市種植技能競賽活動總結(jié)
201*年洛陽市中職學(xué)校種植專業(yè)技能競賽
活動總結(jié)
根據(jù)洛陽市教育局職教室的安排,種植專業(yè)學(xué)生技能大賽201*年3月15日圓滿結(jié)束,F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下:
一、基本情況:
在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,201*年3月14-15日,在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校舉行了洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽。由來自縣區(qū)的六支代表隊共18名選手參加了本次競賽。
根據(jù)競賽大綱的要求,競賽項目分知識競賽和技能競賽兩部分,知識部分涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部內(nèi)容,技能部分包括果樹扦插技術(shù)、果樹的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測試占40分;三項技能均為必作項目,每項20分,共60分;滿分為100分。
經(jīng)過緊張有序的比賽,選出了理論和技能相對優(yōu)秀的選手,其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名,劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分情況來看:多數(shù)同學(xué)的理論部分得分相對較高,技能部分失分較多;就三項基本技能測試結(jié)果看,硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高,有五名選手得全分,而果樹的枝接得分均在15分以下;個別選手出現(xiàn)嚴重失誤,單項得分在10分以下,甚至出現(xiàn)零分現(xiàn)象。
二、活動特點:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,指導(dǎo)到位:
從競賽進入籌備階段起,市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會議,廣泛征求意見和建議,及時下發(fā)文件,制定《洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽活動方案》。同時,多次電話聯(lián)系關(guān)注競賽的準備情況。
從接到文件之日起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,召集專業(yè)教師及相關(guān)人員進行商討,對賽前訓(xùn)練提出了嚴格要求,要求有計劃、分步驟、高標準進行強化訓(xùn)練;同時為賽前準備解決資金和場地等實際問題,保證了賽前訓(xùn)練的圓滿完成。
2、組織嚴密,操作規(guī)范:本次競賽的承辦學(xué)!幽限r(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校,是河南省種植專業(yè)中心學(xué)校,有多次承辦省技能大賽的經(jīng)驗,競賽的各項規(guī)則科學(xué)合理,評委老師均與參賽學(xué)校無關(guān),即秉公執(zhí)法,又關(guān)愛參賽選手,得到了選手的一致好評。
3、準備充分,參與積極:
種植專業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專業(yè),由于各種因素的影響,近些年發(fā)展比較困難。但是從技能競賽活動通知下發(fā)后,各學(xué)校專業(yè)教師都能積極行動,通過電話和網(wǎng)絡(luò)進行商討,及時研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問題。參賽學(xué)生更是熱心參與,就我們新安職高一個學(xué)校,報名參賽學(xué)生多達18人,由于參賽名額限制,我們組織了兩次初賽,最終有6名優(yōu)秀選手參加洛陽市技能競賽。在賽前的關(guān)鍵時刻,輔導(dǎo)老師分工協(xié)作,認真籌劃,制定各項技能操作規(guī)程和標準,高標準地對學(xué)生進行理論強化,指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練、限時訓(xùn)練,取得了比較優(yōu)異的成績。
三、反思與展望:
通過本次競賽活動,反映出我們專業(yè)教學(xué)中存在諸多問題:一是專業(yè)教師的實驗實訓(xùn)水平較低,學(xué)生的重大失誤反應(yīng)了教師的指導(dǎo)不力,尤其是教師對先進實用技術(shù)掌握太少,從某種程度上制約了種植專業(yè)的發(fā)展。二是從選手參賽過程來看,部分學(xué)生實際操作不夠熟練,不能按時完成操作。三是部分學(xué)生的心理素質(zhì)較差,在競賽中出現(xiàn)一些不應(yīng)有的低級錯誤。四是從賽前準備來看,各校實訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺,實訓(xùn)條件已成為制約實踐教學(xué)的制約因素。
為使種植專業(yè)能夠良性發(fā)展,今后工作中,要從以下幾方面尋找突破:首先要抓好專業(yè)教師的繼續(xù)教育,通過各種途徑保證專業(yè)教師的素質(zhì)提高,培養(yǎng)一批擁有先進農(nóng)業(yè)技術(shù)的專任教師。其次多舉辦技能展示活動,以活動促教研、促教學(xué)。同時要通過各種渠道盡快改善實驗實習(xí)條件。
洛陽市種植中心組
201*年3月28日
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201*年洛陽市中職學(xué)校種植專業(yè)技能競賽
活動總結(jié)
根據(jù)洛陽市教育局職教室的安排,種植專業(yè)學(xué)生技能大賽201*年3月15日圓滿結(jié)束,F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下:
一、基本情況:
在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,201*年3月14-15日,在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校舉行了洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽。由來自縣區(qū)的六支代表隊共18名選手參加了本次競賽。
根據(jù)競賽大綱的要求,競賽項目分知識競賽和技能競賽兩部分,知識部分涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部內(nèi)容,技能部分包括果樹扦插技術(shù)、果樹的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測試占40分;三項技能均為必作項目,每項20分,共60分;滿分為100分。
經(jīng)過緊張有序的比賽,選出了理論和技能相對優(yōu)秀的選手,其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名,劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分情況來看:多數(shù)同學(xué)的理論部分得分相對較高,技能部分失分較多;就三項基本技能測試結(jié)果看,硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高,有五名選手得全分,而果樹的枝接得分均在15分以下;個別選手出現(xiàn)嚴重失誤,單項得分在10分以下,甚至出現(xiàn)零分現(xiàn)象。
二、活動特點:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,指導(dǎo)到位:
從競賽進入籌備階段起,市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會議,廣泛征求意見和建議,及時下發(fā)文件,制定《洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽活動方案》。同時,多次電話聯(lián)系關(guān)注競賽的準備情況。
從接到文件之日起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,召集專業(yè)教師及相關(guān)人員進行商討,對賽前訓(xùn)練提出了嚴格要求,要求有計劃、分步驟、高標準進行強化訓(xùn)練;同時為賽前準備解決資金和場地等實際問題,保證了賽前訓(xùn)練的圓滿完成。
2、組織嚴密,操作規(guī)范:本次競賽的承辦學(xué)!幽限r(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校,是河南省種植專業(yè)中心學(xué)校,有多次承辦省技能大賽的經(jīng)驗,競賽的各項規(guī)則科學(xué)合理,評委老師均與參賽學(xué)校無關(guān),即秉公執(zhí)法,又關(guān)愛參賽選手,得到了選手的一致好評。
3、準備充分,參與積極:
種植專業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專業(yè),由于各種因素的影響,近些年發(fā)展比較困難。但是從技能競賽活動通知下發(fā)后,各學(xué)校專業(yè)教師都能積極行動,通過電話和網(wǎng)絡(luò)進行商討,及時研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問題。參賽學(xué)生更是熱心參與,就我們新安職高一個學(xué)校,報名參賽學(xué)生多達18人,由于參賽名額限制,我們組織了兩次初賽,最終有6名優(yōu)秀選手參加洛陽市技能競賽。在賽前的關(guān)鍵時刻,輔導(dǎo)老師分工協(xié)作,認真籌劃,制定各項技能操作規(guī)程和標準,高標準地對學(xué)生進行理論強化,指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練、限時訓(xùn)練,取得了比較優(yōu)異的成績。
三、反思與展望:
通過本次競賽活動,反映出我們專業(yè)教學(xué)中存在諸多問題:一是專業(yè)教師的實驗實訓(xùn)水平較低,學(xué)生的重大失誤反應(yīng)了教師的指導(dǎo)不力,尤其是教師對先進實用技術(shù)掌握太少,從某種程度上制約了種植專業(yè)的發(fā)展。二是從選手參賽過程來看,部分學(xué)生實際操作不夠熟練,不能按時完成操作。三是部分學(xué)生的心理素質(zhì)較差,在競賽中出現(xiàn)一些不應(yīng)有的低級錯誤。四是從賽前準備來看,各校實訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺,實訓(xùn)條件已成為制約實踐教學(xué)的制約因素。
為使種植專業(yè)能夠良性發(fā)展,今后工作中,要從以下幾方面尋找突破:首先要抓好專業(yè)教師的繼續(xù)教育,通過各種途徑保證專業(yè)教師的素質(zhì)提高,培養(yǎng)一批擁有先進農(nóng)業(yè)技術(shù)的專任教師。其次多舉辦技能展示活動,以活動促教研、促教學(xué)。同時要通過各種渠道盡快改善實驗實習(xí)條件。
洛陽市種植中心組
201*年3月28日
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