英語(yǔ)教師培訓(xùn)外教上課學(xué)習(xí)心得

英語(yǔ)教師培訓(xùn)外教Joanne上課學(xué)習(xí)心得

這段時(shí)間，我?guī)е�一顆興奮的心走進(jìn)了漢中理工學(xué)院進(jìn)行了為期兩月的英語(yǔ)國(guó)培學(xué)習(xí)，上外教課，受益匪淺，久違的英語(yǔ)又能夠脫口而出，最重要的是Joanne給了我一種全新的理念，能夠讓我突破傳統(tǒng)教學(xué)的框架而更加深刻的進(jìn)行第二語(yǔ)言的習(xí)得研究。喜歡外籍教師的感覺(jué)和表現(xiàn)力，那熱情與感染力，以及對(duì)待工作認(rèn)真的精神，這真的很令人感動(dòng)�；仡櫵�見(jiàn)所學(xué)，我真的是受益匪淺。下面具體談一談本次學(xué)習(xí)的諸多心得體會(huì)：一、利用策略，激發(fā)興趣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣在先。學(xué)生語(yǔ)言能力的提高在很在程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的程度�！芭d趣是最好的老師”，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣和拓展思維。如：他們上課前總會(huì)有這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，叫：Ice-Breakers，這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲或提問(wèn)的形式去引起學(xué)生的興趣，通過(guò)一些策略使學(xué)生能夠進(jìn)入課文情景。我們中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。而外教的課堂上，是想方設(shè)法去發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。感覺(jué)外教每次準(zhǔn)備的一個(gè)Topic,看似簡(jiǎn)單，但一堂課聽(tīng)下來(lái)能感覺(jué)到外教們是精心備課的。他們上課內(nèi)容大都貼合學(xué)生現(xiàn)學(xué)教材，并能聯(lián)系實(shí)際，一環(huán)扣一環(huán)，每個(gè)步驟都銜接得很好。覺(jué)得外教們對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練也相當(dāng)扎實(shí)，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺(jué)。聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)各方面能力都能顧及到。外教們還常通過(guò)下列方式創(chuàng)造學(xué)生喜愛(ài)的環(huán)境：通過(guò)多種形式肯定學(xué)生的提問(wèn)，比如，面部表情、手勢(shì)動(dòng)作以及充滿贊賞的話語(yǔ)，尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解；賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的價(jià)值，注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí)，外教常說(shuō)：“GoodjobOk”。這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱情倍增。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，不會(huì)埋怨訓(xùn)斥、責(zé)怪，他們注意糾正錯(cuò)誤的技巧保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折，會(huì)常說(shuō)：“Goodtry。二、小組活動(dòng)，思想碰撞

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，外教讓我們進(jìn)行小組討論的形式，這也給我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，這也給我很大的啟示。我認(rèn)為在英語(yǔ)的課堂上，應(yīng)注重使學(xué)生全員參與進(jìn)來(lái)，在研究中解決問(wèn)題，從小培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。比如在課堂上說(shuō)讀課文也應(yīng)多給學(xué)生多一些的空間去讀和討論的時(shí)間。三。巧妙啟迪，妙筆生花

寫(xiě)作是教學(xué)中的難點(diǎn)，也是全面考查學(xué)生英語(yǔ)能力的時(shí)刻，有些學(xué)生卻望而卻步，認(rèn)為無(wú)話可說(shuō)，這就需要教師采用適當(dāng)、巧妙、簡(jiǎn)便的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。在外教課上，我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)裝圖示進(jìn)行Brainstorm,將話題進(jìn)行分類(lèi)，如寫(xiě)“WinterinHarbin”這篇作文，外教讓我們發(fā)散思維，說(shuō)出能想到的相關(guān)詞匯那然后進(jìn)行篩選分類(lèi)，這時(shí)我神奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么實(shí)用的方法，也有了用不盡的詞源。這樣寫(xiě)作教學(xué)最有用。在今后的教學(xué)中我還應(yīng)繼續(xù)探索新的模式。

這次的英語(yǔ)培訓(xùn)，給我的英語(yǔ)教學(xué)指明了明確的方向。我一直都被傳統(tǒng)的的教學(xué)模式所束縛著，讓我們?cè)诮虒W(xué)中迷失了方向。經(jīng)過(guò)這此學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己是收獲是挺大的。了解了一些先進(jìn)教育理念，也掌握了一些教育教學(xué)方法。今后我會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)的理論認(rèn)識(shí)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，努力開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。英語(yǔ)國(guó)培班秦美麗201*-11-

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態(tài)度決定一切激情成就夢(mèng)想201*中美暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

YichangNo.25MiddleSchoolRain

為了全面提高我區(qū)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教師英語(yǔ)語(yǔ)言水平及教育實(shí)踐能力，7月8日至8月1日，區(qū)教育局組織實(shí)施了“201*年度中美暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，由李校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體學(xué)員和五位北美教師共同努力，并得到東方紅小學(xué)的大力支持，最終圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

本次培訓(xùn)項(xiàng)目主題明確，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，形式多樣，過(guò)程扎實(shí)，管理嚴(yán)格，收獲豐厚，必將極大地促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)。

一、準(zhǔn)備充分好的開(kāi)始是成功的一半

我的培訓(xùn)活動(dòng)從五月份就已經(jīng)開(kāi)始。翻譯外教資料，陪同接待美國(guó)英語(yǔ)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)考察基地學(xué)校，參加區(qū)培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)以及班委會(huì)成員會(huì)議，翻譯劉區(qū)長(zhǎng)開(kāi)班儀式講稿，陪同外教熟悉宜昌環(huán)境，協(xié)助修改完善培訓(xùn)日程表，陪同外教熟悉培訓(xùn)場(chǎng)地，布置教室發(fā)放教材，至此，前期準(zhǔn)備基本完成。7.8日的開(kāi)幕式正式吹響了201*中美暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的號(hào)角。從以上我所親歷的零零碎碎的瑣事，以管窺豹可知區(qū)教育局對(duì)本次活動(dòng)的策劃之周密，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

開(kāi)學(xué)第一課。領(lǐng)隊(duì)Ms.Didi袒露心聲，自己遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到中國(guó)不為錢(qián)，因?yàn)楸敬沃驹刚呋顒?dòng)是完全免費(fèi)的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只是出于愛(ài)，因?yàn)閷?duì)生活的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。因?yàn)闊o(wú)愛(ài)不教育。

沒(méi)規(guī)矩不成方圓。和大家一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)守則，讓學(xué)員明確課堂紀(jì)律，每天必須完成的日志（Journal）、學(xué)習(xí)反思（Reflection）、和詞匯積累（Vocabulary），每周一次和北美教師一對(duì)一交流。Ms.Didi展示的詳盡，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真。

態(tài)度決定一切。Ms.Didi為我們介紹了勤奮（Hardwork）、知識(shí)（Knowledge）、熱愛(ài)（Love）、運(yùn)氣（luck）、金錢(qián)（Money）、領(lǐng)導(dǎo)力（leadship）和態(tài)度（Attitude）對(duì)個(gè)人成功的影響，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式告訴學(xué)員態(tài)度決定一切。能力比證書(shū)更重要；能讓我們

的生活百分百完美的是我們對(duì)生活和工作的態(tài)度；態(tài)度決定一切；無(wú)論身在何處，無(wú)論周遭環(huán)境如何，改變態(tài)度將改變你的人生。能力可以培養(yǎng)，動(dòng)機(jī)可以激發(fā)，態(tài)度可以端正，那么成功將向我們招手。這樣好的開(kāi)始，積極的心理暗示必然預(yù)示著成功的一半。

二、重在參與實(shí)踐出真知

每天上午8：0011：30，依托Bridges，在外教的引領(lǐng)下，分班操練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；下午2：005:30,依托TeachingResourceHandbookI由外教輪流展示北美文化，開(kāi)展形式多樣的文化慶典活動(dòng)，如美國(guó)獨(dú)立日、北美婚禮和圣誕節(jié)和耶穌降生等，讓學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)地道的北美文化；每周二晚的MovieNight，欣賞電影的過(guò)程以及欣賞完后的交流往往能使學(xué)員獲得語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、英語(yǔ)教學(xué)法、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之外語(yǔ)言背后更深層次的東西。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)都圍繞參與、交流、分享、展示進(jìn)行，無(wú)意間切合實(shí)踐出真知，重參與、重展示的高效課堂理念。

勞逸結(jié)合。遵循外教的意愿，周末還有豐富的活動(dòng)安排：如游三峽覽大壩美景，周末自助游等，讓外教在工作之余，能夠盡享宜昌美景，愉悅身心；同時(shí)也創(chuàng)造了更多師生交流的機(jī)會(huì)，使得有限的課堂得到無(wú)限的延伸。

三、特色鮮明管理科學(xué)

對(duì)于首次參加此類(lèi)培訓(xùn)的學(xué)員而言，本次培訓(xùn)極大地增強(qiáng)了掌握英語(yǔ)的自信心；對(duì)于曾享有出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)歷的學(xué)員而言，此次不出國(guó)門(mén)的培訓(xùn)收獲反而更大。究其原因，不外乎以下幾方面。

第一、教材選擇精當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)的指定教材分為Bridges和TeachingResourceHandbook。Bridges分為15個(gè)單元，主要包括英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)（ClassroomEnglish）、語(yǔ)言功能（LanguageFunctions）和語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)發(fā)展（Languageforprofessionaldevelopment）。它為豐富參訓(xùn)教師的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，增強(qiáng)教師的自信心，有效的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了素材保障；同時(shí)它對(duì)于北美教師的備課和教學(xué)也是一個(gè)很好的幫助。

TeachingResourceHandbookI著眼于向參訓(xùn)學(xué)員展示語(yǔ)言背后的北美文化根基。內(nèi)容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛(ài)和婚姻和休閑時(shí)刻等十五個(gè)板塊，內(nèi)容豐富且貼近生活，

它讓我們對(duì)北美文化有了一個(gè)較為系統(tǒng)的了解，這樣厚實(shí)的文化儲(chǔ)備將使參訓(xùn)學(xué)員的英語(yǔ)課堂教學(xué)與研究左右逢源。

TeachingResourceHandbookⅡ涵蓋66個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。它不僅可供外教參考，而且便于參訓(xùn)學(xué)員自學(xué)研究，用于自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)之中。如Bingo、TPR、Telephone和BirthdayLine-up等都是非常簡(jiǎn)單而實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，可操作性強(qiáng)，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用可以極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

第二、外教特色鮮明，課程安排靈活。

Ms.Didi，作為北美教師領(lǐng)隊(duì)的您,年逾七旬，但精力充沛，思維敏捷，幽默風(fēng)趣，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。曾聽(tīng)前校長(zhǎng)說(shuō)：“和年輕人共事，可以讓自己永葆青春充滿活力”。而當(dāng)我和您相處四周后，我不得不承認(rèn)您比很多年輕人更有活力，您授課時(shí)滑稽夸張的肢體語(yǔ)言讓我看到一來(lái)自北美的老頑童。您不厭其煩的教我發(fā)音技巧，當(dāng)我自己都快要放棄的時(shí)候，您還是那么認(rèn)真的示范。能?chē)?yán)格堅(jiān)持課堂上只講英語(yǔ)的外教，只有您。您不吝賜教，告訴我保持年輕充滿活力的秘訣：“不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓大腦得到源源不斷的新知識(shí)和及時(shí)的鍛煉�！迸R別，您詭異地送我一張美國(guó)女籃的宣傳畫(huà)，并調(diào)侃因?yàn)槲蚁矚g籃球和美女。從您身上，我發(fā)現(xiàn)自己的人生還有希望，還來(lái)得及。

MissChristina，您樂(lè)學(xué)上進(jìn)，對(duì)漢語(yǔ)頗有研究，您的授課方式最成熟，最容易讓人接受。您執(zhí)教的每一堂課，我都記憶猶新。您給我們讀“Youarespecial”時(shí)繪聲繪色，充分使用您的肢體語(yǔ)言，讓人難以忘懷。您教我們Heroes這課時(shí)，指令明確，條理清晰，成果展示合影留念后您鼓勵(lì)大家說(shuō)：“作為教師，你們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，所以你們每一個(gè)人都是英雄！”毫無(wú)疑問(wèn)，您就是那位善于造就英雄的學(xué)究型教師。

MissTonya,您活力四射熱情奔放，亦如你的執(zhí)教風(fēng)格。每堂課前的熱身游戲，讓大家覺(jué)得上您的課時(shí)間流逝的太快，知識(shí)技能得來(lái)在不經(jīng)意間。正是從您的課堂上我學(xué)會(huì)了Telephone并用于我的微課教學(xué)。您天生一張明星臉，您對(duì)課堂的掌控力同樣出色，可謂不怒而威。對(duì)于不守紀(jì)的學(xué)生，您只需要面帶微笑的輕聲呼喚則一切OK。這是為什么呢？也許這就是人格魅力！

MissSara，您體型稍大但樂(lè)觀開(kāi)朗，每次走廊上經(jīng)過(guò)時(shí)您總會(huì)從窗口向我揮手。您的課堂比較類(lèi)似于傳統(tǒng)的中式課堂，講的多，留給學(xué)員自己的時(shí)間少。但您的演講才能令人折服，多才多藝的您在閉幕

式上《音樂(lè)之聲》中的演出堪稱(chēng)經(jīng)典。

MissAlicia，您文靜含蓄，面帶微笑，簡(jiǎn)直就一傳統(tǒng)的中國(guó)姑娘。您的課堂天馬行空飄忽不定，曾讓我那可憐的伙伴們捉摸不透找不著北。每次溝通之后，您都能及時(shí)調(diào)整，特在此謝過(guò)您的從善如流。您所教授的文化優(yōu)先原則下的寫(xiě)作訓(xùn)練法，還有您帶病堅(jiān)守崗位的精神令人經(jīng)久難忘。

當(dāng)有學(xué)員抱怨自己的外教教法不夠科學(xué)時(shí)，MsDidi早已統(tǒng)一安排每位外教負(fù)責(zé)幾個(gè)專(zhuān)題，學(xué)員和外教輪班上課，這樣學(xué)員可以領(lǐng)略不同外教的教學(xué)風(fēng)格，外教也可以集中精力熟悉了解不同層次的學(xué)員特點(diǎn)，這樣博采眾長(zhǎng)，優(yōu)化組合，必達(dá)最佳效果。每逢大型節(jié)日慶典活動(dòng)，如民族舞、美國(guó)地理、戀愛(ài)與婚姻、圣誕節(jié)等眾外教的分工協(xié)作互相幫助便體現(xiàn)的尤為明顯，這無(wú)不值得我們學(xué)習(xí)反思。

第三、自主管理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)創(chuàng)佳績(jī)。

盡管機(jī)會(huì)難得，盡管完全免費(fèi)，但從給人無(wú)限遐想的悠閑暑假回到比上班還累的假期培訓(xùn)，幾乎沒(méi)有人不抱怨的。從時(shí)間上看，從上午8點(diǎn)到下午5：30。如果有一對(duì)一那還得延后，碰上電影之夜那就是晚8：30以后才能回家；如果還有別的安排，那么周末也得搭上。從學(xué)習(xí)強(qiáng)度上看，白天經(jīng)過(guò)6個(gè)多小時(shí)的緊張培訓(xùn)后，晚上回家還有豐富的作業(yè)要做：學(xué)習(xí)日志、學(xué)習(xí)反思、詞匯（翻譯與造句）以及預(yù)習(xí)TeachingResourceHandbookⅠ。到了7月中旬，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)外加宜昌酷熱的天氣，令外教Alicia和學(xué)員一個(gè)接一個(gè)的病倒了。但由于實(shí)行班委會(huì)負(fù)責(zé)，自主管理全員參與后，沒(méi)有一位學(xué)員請(qǐng)假超過(guò)6個(gè)小時(shí)，不少學(xué)員帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，沒(méi)有一個(gè)中途退出的。中二班的伙伴們，好樣的！

因?yàn)檫^(guò)程艱苦，所以每位學(xué)員順利拿到畢業(yè)證書(shū)時(shí)的那份喜悅是難以言表的；因?yàn)椴蝗菀祝�所以�?dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們班主辦的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)最棒并作為模板時(shí)的那份自豪是不言而喻的；正是因?yàn)闅v經(jīng)坎坷，所以當(dāng)?shù)弥�我們班的�?jié)目最終成為閉幕式上的壓軸大戲時(shí)，發(fā)自內(nèi)心油然而生的集體榮譽(yù)感是必須的！

四、培訓(xùn)感言：激情成就夢(mèng)想

作為一名在基礎(chǔ)教育崗位從教十余載的普通英語(yǔ)教師，自從獲悉這次培訓(xùn)的消息我就一直期盼著。能夠如愿參加這次培訓(xùn)，并有幸成為中二班的班長(zhǎng)兼外交翻譯員，我激動(dòng)不已。欣喜之余，不禁惶恐，恐才疏學(xué)淺難堪大任！但我堅(jiān)信，只要端正態(tài)度，肯吃苦，不放過(guò)任

何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我就一定能行！

在為期18天的求學(xué)日子里，學(xué)員們孜孜不倦堅(jiān)持不懈，從不浪費(fèi)任何一個(gè)向外教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。緊湊的課程安排，酷熱的天氣都沒(méi)有難到我們。每天開(kāi)關(guān)門(mén)收發(fā)作業(yè)開(kāi)關(guān)電腦是我的習(xí)慣，享受電影之夜是我每周必修課。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，曾害羞膽小的我，逐漸變得開(kāi)朗大方起來(lái)；條件有限，我就盡力創(chuàng)造條件，因?yàn)槲抑�道，自己基礎(chǔ)不好，需要加倍學(xué)習(xí)，只有進(jìn)步了，我才夠資格參加這次培訓(xùn)班；只有進(jìn)步了，自己才無(wú)愧于自己每天的堅(jiān)持。

于是，利用每天收發(fā)作業(yè)的機(jī)會(huì)，我向MissChristina討教寫(xiě)作技法；利用反映學(xué)情民意的機(jī)會(huì)，我和MissAlicia溝通改進(jìn)教法的可能；利用解決電腦故障的機(jī)會(huì)，我和MissTonya談?wù)擉w育；利用準(zhǔn)備電影之夜的機(jī)會(huì)，我和MissSara商量切磋乒乓球技術(shù)的可能性；利用籌備西式婚禮預(yù)訂蛋糕的機(jī)會(huì)，我向Ms.Didi求證永葆青春熱情洋溢的秘訣。這樣，我獲得更多和外教一對(duì)一對(duì)話的機(jī)會(huì)。

因?yàn)榉�譯劉區(qū)長(zhǎng)講話稿和閉幕式主持稿，我向美籍華人MissZhang請(qǐng)教，她說(shuō)通過(guò)兩次翻譯材料對(duì)比發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了；因?yàn)閰⒀菸魇交槎Y，因?yàn)檎故疽瞬�文化，因�(yàn)榘缪菀�穌降生中的Joseph，因?yàn)樵O(shè)計(jì)閉幕式PowerPoint模版，因?yàn)槲⒄n教學(xué)我第一個(gè)上，因?yàn)楸酒谂嘤?xùn)班閉幕式主持有曾經(jīng)內(nèi)向的我并表現(xiàn)不俗，因?yàn)橹卸�班主辦的第一期學(xué)習(xí)報(bào)成了模版，因?yàn)橹卸�班的閉幕式演出緊扣主題并成為壓軸大戲，因?yàn)榕嘤?xùn)使我收獲了自信！

通過(guò)本次培訓(xùn)，我了解到不同外教的教學(xué)風(fēng)格，而其中最令難忘的便是外教們?cè)从趷?ài)心匯成的耐心、細(xì)致、誨人不倦；教學(xué)過(guò)程中指令清晰、簡(jiǎn)明扼要，重探索，重協(xié)作，重參與，重展示；通過(guò)本次培訓(xùn)，我不僅提升了口語(yǔ)表達(dá)水平和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力，豐富了自己的教育教學(xué)技法，還結(jié)識(shí)了一批英語(yǔ)界的朋友。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，竭力把所學(xué)帶回各自學(xué)校，應(yīng)用于英語(yǔ)課堂，讓更多的人受益，則我區(qū)英語(yǔ)人的友誼之橋就此鋪就。

如果在學(xué)員選派方面更嚴(yán)格，把機(jī)會(huì)留給更需要的人，避免重復(fù)浪費(fèi)則可使有限教育資源配置更合理；選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方式靈活、教學(xué)過(guò)程完善、課堂設(shè)計(jì)活躍的外教如Christina和Tonya，這樣實(shí)訓(xùn)效果更好。

參加完培訓(xùn)，心中充滿感激。感謝中二班伙伴們的支持與合作，感謝五位外教朋友的辛勤付出，感謝區(qū)教育局給我這次難得的學(xué)習(xí)提

升自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)不斷成長(zhǎng)，更加自信的我將繼續(xù)努力，學(xué)以致用，以期更好的服務(wù)于我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)。

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