關(guān)于寫化學(xué)老師的作文：這位一絲不茍的化學(xué)老師的作文 本文簡介：

這位一絲不茍的化學(xué)老師九（12）陳涵“大家好，我是你們的化學(xué)老師，我姓荊�！彪S即，是一片掌聲。這是我們7月9日家長會(huì)的初次見面，而那時(shí)，荊老師就給我留下了很深的映像。兩個(gè)月的時(shí)間匆匆流逝。這是我們開學(xué)第一節(jié)化學(xué)課拿著書本的荊老師快速地走上講臺(tái)，把書向講桌上一放，擺出一副嚴(yán)肅的神情，“你們都是九年級的

關(guān)于寫化學(xué)老師的作文：這位一絲不茍的化學(xué)老師的作文 本文內(nèi)容：

這位一絲不茍的化學(xué)老師

九（12） 陳涵

“大家好，我是你們的化學(xué)老師，我姓荊�！彪S即，是一片掌聲。這是我們7月9日家長會(huì)的初次見面，而那時(shí)，荊老師就給我留下了很深的映像。

兩個(gè)月的時(shí)間匆匆流逝。這是我們開學(xué)第一節(jié)化學(xué)課拿著書本的荊老師快速地走上講臺(tái)，把書向講桌上一放，擺出一副嚴(yán)肅的神情，“你們都是九年級的學(xué)生了，怎么連伏案待課都不會(huì)呢？”我們急忙做出待課的動(dòng)作，“大家都是剛開始學(xué)化學(xué)，只要求你們認(rèn)真聽、認(rèn)真背、成績都不會(huì)差！”此后的每一節(jié)課，他對我們的要求都是這樣，不得有半點(diǎn)馬虎。對待我們荊老師是嚴(yán)肅的。

荊老師對待工作是一絲不茍的。老師是最希望自己的學(xué)生來問問題的，荊老師也不例外，他喜歡我們和他討論不懂的題目，他會(huì)耐心地幫我們解決難題，分享知識(shí)，增大我們的知識(shí)面，不讓我們只局限于書本，同時(shí)，這也是荊老師對教學(xué)事業(yè)的追求，對學(xué)生的負(fù)責(zé)。有一次，只見幾個(gè)同學(xué)拿著課外題在走廊上請教老師。荊老師剛剛從鄰班上完課，看見同學(xué)們在門口等他，就快步走過去，看完題目，荊老師眉頭緊鎖，陷入了沉思。但不一會(huì)，荊老師就揚(yáng)起眉毛，嘴角露出微笑，對同學(xué)講解起來。荊老師手中的筆像蝴蝶似得飛動(dòng)起來，邊寫邊畫邊講解，為同學(xué)們解惑。

荊老師對化學(xué)實(shí)驗(yàn)也特別重視。對于實(shí)驗(yàn)，荊老師常說要嚴(yán)謹(jǐn)，比如，實(shí)驗(yàn)氣體時(shí)，一定得檢查裝置氣密性，做發(fā)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要仔細(xì)，填藥品時(shí)，要對藥品多少時(shí)有個(gè)大概的數(shù)量，不能太多，也不能太少．．．．．．記得有一次，讓我們用高錳酸鉀來制取氧氣，只見荊老師從桌上拿出了一系列的裝置，錐形瓶、鐵架臺(tái)、酒精燈．．．．．．荊老師便開始快速地組裝儀器，動(dòng)作熟練而又優(yōu)美，我們瞪大眼睛觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，一分鐘、兩分鐘、三分鐘．．．．．．事件一分一秒地過去，漸漸地漸漸地，導(dǎo)管口開始冒起了氣泡，荊老師快速地套上了燒杯，便開始收集氧氣。此時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，班級的幾個(gè)活躍份子早就離開了凳子，站了起來，伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕有一絲絲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象漏掉。荊老師對實(shí)驗(yàn)一絲不茍的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

如果要我來說一說荊老師：

每次都能看到他在走廊上與同學(xué)們討論題目的身影；

每次都能看到他在講臺(tái)上為同學(xué)們批改作業(yè)的身影；

每次都能看到他在實(shí)驗(yàn)室為同學(xué)們制作實(shí)驗(yàn)的身影；

．．．．．．

荊老師就是這樣一位一絲不茍的老師。

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