教研組總結

201*年初中文科教研組工作總結

一學期在緊張繁忙中結束,回顧一學期的點點滴滴,初中文科教研組根據(jù)教導處的教學計劃,教研室的工作安排,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,向45分鐘要質(zhì)量,切實提高課堂教學效果,展開

了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

1、重視學習新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平.

本學期組織全體文科教師認真學習《新課程標準》及《寧夏教育》,自學了《有效教學,和諧課堂》等教育書籍,正確把握文科教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的文科課程.從課堂教學入手,將教改落到實處.教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學習、談學生、談教法、談課堂的收獲.為自己今后的教學指路.鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上.使課堂教學真正落到實處.通過學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變.大家深深體會到:當一位文科教師不容易,一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易.尤其文科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠.2、重視平時的點滴工作,將工作重點落到實處.

三月份,與三中的教師進行課堂教學研討.陳建華、馬曉兵、陸遙等老師來我校上公開課,一堂堂生動的課給老師們留下了深刻的影響.之后肖春霞、張新保、杜娟老師上公開課.教研組利用課余時間組織教師評課.四月份,組織教師進行教學檢查,互幫互學.肖春霞老師的教案:結合學生實際情況,有補充,有注釋;作業(yè)批改及時認真;備課環(huán)節(jié)齊全.張東輝老師的教案:設計合理,書寫規(guī)范;測驗次數(shù)多,批注多.杜娟老師的教案:環(huán)節(jié)齊全,重難點突出;測驗次數(shù)多,并且有批閱,有卷面分析;每單元有教學反思.羅曉琴老師的教案:板書合理,簡潔明了;善于指導與啟發(fā).劉陽老師的教案:教學重難點突出,教學環(huán)節(jié)齊全,有教后記論反思,作業(yè)批改及時反饋及時.林愛娟老師的教案:教案備課齊全,重難點突出,有清晰的板書設計,課后反思真實,有效.丁翠英老師的教案:有全套教材分析和單元教材分析,教學過程齊全,板書設計合理,學生作業(yè)多樣,歸類整理好.閆麗華老師的教案:教案詳細具體,教學過程設計合理.張新保老師的教案簡潔明了.陶靜老師的教案學生分析具體詳細.四月份舉行了八年級名著知識競賽,工會、共有李瑋琨等18名同學獲獎.五月份,初中部舉行卷面分析會,針對教學中存在的問題即時查漏補缺.配合教研室進行網(wǎng)絡教學,老師們積極跟帖和參加uc活動.六月份,繼續(xù)進行網(wǎng)絡教研活動,為迎接教研室的統(tǒng)考,即時調(diào)整進度,復習,爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績.老師們狠抓基礎、下苦功夫.針對學生情況,落實備考工作.例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果.抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記.名著等知識有些學生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,讓他們?nèi)シe累.至于閱讀和作文,我們分文體專項練習,進行文體考點歸類復習整理,堅持每天至少做一篇文段閱讀.每周練習一篇作文,還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學生能提高寫作水平.學生畢業(yè)以后,初三的老師們總結了復習工作中的得失,希望在師生共同努力下,明年能取得較好成績.

3、認真開展集體備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源.

集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學文科教師的教學技能.課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念"以學生為本",盡力調(diào)動學生的主動性、積極性.創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有"生命"的課堂.教師教學行為的顯著變化,由"灌輸"轉(zhuǎn)變?yōu)?探究",讓學生學得主動,學得有效果.

在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的文科整體成績.比如,我們文科組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用,把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享.優(yōu)化文科課堂教學,充分調(diào)動學生的自主學習,挖掘?qū)W生的學習潛能,提高學生的語文素養(yǎng).

有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私.在復習備考時,更是愉快地分工合作.先集體備課,確定復習的計劃和方案,然后彼此分工充分準備,整個備課組人人出謀獻策,提前準備相關資料,使復習備考的過程能講練結合,有序進行.4、加強教改與教學科研,積極承擔課題,努力出成果.

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新.在教學反思、試卷分析等撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得、反思、案例.以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍.我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多撰寫教學反思.最重要的是老師們的積極性很高,學校有了很濃的教研氛圍.

5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師.我組青年教師人數(shù)占三分之二,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中.

總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如教科研究與積累還沒有真正重視起來,少一些創(chuàng)意.教學經(jīng)驗缺乏系統(tǒng)的總結.教學反思沒有交流等.雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要.如何把每項工作都做好,其實有一定藝術.印度詩人泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭.讓我用慈愛呵護本真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗.用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止.在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽!劉陽

擴展閱讀：漢語教研組工作總結[1]

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

漢語教研組總結

(201*-201*學年度第一學期）

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據(jù)我校教務處計劃，為了提高漢語教學質(zhì)量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

認真?zhèn)湔n：⑴做到四個"精心"。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習漢語的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。認真上課：我們?nèi)�體漢語教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本"的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。二、以法治教，加強常規(guī)管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們?nèi)�體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，我們?nèi)�體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質(zhì)量的基礎。

三、積極參加和開展教研活動。我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。（2）利用多媒體上課不好。

（3）我們應多聽結對子教師的課，不斷提高我們的專業(yè)水平和業(yè)務。在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質(zhì)量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續(xù)努力工作，提高我校漢語教學質(zhì)量。

提克阿熱克小學漢語教研組201*年12月27日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

漢語教研組總結

(201*-201*學年度第一學期）

提克阿熱克小學漢語教研組201*年1月7日

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