證券投資學課程總結

《證券投資基礎與實訓》課程教學總結

201*年3月至6月，本人承擔蚌埠經濟技術職業(yè)學院財經系10級金融證券班的《證券投資基礎與實訓》課程的教學工作，經過一個學期的教與學，對《證券投資基礎與實訓》課程教學進行了自查自評，現將結果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結合。

學時：課程總學時共72學時；其中理論教學48學時，上機實訓24學時。

教學方法：課堂面授教學和上機模擬實訓交易教學相結合。本課程的教學嚴格按照新世紀高職高專人才培養(yǎng)方案及學校教學大綱進行。

（一）課程的性質和目的

該課程是金融類專業(yè)的一門核心專業(yè)課。本課程首先介紹了證券投資的理論知識，主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監(jiān)管及證券實盤操作等內容；其次聯系所學知識，介紹了如何通過上機模擬買賣證券來了解證券投資的基本情況，了解證券買賣的具體內容和形式，并初步訓練學生自己的證券交易理念和證券買賣技巧。為本專業(yè)學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎。學習本課程也可以使學生畢業(yè)后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的分析師等工作，對于熟悉證券業(yè)的基本情況具有很大的現實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發(fā)行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監(jiān)管等內容，使學生對證券行業(yè)有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。（三）先修課程與后續(xù)課程

先修課程：西方經濟學、貨幣銀行學、風險管理學。后續(xù)課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。二、教學手段和方法

本課程的教學以理論講授與實踐上機模擬實訓相結合的方式進行，其中理論講授48學時，實踐上機模擬實訓24學時。理論講授采用板書與多媒體教學相結合來進行，實踐上機模擬實訓采用教師指導與學生自我評判相結合來進行。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎上，加強了通過引導學生思考，使所學內容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養(yǎng)和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據《證券投資基礎與實訓》的特點和金融學教育的目標制定教學提綱，建構教學內容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據教學內容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發(fā)揮教師講課的藝術。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術。因此，我經常研究啟發(fā)式教學模式、模擬式教學、案例式教學、討論式教學等各種現代教學模式，不斷進行教學方法的優(yōu)化與創(chuàng)新，努力提高自己的教學藝術。

其三，樹立以學生為本的觀念，調動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的�；�于這種認識，我對《證券投資基礎與實訓》的教學堅持啟發(fā)式與討論式教學相結合的原則，主要講解各部分內容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，在證券分析課上從來不設立唯一的答案，鼓勵學生自由討論，獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結合起來，提高學生的創(chuàng)新意識�！蹲C券投資基礎與實訓》的內容豐富，要使學生在短暫的課堂里有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究證券投資學的方法。我在教學中一開始就向學生介紹學習《證券投資基礎與實訓》的方法，鼓勵學生在課下收集證券投資的相關資料，鼓勵學生積極參與證券投資模擬操作，鼓勵學生按照自己設立的投資理念和投資方法進行模擬投資實踐。在教學過程中不斷啟發(fā)學生思維，鼓勵學生參與證券投資買賣技巧的研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

硬件條件：多媒體教室，金融證券模擬交易實驗室等。軟件條件：相應的教學教輔和訓練教材，相應的金融證券模擬軟件等。

促進學生自主學習的擴充性條件：圖書館證券投資與風險管理等的相關藏書，證券投資領域的各種學術和實踐類的期刊，網絡上證券投資的相關學習信息，校內關于證券投資方面的技能大賽等。

總之，《證券投資基礎與實訓》是一門理論與實踐并重的金融證券類核心課程，在以后的教學中，我會繼續(xù)加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內容，增加最新的教學案例，嘗試使用新的教學方式，鼓勵學生自主學習，鼓勵學生自由討論，努力把教學工作做好。

擴展閱讀：證券投資學課程總結

《證券投資》課程總結

本人承擔Z09會計1、2、3班的《證券投資》201*-201*學年度第二學期的教學工作，經過一個學期的教與學，對《證券投資》課程進行了自查自評，現將結果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結合

學時與學分：課程總學時共32；課程總學分共2分。本課程的教學嚴格按照會計學�？迫瞬排囵B(yǎng)方案進行。（一）課程的性質和目的

該課程是經濟類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。本課程介紹了證券投資的理論知識。主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監(jiān)管及證券實盤操作四部分內容，并著力介紹近年來金融界出現的新理論、新觀點和新現象。為本專業(yè)學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎。學習本課程也可以使學生畢業(yè)后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的會計、分析師等工作，對于熟悉證券業(yè)的基本情況具有很大的現實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發(fā)行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術分析、心理分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監(jiān)管等內容，使學生對證券行業(yè)有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。

（三）先修課程與后續(xù)課程

先修課程：西方經濟學、貨幣銀行學。后續(xù)課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。二、教學手段和方法

本課程的教學以以理論結合實踐的講授方式為主。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎上，加強了通過引導學生思考，使所學內容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養(yǎng)和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據證券投資學的特點和經濟學教育的目標制定教學大綱，建構教學內容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據教學內容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發(fā)揮教師講課的藝術。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術。因此，我經常研究傳統的啟發(fā)式教學模式和各種現代教學模式，不斷進行教學方法的優(yōu)化與創(chuàng)新，努力提高自己的教學藝術。

其三，樹立以學生為本的觀念，調動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的�；�于這種認識，我對貨幣銀行學的教學堅持啟發(fā)式教學的原則，主要講解各部分內容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，鼓勵學生獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結合起來，提高學生的創(chuàng)新意識。貨幣銀行學內容豐富，要使學生在短暫的大學時代有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究經濟學的方法。從素質教育和創(chuàng)新教育的角度出發(fā)，我一開始就向學生介紹學習貨幣銀行學的方法。在教學過程中不斷啟發(fā)學生思維，鼓勵學生參與科學研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

促進學生自主學習的擴充性資源的使用：

目前學生在證券學教材與參考資料方面具有較為優(yōu)越的條件。除本校圖書館藏長期積累的圖書資料外，北學校還購置了學術界相關論著并長期訂閱各種學術期刊外，極大地便利了教師與學生的教學與科研活動；并且證券投資行業(yè)是目前國內的熱門行業(yè)，所以網絡方面會有更多的資源。

證券投資是一門理論與實踐并重的經濟類基礎課程，在以后的教學中，我會繼續(xù)加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內容，增加最新的教學案例。

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