社會問題研究中心年終總結

社會問題研究中心年終總結

（201*.12）

“社會問題研究中心”自201*年后半年開始籌備，至201*年5月24日由研究院宣布正式成立，至今已經(jīng)一年多了，為了積累經(jīng)驗和總結教訓，進一步推動“社會問題研究中心”今后的發(fā)展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結匯報如下：

一、研究方向和研究人員的確定

關于“社會問題研究中心”的名稱，校長和專家的意見是太大、涵蓋內(nèi)容太多，應確定在具體的、特定的微觀領域里，這樣才容易創(chuàng)出我們學校的品牌，形成自己的獨家優(yōu)勢。但依據(jù)我們目前的研究現(xiàn)狀與水平，即以人文學院現(xiàn)有的社會問題研究成果和研究人員的梯隊構成來看，以目前這種差強人意的條件，很難確定以某個具體的社會問題作為特定的研究領域。因此，我們主張使用現(xiàn)在這個大而泛的“社會問題研究中心”作為一個過渡性的名稱來使用，等我們有了一定的學術積累，具備了足夠的研究實力，并推出了有分量、有影響的研究成果，再去更換這個的名稱。這個要求后來獲得研究院領導的批準。

201*年6月，根據(jù)張校長提出的“學院管教學、中心抓科研”的精神，我們以人文學院研究人員為主，兼顧人文學院所屬三個系部自身的專業(yè)特點和學術研究現(xiàn)狀，對各系部師資的學術背景、文化積累以及他們的研究興趣以及已有的研究成果等相關情況進行了第二次認真的調(diào)查摸底，在此基礎上，決定以社會轉型過程中文化變遷所引起的一系列社會問題作為研究的總體框架，將研究中心建立之初的五個研究方向壓縮為三個方向，即社會轉型期的語言文化交流與語言規(guī)范問題研究、社會轉型期的文化傳播問題研究和社會轉型期的社會學理論研究。

中心研究人員及研究方向如下：

陳曼娜，人文學院理論課部教授，研究方向轉型期文化經(jīng)濟問題研究。高紅櫻，人文學院中文系教授，研究方向文化傳播與審美問題研究。

劉秀華，人文學院理論課部副教授，研究方向轉型時期人的個性與社會秩序關系問題研究。

沈建明，人文學院理論課部副教授，研究方向馬克思經(jīng)濟學問題研究。謝芳，人文學院外語系教授，研究方向環(huán)境與社會發(fā)展研究。

二、社會轉型期的語言文化交流與語言規(guī)范問題研究

謝芳博士在《中國教育學報》201*年第3期上發(fā)表的論文《論外語教學中交際能力的培養(yǎng)》，既是對目前中國對外開放條件下文化交流中語言能力問題的探究，也是對于社會文化個體在人際互動過程中綜合能力培養(yǎng)模式的研究。因此，她的這一研究在文化交流方面具有十分重要的意義。

三、社會轉型期的文化傳播問題研究

關于社會轉型期文化傳播問題的研究，中文系新聞專業(yè)的老師在他們已有的比較豐厚的學術積淀上本年度又有了新的進展。如高紅櫻教授發(fā)表在中國非常有影響的學術期刊《自然辯證法研究》201*年第5期上的論文《科學和藝術之關系簡評》，對于社會轉型期文化傳播中的科學與藝術的關系問題，進行了深入的分析與研究，提出了自己的獨到見解。這是高紅櫻教授在其已出版的學術專著《審美與管理視野中的影視傳播》（蘭州大學出版社，201*年6月）基本理論的基礎上進一步的延伸與深入性研究，特別是對于核心哲理所拓展性的深層闡釋，具有很重要的學術價值。

另外，由高紅櫻教授主持的《文學思潮流變研究》天津市哲學社會科學課題的結項報告，對于當代文學思潮給以系統(tǒng)的梳理、總結，提出了一系列的重要觀點，對于今天中國處于社會轉型期的文學藝術問題研究有相當大的助益。

四、社會轉型期的社會學理論研究

在社會學理論研究方面，社會問題研究中心在6月份所上報研究院的研究方向有兩個：一是經(jīng)濟社會學，二是文化社會學。其中經(jīng)濟社會學的重點研究領域是人本經(jīng)濟學，以王曉林教授為本方向的帶頭人，后因本人放棄在本中心的這一規(guī)劃目標，故現(xiàn)在社會問題研究中心也就取消這一分支方向；經(jīng)濟社會理論問題的研究，本年度主要是以中國歷史上社會轉型期的社會經(jīng)濟思想研究、馬克思主義經(jīng)濟理論問題研究和環(huán)境經(jīng)濟與社會發(fā)展問題研究為三大特色。

1、關于中國歷史上社會轉型期的社會經(jīng)濟思想研究，主要是以陳曼娜教授在這方面的研究為主要內(nèi)容。她于去年和今年兩次參加國際學術討論會，分別在臺北舉行的“墨學現(xiàn)代化”國際學術研討會和在南開大學舉行的“構建和諧社會：全球化轉型發(fā)展”國

際學術研討會上宣讀了論文，在臺北會議上的論文是《墨學與儒學經(jīng)濟思想之異同以消費思想為透試點》，今年發(fā)表在《職大學報》201*年第3期上；在南開大學會議（201*年4月）上的論文是《從儒墨兩家的社會分工理論看先秦顯學的和諧社會思想》，目前正在出版過程中。

2、關于馬克思主義經(jīng)濟理論問題的研究，沈建明博士在核心期刊發(fā)表了兩篇文章：《論總量分析框架的復歸馬克思總量分析思想之解讀》（《天津社會科學》201*年第4期）和《建構利益與權力分享機制求和諧發(fā)展》（《當代經(jīng)濟研究》201*年第4期），他對于馬克思的經(jīng)濟思想中的總量分析思想進行了深入研究，具有相當重要的理論價值。

關于謝芳的環(huán)境與社會發(fā)展研究，本年度的研究成就非常突出。她先后在《城市環(huán)境與城市生態(tài)》、《資源節(jié)約與環(huán)�！�、《現(xiàn)代日本經(jīng)濟》、《生態(tài)經(jīng)濟》、《經(jīng)濟管理》上發(fā)表了6篇論文，其中在《生態(tài)經(jīng)濟》、《經(jīng)濟管理》上發(fā)表的《生產(chǎn)者責任延伸制與企業(yè)的循環(huán)經(jīng)濟模式》、《企業(yè)環(huán)境績效評價標準的演進與整合》、《現(xiàn)代企業(yè)競爭的新潮流生態(tài)經(jīng)營戰(zhàn)略》3篇論文，學術價值相當重要。另外，謝芳參與的《企業(yè)環(huán)境績效評價的研究》課題結項報告，其學術價值也不可小視。

文化社會學的重點研究領域是文化與社會心理和文化經(jīng)濟學，其中文化經(jīng)濟學作為交叉學科是目前學術界的研究熱點問題，因為，不少經(jīng)濟學家認為，今后世界經(jīng)濟發(fā)展最重要的生長點，就是文化經(jīng)濟。關于這一研究方向，中文系和理論課部的老師在已有研究成果積累的基礎上，今年在核心期刊上發(fā)表了兩篇重要論文。如陳曼娜教授在《華中師范學報》（人文社會科學版）201*年第2期上發(fā)表的論文《天津近代戲劇藝術產(chǎn)業(yè)化初探以茶園戲曲經(jīng)濟為個案》；高紅櫻教授在《現(xiàn)代財經(jīng)》上發(fā)表的論文《電視傳媒產(chǎn)業(yè)介入資本市場主要模式初探》。這兩篇論文，屬于文化藝術產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究的系列性研究成果，一是以天津近代茶園戲曲藝術經(jīng)濟為個案；另一個是以今天中國的電視傳媒進入資本市場為切入點，而二者探討的是中國不同歷史時期、不同文化藝術門類的一個共性問題，即文化藝術產(chǎn)業(yè)化的形式與性質問題。這在目前中國學術界正在進行的文化經(jīng)濟研究中具有非同尋常的意義與價值。

文化社會學研究的核心，是人的個性與發(fā)展問題。人文學院理論課部劉秀華副教授作為在讀博士，其研究方向就是社會轉型期人的個性與發(fā)展問題。她在201*年獲得了天津市社科重要研究項目，以此為契機，她于201*年在全國的核心期刊上發(fā)表了《人的個性與社會秩序和諧的道德闡釋》（《天津社會科學》）和《人的個性化與社會化關系的哲學闡釋》（《湖北大學學報》）兩篇論文，是對該問題的重要探索性研究。她從兩個重要的角度探討了人的個性化問題：一是個人與社會秩序的關系；二是個人與社會化過程的關系。而這兩個方面，都涉及到了構建和諧社會的本質問題，當然也是一個社會熱點問題，因此具

有重要的理論意義。

五、社會調(diào)查

關于社會問題的實證性調(diào)查，社會問題研究中心在上半年做規(guī)劃時，初步考慮進行農(nóng)村村落和城市街區(qū)調(diào)查，目的在于了解“兩村問題”即農(nóng)村的“空心村”與城市的“城中村”的形成原因，我們認為這樣可以探討社會轉型期社會人口流動所帶來的一系列相關的社會問題，但僅僅限于坐而論道，沒有認真坐實。后根據(jù)天津濱海新區(qū)的建設和天津市近期即將發(fā)生的重大變化，我們計劃進行以村落、街區(qū)為具體個案的天津與中原腹地社會問題比較研究：天津，主要以濱海新區(qū)的一街區(qū)和周遍地區(qū)的一村落為調(diào)查地；中原腹地，以河南省許昌市所轄的禹州市為調(diào)查地。禹州方面，該市市委書記已經(jīng)答應盡量配合我們的調(diào)查工作；天津方面，我們一直與濱海新區(qū)進行多方聯(lián)系與接洽，但至今沒能如愿�，F(xiàn)正與大丘莊方面聯(lián)系，可以作為跨地域的不同形態(tài)的對比研究。

六、學術交流

關于學術交流，一般來說是兩個方向的交流，一是請進來，二是走出去。在“請進來”方面，我們有兩次活動：

201*年11月17日，“社會問題研究中心”與人文學院合作，邀請著名作家、清史專家二月河先生在全校做了《歷史的真實與藝術的真實》學術報告。理論課部、中文系等系部的老師在參加了這次學術報告會之后，反映非常熱烈，認為二月河先生的報告從歷史和藝術的角度對我們認識今天的社會現(xiàn)實問題提供了重要的啟迪。

201*年12月22日，理論課部邀請南開大學馬克思主義研究院丁軍教授做學術報告，題目是《東歐轉型國家的大學生思想政治教育問題研究》，這次報告給理論課部正在進行馬克思主義理論課改革，提供了可資借鑒的珍貴經(jīng)驗；也為目前高校大學生的思想政治教育問題研究給予方法與途徑上的啟示。

在“走出去”方面，我們也有兩次活動。一次是陳曼娜教授出席南開大學于201*年4月20日召開的“構建和諧社會：全球化轉型發(fā)展”國際學術研討會；一次是高紅櫻教授出席的于201*年4月19日在武漢大學召開的“華人媒體研究”全國學術討論會。

另外，學校內(nèi)部的學術交流我們也進行多次。比如，高紅櫻教授請外語系劉惠華教授、宣傳部張金鈺、經(jīng)濟學系劉明明副教授進行專題報告。

七、社會問題研究中心申請發(fā)表學術成果（包括論文、著作等）

（見社會問題研究中心學術成果匯總表）

八存在的不足和今后的計劃與預期

從以上的總結我們認為有以下不足之處：

1、社會轉型期的語言文化交流與語言規(guī)范問題研究，是201*年研究中存在的弱項，該方向的主要研究力量是外語系和中文系，這一方向的研究人員的潛力，需要認真發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和及時的整合。

2、社會轉型期的文化傳播問題研究，過去這方面的研究實力不錯，而201*年由于研究力量整合不夠，故沒能產(chǎn)生重要的研究成果。

3、社會轉型期的社會倫理問題非常突出，這方面的研究我們沒有給予充分的重視。4、對于學術交流重視不夠，這主要由于經(jīng)費的限制。

5、關于社會調(diào)查方面的工作，我們做得不夠。追查其原因，一是社會關系方面我們的能力有限；二是經(jīng)費方面的制約。

今后的計劃與預期：

1、高展博士的研究已由天津區(qū)域文化形象研究轉入與文化社會學和文化經(jīng)濟學方向更密切相關的領域即天津近代的商俗文化研究，目前已經(jīng)獲得天津市文化藝術方面的科研立項。郭俊華副教授關于社會轉型期經(jīng)濟倫理問題的研究也有了顯著的進展，研究論文近期即在核心期刊上發(fā)表，后續(xù)研究已有待發(fā)表的文章和待完稿的新題目。

2、謝芳博士的環(huán)境與社會發(fā)展問題研究也有望取得更顯著的成就，她201*年入選國際學術討論會的論文已經(jīng)被收入201*年在德國正式出版的會議論文集中，關于環(huán)境問題的研究已延伸到更深入的層面，發(fā)現(xiàn)了一些新的視角和新見解。另外，她正在著手整理博士論文中幾個重要問題，近期即可完善發(fā)表。而高紅櫻教授關于文化傳播中的環(huán)境問題研究，可與謝芳博士的研究進行跨學科的結合，由此而產(chǎn)生一個非常有價值研究研究方向。

3、文化藝術經(jīng)濟學作為交叉學科是目前學術界的研究熱點問題，關于這一研究方向的研究，陳曼娜、高紅櫻教授的研究已經(jīng)形成系列性的成果，具有相當可觀的發(fā)展前景。陳曼娜教授關于天津近代文化藝術產(chǎn)業(yè)化的研究，已獲得了天津市文化藝術方面的科研立項，下一步的研究已由茶園戲曲產(chǎn)業(yè)化研究延伸到了堂會經(jīng)營模式研究、戲曲經(jīng)紀人研究、戲箱經(jīng)營研究、名角轉班模式研究。高紅櫻教授的電視傳媒產(chǎn)業(yè)化研究，也是一個非常具有學術研究價值的新領域。今后的研究，如果將這兩種研究與其他文化藝術形式聯(lián)系起來，

進行綜合性的歸納與整理，借鑒美國學者克蘭的文化生產(chǎn)理論和中國著名經(jīng)濟學家劉詩白先生的《文化產(chǎn)業(yè)論》的研究成果，就戲曲藝術產(chǎn)業(yè)和電視傳媒產(chǎn)業(yè)的理論研究，可望產(chǎn)生比較有價值的研究成果。

4、關于中國歷史上社會轉型期的經(jīng)濟思想研究，隨著目前國學熱在海內(nèi)外的升級，先秦諸子經(jīng)濟思想的研究也成為顯學。陳曼娜教授在這一領域有望產(chǎn)生新學術研究成果：201*年由山東大學主持的荀學國際學術討論會剛發(fā)出征文通知，陳曼娜已將自己的研究題目寄交會議籌備處。她在這方面的研究成果在兩次國際學術會議上已經(jīng)獲得了充分的肯定，這給今后的相關研究提供了重要的動力，下一步的研究題目是關于先秦諸子社會福利思想研究、腦體分工思想研究以及小農(nóng)經(jīng)濟模式研究。

以上匯報有疏漏和錯誤的地方，請研究院領導指正。

社會問題研究中心陳曼娜201*-1-2

擴展閱讀：社會調(diào)查中心201*—201*年下學期工作總結

社會調(diào)查中心201*201*年下學期

工作總結

社調(diào)中心

二O一三年五月

社會調(diào)查中心201*201*年上學期工作總結

社調(diào)中心針對本社團“提高大學生綜合素質，增強大學生實踐能力”的宗旨，開展了多種特色活動，以采訪調(diào)查為主要方式，組織各種形式的調(diào)查活動，通過這些活動我們的會員提高了社交能力，鍛煉了自己的能力，實踐和管理能力得到了升華，也對同學們更好了解社會，把握社會動態(tài)提供幫助。這些活動使我們社團不斷走向成熟，也為社團的長遠發(fā)展起到很大的推動作用。上學期我們的活動如下：

一、關于我校宿舍安全現(xiàn)狀調(diào)查

一所綜合性的大學，安全保障是必不可少的。同學們的財產(chǎn)安全、生活安全都需要得到各方面全方位的保障，那么我校的安全設施是否健全，安全服務是否到位？同學們的生命財產(chǎn)安全是否得到有效的保護？我校宿舍安全工作是否有落實到實處？作為校園生活的主體同學們，同學們又有什么意見或建議需要向學校等相關部門反映？為此，洛陽師范學院社會調(diào)查中心全體社員，針對我校宿舍安全狀況進行了調(diào)查，經(jīng)過對調(diào)查結果的縝密分析，做出此份調(diào)查報告。希望能為學校提供一些有效建議，為同學們創(chuàng)造安全、舒適的校園環(huán)境出一份力。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)的獲取

全校在校大學生是我們的調(diào)查對象，本次主要調(diào)查對我校宿舍安全狀況及安全設施是否齊全等一些問題的情況進行調(diào)查。取得了良好的調(diào)查效果和真實的調(diào)查數(shù)據(jù)。201*年3月23日，我們分別在校內(nèi)及校

外的各個宿舍樓，采用隨機發(fā)放調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查。共發(fā)放300份調(diào)查問卷，回收291份，回收率97%。二、調(diào)查分析

1、公寓樓的安全設施配備有待改善

公寓樓的安全設施配備有待改善，調(diào)查顯示：有7%的同學認為公寓樓的安全設施非常齊全；有92%的同學認為學校安全設施有待改善；但也有1%的同學對學校的安全設施感到非常不滿意。這也足以說明我校公寓樓的安全設施配備是值得肯定的，但仍也存在一些地方需要改進，當然這不僅需要學校作出努力，更需要我們大家自覺遵守、學會自律，共建安全校園。

2、學生的安全意識有待提高、安全知識需要普及

在調(diào)查學生們是否會正確使用消防栓和滅火器時，只有5%的同學是非常了解，仍有61%的同學是學過但從實施過，而其余34%的同學是完全不了解。但是，對于長時間不拔電源、私接電線、吸煙亂扔煙頭、使用大功率電器等這些不良習慣，都有明顯的拒絕意識。因此，

客觀上來說提高學生的安全意識真的是非常重要。3、宿舍的工作管理人員也需要對宿舍加強管理力度

在調(diào)查過程中，有0.2%的同學認為他們的寢室經(jīng)常被盜，有32%的同學提到他們的宿舍曾發(fā)生過失竊事件，其余67.6%的同學則表示他們的寢室從未發(fā)生過類似事件。這表明寢室管理人員的工作還是值得肯定的，但仍有不足之處有待改進，還不能夠得到同學們的完全認可，值得肯定的是，宿舍管理人員對外來人員的身份查明行為等的做

法都得到了同學們的贊揚和理解。4、學校的安全教育力度有待加強

從各種問卷調(diào)查中，我們不難會發(fā)現(xiàn)此類問題的產(chǎn)生。例如：在是否參加過學校的安全教育相關課程或講座中，我們發(fā)現(xiàn)約有41%的同學表現(xiàn)曾經(jīng)有過之類經(jīng)歷，有51%的同學則表示沒有進行過此類的安全教育，當然，還是有8%的院系并未開設此類安全課程，這是個值得深思的問題。

5、學校的應急設施還有待提高

當我們的周圍發(fā)生類似于火災、盜竊、、、、、、等安全問題時，我們應當把我們平時學到的有關知識技能應用到實踐中去，而不是茫然失措。比如，當發(fā)現(xiàn)宿舍被盜時，有24%的同學會選擇撥打校園安全服務熱線，有8%的同學會選擇告知輔導員，31%的同學會告知宿管人員，10%的同學則會通知室友、商量對策，剩余的同學則會檢查自己的失盜的東西。由此看出學生的應急能力需提高。6、了解安全常識途徑多樣

有11%的同學通過報紙，有16%的同學通過廣播，有31%的同學則選擇網(wǎng)絡，13%的同學則通過安全教育課程了解安全常識。多數(shù)同學選擇通過網(wǎng)絡這充分體現(xiàn)了現(xiàn)代大學生了解信息的多樣性。三、調(diào)查結論及建議

校園宿舍是同學們溫馨的港灣，學校應為同學們提供舒適安全的

住宿環(huán)境。但我們通過此次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)宿舍安全所存在的種種問題，當然，我們對宿舍安全還是持滿意態(tài)度。針對調(diào)查過程中所存在的問

題，我們提出如下建設性建議，希望能為學校的安全工作提供一些建設性的建議。切實解決遺留的問題。努力創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。1、公寓樓的安全性建設配備需進一步完善。大多數(shù)同學認為宿舍安全性設備需要完善，對于這些我們寄希望于新校區(qū)的建設。另外管理員的態(tài)度及對工作的認真度也應提高，并希望學校對宿舍失竊案件進行及時有效的處理。加強防盜防竊力度，對同學們的財產(chǎn)安全作出進一步保障。

2、大部分同學的安全意識有待提高。大多數(shù)同學缺乏安全意識，為此，學校應該定期開設一些課程或講座，針對同學們安全意識薄弱環(huán)節(jié)，做進一步的加強，多普及一些安全知識，盡量多的組織學生做一些實踐。意識決定于物質，意識又指導實踐，唯有提高同學們的安全意識才能從根本上解決校園宿舍安全問題。

3、加大對同學們使用違規(guī)電器等的處罰力度。對于私接電線、使用大功率用電器、在宿舍內(nèi)抽煙、使用明火，酒精爐、蠟燭等〃〃〃這種行為，應加大懲處力度，違規(guī)電器沒收，并對學生進行思想教育，讓其深刻的認識到其錯誤，并保證以后不再犯此類錯誤。

4、學校應加強監(jiān)督力度�？梢圆扇《〞r或不定時的檢查，也可以采取隨機抽查。并將每次的結果記錄下來與學生的一些評優(yōu)、評先等掛鉤。同時開展宿舍文化節(jié)，營造溫馨和睦的小家。

當然并不是說我們要求的所有建議都需要學校完完全全的采納，這是我們的期待，更是我們發(fā)自內(nèi)心的想讓我們的明天更美好！我們需要一個安全和諧的家園，在這里我們可以盡情娛樂和快樂學習，不

用擔心所謂的火災、盜竊、、、、、、這是一個安全的地方，來自八方的朋友聚在一起為實現(xiàn)夢想共同努力！我們也清楚的明白，安全的校園更需要大家的出謀劃策，需要大家的自律自省。同學們才真正是安全宿舍構建的主體，過多的抱怨是沒有用的，付諸行動才是真理，大話空話都是廢話，當我們同學們都能遵守校園宿舍的規(guī)則，不漠視或輕視那些幫助我們的制度，那些曾經(jīng)存在的問題，那些潛藏的隱患都將隨之走遠，在我們身邊留下的將是和諧、安全、幸福、平安！二、關于我校校園講座、學術活動學生參與意愿及建議的調(diào)查一、調(diào)查背景及目的

講座是校園文化的一個窗口，它成功地在學生與老師之間，學生與“大家”之間架起了一座溝通與交流的橋梁，讓我們有機會領略大師們的風采。事實上，作為高等院校學術活動的主要形式之一，校園講座歷來深受大學生們歡迎。然而隨著時常經(jīng)濟的快速發(fā)展，商業(yè)文明融入大學校園，昔日象牙塔里熱心于學術研究的莘莘學子漸漸轉而熱衷于積極投身社會實踐，相反很少有人再愿意從百忙之中抽時間、持一顆虔誠之心去聽一堂講座，尤其是學生社團組織開展的講座經(jīng)常出現(xiàn)請人甚至求人參加的現(xiàn)象，冷場也已司空見慣。講座是大學校園里一種寶貴資源，我們要好好利用。

因此，針對目前高校大學生對校園講座興趣的喪失以及不信任危機，我們特開展此次問卷調(diào)查活動，以通過了解大學生對校園講座的看法、態(tài)度并征求他們對改善現(xiàn)狀的意見和建議，從而總結出講座“上座率”不高的原因并積極尋求解決的方法、途徑，以期使以后的講座

更有針對性、時間安排更合理、講座更有吸引力，能有更多的同學參與。

調(diào)查對象及方法：本次調(diào)查對象為全校本科生計。本次調(diào)查采用自編《學生講座訪問問卷》進行，選擇題以及一個主觀題；調(diào)查在各年級隨機抽樣進行。二、調(diào)查結果及分析：

1、講座一族，人數(shù)幾何？聽講座頻度情況

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學生每學期一次講座都沒聽過，同學平均每學期聽一至二次講座，每學期平均聽三至四次的學生占到，而平均每學期四次以上只占�？梢姡�比較穩(wěn)定的“講座族”約占學生總數(shù)的三分之一，而三分之二的學生只是偶爾或根本不曾光臨講座現(xiàn)場。

聽講座的頻度與專業(yè)性質情況的關系并不顯著，文科生與理科生對待講座的熱情基本一致。2、講座的相關海報宣傳

同學選聽講座的主要判斷標準是主題是否吸引人，自己是否對講座內(nèi)容感興趣，這很符合大學生性格，也有利于發(fā)展他們的興趣和特長。的同學選聽講座則主要看重的是主講人的名望，講座的主講人如此吸引人就在于學子固有的名師崇拜情結，確實，大牌人物出場，名頭一亮，肌膚就是講座爆滿的保證。講座的相關海報宣傳也是影響“上座率”的重要因素。很不正常的是竟然同學是因為現(xiàn)場派送才去聽講座，的同學是由于閑著也是閑著，為了打發(fā)時間才選擇去聽講座。對

此，不少講座舉辦者反映“電影基本上每場爆滿，但講座很少有這種場面。有時候來的人不多，就會覺得對不起老師。因為講座都是免費的，老師們好不容易抽出時間，卻只有那么一點人來。同學們不太理解，我們好像總是求著他們來接受這種教育�！�

這三類情況又從某種意義上明顯反映出不少同學對講座興趣的缺失、熱情的冷淡、積極性的降低。三、建議與意見

針對以上結果和相關分析，并在總體廣大同學對校園講座意見和看法基礎之上，我們特提出一些欠成熟的建議，僅供有關方面參考。針對校園講座的相關意見

1、在講座安排上，時間分配不盡合理，有時很密集，有時很久沒有；

2、在講座內(nèi)容上，覆蓋面小，“冷門”專業(yè)很少涉及：計算機、四級等功利性講座太多，人文類講座欠缺，和大學校園的人文氣息不符；講座應更加貼近大學生學習生活和心理，多講些社會前沿的東西；3、現(xiàn)場紀律不夠好，互動時間不充分，形式單一

4、缺少大師級的人物，領略不到大家的風采，使講座本身的吸引力下降；

5、專業(yè)講座太過空泛，應講得通俗一點，深刻點，多些實質性的內(nèi)容。

改善校園講座現(xiàn)狀的相關建議

其次，在聽講座的過程中，同學們應該學會提煉。講演者往往會就此話題泛泛而談，作為聽者要學會提煉重點和深化內(nèi)容，這是一項重要技能。最后，要注意學習講演者所用的技巧。主講人大都是來自一線的工作者，會提到很多工作中的技巧，這些都是很有用的。”此次調(diào)查活動得到了學院老師及各為同學的大力支持，在此特表示感謝。希望你們的再加上我們的努力能得到很好的回報！

社會調(diào)查中心201*年5月

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