關(guān)于青春有你漾我年華的作文 本文簡介：

青春有你漾我年華趙晨蘇青春是美好的，青春是燦爛的，青春是輝煌的……有了你，我的青春是緊張不失節(jié)奏感的，有了你，我的青春是充實進取的，有了你，青春漾我年華�。ㄊ闱�+開門見山開頭，引出下文。）你是我小學(xué)四年的同桌，在小學(xué)里能成為我四年同桌的人，那真是神仙一枚（般）了，我說話是小心的，按當(dāng)時老師的話說就是

關(guān)于青春有你漾我年華的作文 本文內(nèi)容：

青春有你漾我年華

趙晨蘇

青春是美好的，青春是燦爛的，青春是輝煌的……有了你，我的青春是緊張不失節(jié)奏感的，有了你，我的青春是充實進取的，有了你，青春漾我年華�。ㄊ闱�+開門見山開頭，引出下文。）

你是我小學(xué)四年的同桌，在小學(xué)里能成為我四年同桌的人，那真是神仙一枚（般）了，我說話是小心的，按當(dāng)時老師的話說就是我有點自閉傾向。（娓娓道來，過渡。）

兩年來我的同桌被換了五次，第六個同桌是你，看著你弱不禁風(fēng)地要坐在我身旁的椅子上，有可能是出于關(guān)心的本能，我用手?jǐn)[正了你的座位，你沖我笑了一下，這時一種感受來了，那是一種渴望交朋友的幸福感，從此我們成了朋友。那時，女生無一例外有打人的“好戲”而你沒有，我們在操場上瘋玩，誰摔上一跟頭都會讓另一個自責(zé)好幾天（事情的開始。）

有時會想你，是不是也和我同命相連呢？我試探性的問了問你，得到的回答是：“我的朋友圈兒大著呢，你也要努力追上我了！”我樂了，心里定下了目標(biāo)：在暑假前一定要開朗起來。于是我和同學(xué)說話聊天，經(jīng)歷了兩周，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)不是可怕的，我對同學(xué)無話不說時，已經(jīng)是一個學(xué)期后的事了。我和你談我又交了多少新朋友，你會哈哈笑起來，好像這是你的榮譽呢！“一個開朗的學(xué)期！”我常這么說，因為這就像當(dāng)年國家變法一樣偉大。（事情過程，比喻不恰當(dāng)，或刪去或換一個。）

四年級了，我的英語成績卻怎樣都提不起來，而你還是三科過九十五分名列前矛，我在無意中與你談到英語成績怎么也上不來，你突然不樂了，嚴(yán)肅的告訴我：“英語是很重要的，我訓(xùn)練你一個學(xué)期的開朗就是為了和他人交流，你學(xué)不好英語，還有什么用呢？”我在你的引導(dǎo)下讀英語，在家，在學(xué)校，甚至在星期日的公園里，都有你我一路向前的腳步。

夏日里，你頂著驕陽，拿出小黑傘和我共同努力。冰雪間，你弱不禁風(fēng)的身子不停抖動，卻將帶來的熱咖啡送我，和我共同前進。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)校為了提高學(xué)生英語成績開展了英語作文的評選活動，我看著你“天衣無縫”（注意引號的用法。）的英語成績，叫你去參加報名，你樂呵呵地走，又樂呵呵的回來，又樂呵呵地告訴我名額就剩一個了，想想這場活動就是為了增加（用詞不準(zhǔn)，建議改為：提高）英語成績，你便毫不猶豫的為我報了名。“報了名是不許退縮的！”你這樣告訴我。也不知道是英語老師失望的眼神打擊著我，還是你那渴望我成功的眼神和話語使我看清了我自己，我寫了十多篇文章加以綜合形成一篇兩百多詞的英語作文，你自然瞧見了我的作文，高興地對我講：“不錯，你的水平又進步（提高）了�！蔽以谥v臺上舉著自己的作文，胸有成竹地昂起頭，不忘你的話，目視前方開始了精彩絕倫的演講，一個個英文單詞像長了翅膀，從音樂河流中漂過，從你驚喜的眼神中，我看到了自己的成功。有你的陪伴……我奪得了第二名的好成績，你激動地哭了，哭得“自由，放縱�！蔽也恢�所措，傻呆呆的站著不知道我哪里做錯了，你笑中摻雜了眼淚，眼淚就像你兩年來的汗水，澆灌我成功的土壤……我知道，如果你幫助我寫這篇作文，我的成績會更好，但是你我都不允許，我們又開心無比地度過了“努力打拼的一個學(xué)期”。（事情的結(jié)束。）

這幾年里，因為你我改變了很多，我們兩個都以優(yōu)異的成績上了初中，雖然不在同一個班，但是我深深地懂得：青春有你漾我年華，才有了今天激情澎湃，努力拼搏的我�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，本文選材不錯，感情也很真摯樸實，如果今后在描寫技巧方面再嫻熟一些，文章內(nèi)涵會更好�。�

關(guān)于青春有你漾我年華的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，年華，青春

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