小組作業(yè)總結(jié)

攝像拍攝總結(jié)（由偉）

在過去的幾周里，一小撮人湊在一起組成了一個(gè)拍攝小組，有適合上鏡的，有創(chuàng)意力十足的，有想法獨(dú)特的，有號(hào)召力較強(qiáng)的，感覺在這組人中，幾周后出的作品肯定會(huì)很讓人放心，而最后的成果與拍攝過程確實(shí)沒有想象的那么簡單。

在前幾次劇本討論后，小組內(nèi)進(jìn)行人員分工的時(shí)候，由于我們組男生比例少之又少，對攝像方面有研究有經(jīng)驗(yàn)的人也幾乎找不到，在此情境下，根據(jù)平時(shí)在觀影方面積總結(jié)的一些心得，以及對攝像的好奇與興趣，于是從未有過攝像經(jīng)歷的我大膽的著接住了攝像這塊重石頭，算是一種嘗試，也是一種挑戰(zhàn)。

由于我們的影片中需要有學(xué)生教室這場戲，經(jīng)過多次聯(lián)系與場地的選擇，我們第一天的拍攝地點(diǎn)選在北碚。第一天開拍，一些原來都沒有預(yù)料到的事也相繼產(chǎn)生了。例如攝像這個(gè)職務(wù)，我一直認(rèn)為可以主導(dǎo)各種拍攝角度、拍攝位置等工作環(huán)節(jié)，但經(jīng)過第一天的拍攝后，我與導(dǎo)演在眾多拍攝上的布置意見不統(tǒng)一，發(fā)生了一些摩擦與分歧。最后為了拍攝進(jìn)度的正常進(jìn)行，避免產(chǎn)生過多的爭執(zhí)，在導(dǎo)演中心制的影響，一切關(guān)于拍攝的所有工作聽導(dǎo)演安排，甚至在每場戲每個(gè)鏡頭經(jīng)導(dǎo)演確認(rèn)后才開拍。在整個(gè)拍攝過程中，我們耗時(shí)有幾個(gè)周之久，一組對白在不同場景拍攝過，一句話也重復(fù)多次拍攝選擇感覺最到位的那個(gè)，拍攝素材也遠(yuǎn)遠(yuǎn)是可用素材的幾倍之多，在后期剪輯后，發(fā)現(xiàn)不足也盡力還原當(dāng)時(shí)場景補(bǔ)拍過很多鏡頭。

拍攝任務(wù)結(jié)束后，經(jīng)過老師的評講，發(fā)現(xiàn)存在很多重要問題。首先，在拍攝教室人物對話中，應(yīng)多用小景深鏡頭，使用小景深方法可以突出主體，并且要掌握好聚焦，一定要對準(zhǔn)所拍攝的主體聚焦，保證所攝主體的清晰；對于對焦的問題，開始幾天出現(xiàn)跟焦不精確，有時(shí)出現(xiàn)跑焦的情況。其次，在整部片子中，致命的拍攝缺陷當(dāng)屬曝光過度；在拍呂佳求梁茉鏟除男生時(shí)的校園走廊戲時(shí)，背景過于偏白，原因一是當(dāng)天時(shí)間、場地安排不當(dāng)，選在正中午而且還是出太陽的大晴天進(jìn)行拍攝，由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒有及時(shí)制止導(dǎo)演及劇組成員停止拍攝，導(dǎo)致光線過強(qiáng)，相機(jī)無論如何調(diào)節(jié)也無濟(jì)于事，使得畫面曝光過度；在教室內(nèi)四位同學(xué)在討論梁茉那場戲中，由于場地安排不當(dāng)，取景靠窗戶，使得窗外背景過分亮，拍攝后畫面效果不佳。最后，在拍攝上應(yīng)注意的問題就是，分切鏡頭較少，并且鏡頭過于單一，固定鏡頭偏多，運(yùn)動(dòng)鏡頭較少，主要原因也在于自己平時(shí)拍攝的次數(shù)較少，在推拉方面掌握的尺度不夠，怕推拉不夠流暢影響影片表達(dá)敘事，所以較少使用推拉鏡頭，使得很多鏡頭過于呆板。

不過經(jīng)過這次實(shí)踐作業(yè)后，可以說自己從菜鳥級過度到入門級了，也總結(jié)了一些個(gè)人拍攝技巧：

在拍攝前以建筑物、電線桿等與地面平行或垂直的物體為參照物，保持?jǐn)z錄機(jī)處于水平位置，這樣拍攝出來的影像不會(huì)歪斜。讓重要的景物或人物正好位于畫面1/3處;而不是在正中央，這樣的畫面比較符合人的視覺審美習(xí)慣，甚至比主角在正中央的畫面要有美感得多。

拍攝人物時(shí)，不要給所拍的人物頭頂留太多的空間。否則就會(huì)造成構(gòu)圖不平衡缺乏美感，拍攝對話時(shí)盡量取小景深。拍攝場景盡量避開有窗戶的地方。拍攝時(shí)間盡量安排在早上或者傍晚，不要安排在正中午或是光線很強(qiáng)的時(shí)間。拍攝時(shí)多使用運(yùn)動(dòng)鏡頭如推拉搖移跟，使畫面富于美感。最關(guān)鍵的是要多去操作，多去實(shí)踐拍攝一些東西才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，從而改進(jìn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在前期準(zhǔn)備中，也應(yīng)主動(dòng)和導(dǎo)演及組內(nèi)成員確定場地是否會(huì)影響成像效果，在拍攝角度方式上與導(dǎo)演進(jìn)行溝通協(xié)商討論，從而達(dá)到最好的拍攝效果。

在影片中我也客串了一個(gè)小角色賈老師，穿著小號(hào)超小的高跟鞋在樓梯上來回?cái)?shù)遍的摔跤拍攝，這個(gè)小角色的扮演，也讓我深深體會(huì)到演員同學(xué)的辛苦，拍攝不止是要情緒上的到位，更是種身體上的磨礪。

對于之前只有觀影經(jīng)驗(yàn)而全無拍攝經(jīng)驗(yàn)的我來說，從拍攝技術(shù)上看，真的是差強(qiáng)人意，在拍攝方面有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這第一次實(shí)踐作業(yè)中，難免會(huì)遇到一些問題，但經(jīng)過這一些系列的問題，學(xué)到了知識(shí)、掌握了經(jīng)驗(yàn)，我覺得就是我最大的收獲。

這次拍攝時(shí)間作業(yè)算是圓滿結(jié)束，雖然拍攝成果還是離想象有些差距，拍攝過程中也出現(xiàn)了很多意想不到的問題。不過，大家群策群力，積極應(yīng)對，憑借大家的智慧和熱情，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，

大家在這次拍攝過程中都付出了很多，為此很多感冒，很多人因坐長途車出現(xiàn)暈車，很多人放棄了正常的休息時(shí)間加班加點(diǎn)，為片子補(bǔ)拍、為片子做后期工作，才終于使短片得以順利拍攝完畢，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這里，我謹(jǐn)代表我個(gè)人向老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)，表示誠摯的謝意和最崇高的敬禮，謝謝你們，謝謝！

擴(kuò)展閱讀：小組工作總結(jié)報(bào)告

小組工作總結(jié)報(bào)告

一、小工作概況

小組主題：大一新生入學(xué)適應(yīng)成長小組小組對象：政法系社本111班參與人數(shù)：9人活動(dòng)次數(shù)：3次

活動(dòng)時(shí)間：201*/10/14201*/10/19201*/10/26

小組工作內(nèi)容：第一節(jié)：了解學(xué)校，了解同學(xué)。第二節(jié)：新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。第三節(jié)：價(jià)值觀拍賣，自我成長。

二、工作總結(jié)

我很榮幸有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)小組工作，這一與人一起分享的過程，這也是一個(gè)與人一起制造快樂的過程，這也是一個(gè)帶給人期待的過程。

在我剛開始接到任務(wù)的時(shí)候，心情既是歡喜也有一份擔(dān)憂，畢竟自己沒有經(jīng)驗(yàn)只從書本上學(xué)到了一些理論，怕在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題。但是，什么事都是從零開的不是嗎？接到任務(wù)后，最先要準(zhǔn)備的就是工作計(jì)劃。我根據(jù)主題內(nèi)容，把小組活動(dòng)分成了三節(jié)，每一節(jié)我都為他們擬定了不同的題目，根據(jù)不同題目也有各種不同的主旨內(nèi)容。如：第二節(jié)的題目叫做“新的旅程，新的你�！边@一節(jié)的主旨就是，在大學(xué)新的環(huán)境里，鼓勵(lì)大家樹立新的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一節(jié)的小組活動(dòng)都有它每一次的目標(biāo)，每一節(jié)都是希望竭盡所能的把每次的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。其實(shí)，我覺得最難的就是游戲的選擇，需要考慮時(shí)間，考慮游戲的規(guī)則要簡單易懂游戲的內(nèi)容又不能太幼稚。在選擇游戲的時(shí)候，我真是絞盡腦汁。

小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者是需要眼觀六路耳聽八方的，你必須注意到小組里每一個(gè)成員的情緒和對小組整體的氣氛的控制。在第一節(jié)活動(dòng)中，坐在我身邊的W同學(xué)和D同學(xué)我不得不承認(rèn)沒有顧及到，他們兩個(gè)發(fā)言的次數(shù)和對小組情感的投入明顯少于其他人。在第二次活動(dòng)中，我沒再犯同樣的錯(cuò)誤，把每一位成員的狀態(tài)都考慮到。在第三節(jié)活的時(shí)候我們做了價(jià)值觀拍賣的游戲，在這輪游戲的結(jié)束后分享的過程中，讓我最意想不到的是最不愛說話的W同學(xué)最先說出了價(jià)值觀拍賣的意義所在。他說：“每個(gè)人的價(jià)值觀是不同的，我們要理解別人的價(jià)值觀的存在�！彼�能說出這樣的話讓我非常感動(dòng)，我覺得這個(gè)游戲的目的和意義已經(jīng)達(dá)到了，我也相信他已經(jīng)融入了我們的小組內(nèi)。

其實(shí)，三次活動(dòng)結(jié)束后，最重要的就是小組成員對小組的認(rèn)同感和歸屬感，再有就是隊(duì)小組總體工作的實(shí)際作用及領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可度。在小組結(jié)束的最后，每個(gè)人都說了他們最后的總結(jié)，還記L同學(xué)說：“通過這次小組我知道要目標(biāo)，要好好的享受大學(xué)生活”，X同學(xué)說“參加這樣的小組活的能讓大家更熟悉，相遇就是一種緣分，希望大家珍惜”，他們說了很多我也說了很多，小組工作也真正的結(jié)束了。在他們最后的總結(jié)和評估表中我看到最多的就是“希望再次參加這樣的活的”，“我對小組活很滿意”。這讓我很欣慰，很高興他們在小組中獲有所收獲。當(dāng)然不是所有人都是十分滿意，個(gè)體是有差異的，我知道他們其中有的同學(xué)收獲會(huì)少一點(diǎn)，沒有完全的把自己的想法向別人表達(dá)。我期待他能多參加小組活的，相信對他們會(huì)有幫助的。在這次小組工作中我自身也是受益匪淺，小組工作體現(xiàn)了社會(huì)工作“助人自助”的價(jià)值理念。這個(gè)小組不僅讓新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，同樣給我?guī)�來特別的回憶。雖然我身為他們的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)他們完成小組活動(dòng)，但是我在其中也是將我過去的人生又從新溫習(xí)了一遍。是對我曾經(jīng)遺憾的彌補(bǔ)，給我的生活又添了一份記憶，完美了我大學(xué)的生活。讓我更加的珍惜不多的大學(xué)時(shí)光，更加認(rèn)真的過我每一天的生活。小組工作使我回到了大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，讓我再一次體會(huì)入學(xué)初的那種既茫然又好奇的心情。小組工作給新生們帶來快樂的同時(shí)也豐富了我的人生，“助人自助”我愛小組工作！

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