關(guān)于原來，我也很優(yōu)秀的作文 本文簡介：

原來，我也很優(yōu)秀汪子涵“哎呀，好緊張！要彈錯怎么辦？評委老師嚴厲嗎？我可以嗎？”古箏考級的前一星期，我各種緊張，各種擔憂，一個個考級時的畫面浮現(xiàn)在我眼前。我有一個老毛病，就是每次遇到考試之類的測驗，全都會緊張。另外我還有點不自信，每次做事前都要往最壞的方面考慮，導致壓力很大。這不，老毛病又犯了�！岸�

關(guān)于原來，我也很優(yōu)秀的作文 本文內(nèi)容：

原來，我也很優(yōu)秀

汪子涵

“哎呀，好緊張！要彈錯怎么辦？評委老師嚴厲嗎？我可以嗎？”古箏考級的前一星期，我各種緊張，各種擔憂，一個個考級時的畫面浮現(xiàn)在我眼前。

我有一個老毛病，就是每次遇到考試之類的測驗，全都會緊張。另外我還有點不自信，每次做事前都要往最壞的方面考慮，導致壓力很大。這不，老毛病又犯了。

“叮咚叮咚……”琴聲如流水般傳出門外，考級開始了。我在門縫里看著其他同學的演奏，不由得為他們和自己捏了一把汗。我用牙齒咬住了嘴唇，深吸了一口氣。

“你也彈‘雪山春曉’吧，開始！”評委老師用冷冰冰的語氣說道。

我感覺空氣內(nèi)的溫度簡直降到了零點，兩手放在琴上，指尖觸碰細細的弦，“加油！我可以的！”演奏開始了。我將所有情感傳到指尖，全身心投入到音符中。曲子的旋律有快有慢，有高有低，我的身體也不由自主地動了起來，仿佛進入到了作曲人的意境中。“在茫茫大雪中……”我忘記了周圍的一切，忘記了時間，忘記了緊張，最后一個音符被我用靈活的手指彈了出來。曲子結(jié)束，心又回到了考場上，評委老師驚嘆又贊賞的目光落在我的身上。我高興極了，伸出兩根指頭做了一個“耶”的手勢。

我終于拿到了“優(yōu)秀”的成績！原來，我也很優(yōu)秀！從此，我努力克服了我的“老毛病”，重新找到自信。“我一定要以樂觀的態(tài)度面對生活！”我樹立了自己以后的目標。

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