低碳行動(dòng)總結(jié)

曹莊小學(xué)“低碳行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)總結(jié)

為了深入貫徹環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策和可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展環(huán)保教育活動(dòng)。根據(jù)金鄉(xiāng)縣教育局下發(fā)的通知安排，結(jié)合我校實(shí)際，強(qiáng)化管理，鞏固成果，我校開展了“低碳行動(dòng)，從我做起”的教育宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在持續(xù)不斷地改進(jìn)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，讓學(xué)生在美的環(huán)境里學(xué)習(xí)，注重環(huán)保知識(shí)的宣傳。我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了宣傳與教育活動(dòng)：

一、加強(qiáng)校園建設(shè)，下大力氣狠抓校園綠化、美化、凈化。加強(qiáng)對(duì)我�，F(xiàn)有植被的管理、修剪、養(yǎng)護(hù)工作，做好澆水、松土、施肥的管理工作，使校園成為四季常綠，風(fēng)景宜人的辦公、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。班主任利用了晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校里的一草一木，不亂踩花壇，不亂丟果皮紙屑，努力爭(zhēng)做“青小文明禮儀之星”。

二、加強(qiáng)師生低碳環(huán)保教育，養(yǎng)成自覺的環(huán)保意識(shí)習(xí)慣。我校很好地積極開放圖書室和微機(jī)室，使學(xué)生利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等資源更多地了解到什么事“低碳生活”，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了自覺地環(huán)保意識(shí)習(xí)慣。

三、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是校長(zhǎng)親自查崗，二是各班主任負(fù)責(zé)各班照明燈開關(guān)及飲用水的使用等等。

四、采取思想教育與制度約束相結(jié)合，在師生中倡導(dǎo)綠色文明，推行綠色消費(fèi)。要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為。從我做起，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)養(yǎng)校園內(nèi)的花木；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不食用野生動(dòng)物佳肴；節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。

五、利用升旗儀式，發(fā)起“低碳行動(dòng)，從我做起”行動(dòng)倡議。學(xué)校大隊(duì)部向大家宣讀倡議書，號(hào)召全體師生“節(jié)約每一滴水，每一度電”，自覺踐行綠色、生態(tài)、環(huán)保的低碳生活方式和教育方式，并仔細(xì)介紹了相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，提倡大家從自身做起，支持低碳生活，保護(hù)環(huán)境，得到了全校師生的支持和認(rèn)同。自覺參與“低碳”行動(dòng)，爭(zhēng)做“節(jié)水、低碳”活動(dòng)的模范先鋒。學(xué)校還利用了校園宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。

六、開展“低碳行動(dòng)，從我做起”系列活動(dòng)

1．開展了征集“校園低碳生活金點(diǎn)子”活動(dòng)。全校師生通過收集資料，研討論證，共征集了100多條金點(diǎn)子。如：節(jié)約用電，做到人走燈滅；節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約用紙，廢舊作業(yè)本還可以當(dāng)草稿紙；不用一次性木筷，少用一次性塑料杯；少用塑料袋，到超市購物自己準(zhǔn)備包裝袋；積極參加植樹造林活動(dòng)；愛護(hù)校園里的花草等。各班將這些“金點(diǎn)

子”布置在教室里，以此宣傳節(jié)能低碳知識(shí)，勉勵(lì)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，承擔(dān)起自己的公民意識(shí)，共同把“低碳理念”用到日常生活中去。

2．開展了“低碳行動(dòng)，從我做起”系列活動(dòng)。通過開展知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、演講比賽、主題隊(duì)會(huì)、環(huán)保繪畫比賽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生真正了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

3．開展了“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng)。讓“低碳行動(dòng)，從我做起”走向每一個(gè)家庭，通過學(xué)生影響每個(gè)家庭，以至于影響整個(gè)社會(huì)。組織學(xué)生面向社區(qū)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活的宣傳材料，使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

4．在四年級(jí)學(xué)生中開展了“變廢為寶”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己家里的垃圾、舊物等自行設(shè)計(jì)成形式多樣的可循環(huán)利用的作品，在親自改造垃圾的活動(dòng)中發(fā)揮出了他們的聰明才智，體驗(yàn)了廢物利用的樂趣。

通過我校全體師生的不懈努力，校園面貌業(yè)已出現(xiàn)較大改觀，形成了一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的物質(zhì)文化，構(gòu)建了底蘊(yùn)豐厚的人文環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的精神文化，也營(yíng)造出了一種和諧健康的心理環(huán)境，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

附件1：

校園低碳生活倡議書

老師們，同學(xué)們：

近年，氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，青云中心小學(xué)向全體師生發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召全體師生要做到：

一、在日常工作和生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國(guó)家及個(gè)人的意義。

二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、購買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。五、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。六、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。

七、參加植樹造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。

八、自備水壺,少喝瓶裝水；洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)約自來水。九、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。

應(yīng)對(duì)氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力。讓我們每

人

都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

曹莊小學(xué)

201*-6-17

擴(kuò)展閱讀：節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)

十里坪九年制學(xué)校校園“節(jié)能低碳”行

動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

為增強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我校于9月25日至11月25日開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在號(hào)召學(xué)生參加節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng),讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園�，F(xiàn)把本活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校成立了以沈加偉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確保低碳活動(dòng)順利進(jìn)行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動(dòng)倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。1、樹立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護(hù)樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動(dòng)車，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生樹立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。2、開展“低碳生活體驗(yàn)日”活動(dòng)

組織開展“三少三不”體驗(yàn)日活動(dòng)，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風(fēng)扇，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。

3、開展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動(dòng)

通過開展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動(dòng)，樹立“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”的綠色文化理念，增強(qiáng)廣大師生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的綠色環(huán)保意識(shí)。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動(dòng)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。試想，一個(gè)教室有那么多盞電燈，那么多把電風(fēng)扇，假如每個(gè)教室都不關(guān)，那么一分鐘會(huì)消耗多少？一個(gè)小時(shí)會(huì)消耗多少？讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí)。4、開展“低碳生活，綠色校園”系列活動(dòng)

一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動(dòng)，通過這次簽名活動(dòng)表達(dá)自己的決心，為“低碳”作出自己應(yīng)有的努力。二是通過組織低碳知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會(huì)，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。四是通過開展低碳知識(shí)主題征文比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設(shè)想和所見所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)“低碳”知識(shí)、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。讓學(xué)生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時(shí)所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電,節(jié)油,節(jié)水,節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。六是通過辦手抄報(bào)的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。七是讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)低碳貝貝小歌曲，來積極倡導(dǎo)節(jié)能低碳走進(jìn)生活，走進(jìn)內(nèi)心。

通過此次活動(dòng)，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)低碳環(huán)保好習(xí)慣的意識(shí)，更提高了大家保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識(shí)。同學(xué)們紛紛表示要從點(diǎn)滴小事做起，身體力行，為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

十里坪九年制學(xué)校二一二年十一月二十九日

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