芯康囊粋(gè)問題之一。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感中學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織中學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),一定要具有集體活動(dòng)的色彩,只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,集體活動(dòng)的形式也要有所不同。二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

讓學(xué)生自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)實(shí)踐是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐是一門思想動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,因此,在勞動(dòng)實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)動(dòng)手操作過程的興趣,來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如,在紙工課上,學(xué)生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時(shí),老師就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生,對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象勤于想象,善于想象,才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),通過嘗試和探索,對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,以小組活動(dòng)為基本形式,建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動(dòng)為操作手段,以小組團(tuán)體評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐過程中,我們將學(xué)生分多個(gè)活動(dòng)小組,最后,評(píng)一評(píng)哪組做的最好,激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手勞動(dòng)的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。

(4)在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)到了在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)掌握了一些勞動(dòng)技巧和技術(shù)。通過勞動(dòng)在不同程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念。從勞動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂。

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勞動(dòng)周總結(jié)

為期一周的勞動(dòng)實(shí)踐課很快就結(jié)束了,忙碌而充實(shí)的七天時(shí)間充滿了辛苦的汗水和勞累的怨聲,當(dāng)然也有收獲了很多歡聲笑語和同學(xué)老師間的深厚情誼,構(gòu)成了我們大學(xué)三年又一幅難以忘懷的畫卷?梢哉f這一周對(duì)于我們零九級(jí)旅游班來說意義重大,同時(shí),對(duì)于整個(gè)經(jīng)管系來說,也是意義非凡的。在這一周里,指導(dǎo)老師們和后勤的阿姨不辭辛勞的檢查指導(dǎo)我們的工作。我們深深知道,這對(duì)于我們不僅是一次能力的挑戰(zhàn),更是學(xué)校對(duì)我們班級(jí)的信任,正像勞動(dòng)周動(dòng)員會(huì)上,系老師為我們鼓舞士氣時(shí)所講的那樣你們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,任何困難都是不存在的!而我們也就是懷抱著這樣的信念,鼓足了最大的勇氣,堅(jiān)定了所有人信心,開始了服務(wù)校園,鍛煉自身的一周。

勞動(dòng)周第一天,大家的情緒都很高漲,面對(duì)分配的各項(xiàng)任務(wù),都以極大的熱情予以接受,沒有人抱怨,也沒有人推脫,只聽見歡笑聲在校園的各個(gè)角落此起彼伏。有的同學(xué)舉著扒葉子的竹扒子笑說感覺好象回到了家里,很是親切。也有的同學(xué)從城市里一路走來,從沒有見過此類農(nóng)具,更不用說懂得如何使用了,在這個(gè)時(shí)候,指導(dǎo)老師和有過勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)告訴他們?cè)鯓邮褂貌艜?huì)既簡(jiǎn)便又得力,并親身示范,整個(gè)過程中充滿了溫暖的情誼和相互間的關(guān)懷。雖然我們打掃的是學(xué)院三四幢宿舍樓外圍,區(qū)域面積不是很大,但是蓊蓊郁郁的小樹林里的垃圾也為勞動(dòng)平添了幾分難度。男生似乎總是不那么愛干凈,有的甚至在我們一邊打掃,他們一邊往樓下扔,我被礦泉水砸過,被水淋過,心里的委屈自然像泉涌一般,但是我們都還是不辭辛苦的堅(jiān)守在崗位上,不抱怨,盡心盡力的做好自己的本職工作。

整整一個(gè)星期,我們和指導(dǎo)的阿姨呆在一起,她告訴我們?nèi)绻驋吆昧司涂梢栽跇淞趾罂磿菹ⅲ钦娴臑槲覀冋障。不僅如此,在交流中阿姨還表露出了對(duì)于我們的殷切關(guān)心,記得她說,你們都是那么年輕的年紀(jì),是該闖一下的年紀(jì),說不定一闖什么都有了!雖然是平實(shí)的語言,但真情實(shí)意字字盡顯。

勞動(dòng)周固然是艱苦的,但同學(xué)們?cè)谄D苦勞動(dòng)中發(fā)揚(yáng)出來的樂觀積極的精神卻是非常難能可貴的.勞動(dòng)周不僅鍛煉了我們的身心,更增近了彼此間的情意,加深了相互之際間的了解,也讓我們知道了后勤的阿姨每一天的辛勤,對(duì)這個(gè)校園也多了一份認(rèn)識(shí),一種責(zé)任。當(dāng)看到一組的成員在完成自己的任務(wù)后主動(dòng)幫助其他成員做事,就會(huì)有一股難以言表的感動(dòng)涌上心頭。

的確,我們的手指是握鋼筆的手指,但這樣的手,同樣也可以在泥土和枯枝敗葉里創(chuàng)造一個(gè)輝煌。在這以后,我們可以說,我們的指甲里有土,但我們的心卻比任何時(shí)候都明亮,我們?cè)趧趧?dòng)中了解了自然,了解了生活,在勞動(dòng)中,我們?cè)鲞M(jìn)了友誼,團(tuán)結(jié)得愈來愈緊密!

勞動(dòng)周心得

老師們把學(xué)校作為我們勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與勞動(dòng),在學(xué)院勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的校園分區(qū)域勞動(dòng),啟發(fā)了我們?cè)趧趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在對(duì)三四幢宿舍樓打掃的過程中,我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、盡責(zé)地鉆樹林,走小巷。雖然我們滿頭大汗,滿身塵土,但我們很高興,因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏泻拓?zé)任感。而這種自豪感、責(zé)任感不是在學(xué)校普通的日常學(xué)習(xí)里能夠體會(huì)到的。

學(xué)院的勞動(dòng)周實(shí)踐活動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心學(xué)院衛(wèi)生環(huán)境的。參加學(xué)院勞動(dòng)周的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體勞動(dòng)周,使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下,學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗膶W(xué)院公共勞動(dòng),對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀增強(qiáng)了自我責(zé)任感,能在自己的負(fù)責(zé)區(qū)域盡心盡力的做到最好。勞動(dòng)周同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

學(xué)院的勞動(dòng)周實(shí)踐教育課程提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。也讓我們更加明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

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