許三灣小學(xué)科普活動總結(jié)

許三灣小學(xué)科普活動總結(jié)

鄧小平同志說：“科技要從娃娃抓起”。如何開啟學(xué)生潛能和科技創(chuàng)新意識，真正推進素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，科技創(chuàng)新活動正是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要途徑。只要我們把學(xué)生從課內(nèi)引向課外，從校內(nèi)引向校外，讓學(xué)生多動腦、多動手，鼓勵學(xué)生異想天開，全方位多層次涵蓋教育內(nèi)容，想方設(shè)法，開啟學(xué)生智慧的源泉，教育的深潭一定會激起晶瑩的浪花。

一、成立組織，統(tǒng)一思想，確立目標，廣設(shè)陣地

為了適應(yīng)時代的發(fā)展，推動我校青少年科技教育活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高全體師生的科技素質(zhì)和綜合能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工統(tǒng)一思想，明確了目標，把科技創(chuàng)新活動列入學(xué)校工作計劃，納入學(xué)校的日常工作。本著充分發(fā)揮資源優(yōu)勢的原則，制定了具體的工作計劃安排，并組建了由校長任組長的科普推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，以及由班主任為成員的科普活動小組。學(xué)�？破栈顒有〗M，開辟了“科普園地”、“科普畫廊”、“科普活動室”、科普宣傳廣播站等宣傳陣地，積極認真地開展“科技創(chuàng)新活動月”、“科普宣傳周”等，收到可喜的成效。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，燒好“第一爐灶”

領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，燒好“第一爐灶”是關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)專題研究，挑選有特長的教師利用活動課給學(xué)生們進行輔導(dǎo)、培訓(xùn)。家長會上，教師向家長們闡明開展“四小”活動對孩子智力開發(fā)、能力培養(yǎng)的重要性，取得了家長的理解與支持，同時學(xué)校成立了組委會，明確分工，設(shè)立了獎勵辦法。確立以“鼓勵參與，以點帶面，形成系列，全面開花”為本�！八男　被顒铀悸罚�以“開啟智慧，培養(yǎng)能力，全面提高素質(zhì)”為活動宗旨。

學(xué)校利用集會、晨會、板報、校園廣播站廣泛宣傳，發(fā)動廣大學(xué)生利用課余和假期動腦動手，啟迪智慧，人人制作參賽作品。他們利用碎布粘成美人魚、動物世界；用火柴棒制成“牧鵝”圖；用橡皮泥、彩繪等構(gòu)思出色彩斑斕的海底世界；用紙、廢塑料管編成小蝦小鳥等。參賽作品中，有手工編織、折紙、剪紙、貼畫、泥塑、科技小論文等。學(xué)校舉辦展覽，組織參觀，及時獎勵，博得了家長和社會的好評。

三、以生為本，廣開渠道，架構(gòu)活動立交橋

活動必須以學(xué)生為本。我校一直遵循這樣的原則，以生為本，不是放任自流，而是充分利用教育的機智，廣開渠道，架構(gòu)活動立交橋，把學(xué)生引到活動主體地位上，讓他們體會處主、自信、自強的內(nèi)涵。

課堂上，我們著力優(yōu)化教學(xué)氛圍，建立平等、民主、互動的師生關(guān)系，營造開放的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生大膽參與到教學(xué)實踐中去。同時也優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，利用自然、科技活動課等課程，充分挖掘教材的創(chuàng)新因素。學(xué)生一邊認真聽講，一邊動手拼裝，設(shè)計“創(chuàng)意手繪小報”、“科幻畫”、“科技小制作”以及科技小論文。

課外，學(xué)校組織學(xué)生觀看優(yōu)秀科普專題片，等實踐活動的開展，讓他們開闊視野、豐富想象。同時，學(xué)校還組織學(xué)生參加“繪美畫、作美文”和“綠色環(huán)保辦我行”等社會實踐活動，讓他們體驗生活，異想天開。在這廣闊的科普活動園地里，孩子們的理想和志趣從這里得到了升華。

科技創(chuàng)新工作任重道遠，我們將在上級教育部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索，不懈努力，為科技創(chuàng)新工作做出更多的貢獻。

201*年3月1日

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許三灣小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

遠程教育工程的實施，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建了一個優(yōu)勢互補、資源共享的良好平臺,大幅度提高了教師隊伍的整體素質(zhì)；優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，也更加豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，推進了素質(zhì)教育的開展和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。近年來，許三灣小學(xué)抓住遠程教育工程建設(shè)的契機，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，把學(xué)校微機教。遠程教育和村民有機結(jié)合起來,不斷加強學(xué)校信息化建設(shè)，有力推進了新一輪課程改革�，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、整體規(guī)劃，科學(xué)裝配，夯實遠程教育硬件基礎(chǔ)

一是成立了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，全面負責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)工作的管理。把發(fā)展和推廣現(xiàn)代遠程教育作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標，寫進學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，每年有計劃、有目的的安排資金改造和建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，以適應(yīng)發(fā)展的需要。

二是逐步加大硬件建設(shè)投入。近三年來，學(xué)校投入現(xiàn)代遠程教育項目和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金，按照“協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、成熟可靠”的原則進行了建設(shè)，計劃：投入20多萬元建起了規(guī)范的微機室，多媒體教室；本學(xué)期面臨各種困難的前提下，本校積極籌措資金，建起班班通教室6件，進一步擴充和提升了遠程教育硬件設(shè)施。

三是合理安排，提供人力和活動基地。在學(xué)校房屋非常緊張的情況下設(shè)立專用教室，指派專業(yè)水平高、責(zé)任心強的老師具體負責(zé)。建立專門的資料存放柜，規(guī)范現(xiàn)代遠程教育管理，目前學(xué)�，F(xiàn)代遠程教育2人，分工明確，責(zé)任到人，認真負責(zé)地做好學(xué)�，F(xiàn)代遠程教育技術(shù)管理和維護,特別是合理安排現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)教室的使用以及調(diào)度，做到資源的及時準確接收與利用，大大改變了學(xué)�，F(xiàn)代遠程教育和本村的基本條件。

二.加強培訓(xùn)，錘煉隊伍，加固遠程教育技術(shù)支撐

學(xué)校始終把提高教師的信息素養(yǎng)作為發(fā)展遠程教育技術(shù)的重點工作來抓。

一是制定硬性管理制度。規(guī)定學(xué)校所有教師必須參加信息技術(shù)集中培訓(xùn)，每周不少于一晚，其余每晚自主學(xué)習(xí)。每周的集體教研時間，集中培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)及相關(guān)的理念及方法，根據(jù)各學(xué)科、年段的特點，結(jié)合教學(xué)實際情況，做到有的放矢。嚴格學(xué)習(xí)考勤，保證人人參與。

二是做好科學(xué)合理的安排。從201*年春季開始，我校就有計劃、有組織、有目的地開展了針對全校50周歲以下的所有教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。安排專人進行指導(dǎo)，要求所有專任教師不得缺課，教師必須做聽課記錄，教導(dǎo)處安排專人對培訓(xùn)內(nèi)容、教師出勤情況進行記載，一個學(xué)期結(jié)束時結(jié)合本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容逐人進行考核。

三是保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量。通過每學(xué)期的集中培訓(xùn)，不僅使教師學(xué)會了使用電腦等多媒體設(shè)備，更讓他們掌握信息化教學(xué)的理念和方法，能夠自主地將信息資源和技術(shù)工具組織到的教學(xué)過程之中，而不是被動地成為光盤播放員，多媒體操作者。使技術(shù)真正成為他們學(xué)習(xí)和教學(xué)的工具，成為他們專業(yè)成長道路上的得力助手。特別是近兩年來，學(xué)校針對遠程教育項目的開展和學(xué)校的實際情況，為了教師們更好的掌握多種媒體的使用，在全校分層次、多角度地開展了有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，做到因材施教，滿足不同教師的不同需求。通過培訓(xùn)，教師們提高了教育信息化的理論水平和實踐能力；掌握了光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識和技能，初步具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用和維護的基本知識和技能，使教師們具有使用多媒體系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源上課的能力。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校信息技術(shù)應(yīng)用工作在學(xué)校教師當(dāng)中很快形成了共識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)步入良性循環(huán)的軌道。目前全校教師和領(lǐng)導(dǎo)人人都會使用微機；有90%的老師能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)知識輔助教學(xué)，能夠非常迅速、準確登高臺教育信息網(wǎng)，查看自己需要的學(xué)科和內(nèi)容，能夠在網(wǎng)絡(luò)中搜集到自己需要的資源并進行加工整合成為自己的資料；有50%的教師能夠根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容需要制作多媒體課件進行操作教學(xué)，而且取得了非常好的效果，教師的整體素質(zhì)得到了全面提高。

三、建章立制，嚴格管理，完善遠程教育機制保障

一是結(jié)合本校實際，制定出各項規(guī)章制度。學(xué)校先后制定了《設(shè)備設(shè)施管理制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《資源接收、使用登記制度》、《領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《項目教師工作職責(zé)》等制度，嚴格落實，確保效果。

二是提出明確要求。在學(xué)校的學(xué)期教學(xué)計劃和教研計劃中對教師信息技術(shù)培訓(xùn)、備課、上課、聽課、教研活動、公開課及課題實驗中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠程教育資源做出了明確的要求，并制訂出了切實可行的獎懲方案。

三是加強設(shè)備使用管理。我們設(shè)計了《設(shè)備財產(chǎn)登記表》、《設(shè)備使用登記表》、《設(shè)備維修、維護登記表》、《現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)記錄表》、《自制教學(xué)資源登記表》、《接收資源（光盤）登記表》等一系列表冊，實行專人負責(zé)，及時做好各項登記，使遠程教育各項工作有安排，有落實。

四、立足實際，強化應(yīng)用，提高遠程教育實效

促進應(yīng)用是實施現(xiàn)代遠程教育工程和學(xué)校信息化建設(shè)的目的，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。為了充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育和學(xué)校信息化建設(shè)的優(yōu)勢，促進其在教育教學(xué)中的應(yīng)用，我們狠抓了三點：

一是堅持“一個中心”。即以遠程教育服務(wù)教育教學(xué)、方便教育教學(xué)、促進教育教學(xué)為中心，把設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項常規(guī)性工作來抓，不斷提高應(yīng)用水平。

二是堅持“兩個納入”。為了推動學(xué)校信息化建設(shè)和信息技術(shù)在教育教學(xué)的應(yīng)用，我們把信息技術(shù)的運用作為一項教學(xué)常規(guī)，寫進學(xué)校教學(xué)工作計劃和教研計劃，提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和資源的使用率；將信息技術(shù)納入教師培訓(xùn)、課程改革計劃，從制度上推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與研究。

三是抓好“三個層面的應(yīng)用”。針對我校的實際情況，為了滿足不同的教學(xué)需求，我們積極抓好三個層面的應(yīng)用。第一、切實抓好基本應(yīng)用。充分利用從衛(wèi)星上下載的優(yōu)質(zhì)資源和學(xué)校已有的資源，實施多媒體輔助教學(xué)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、特點和實際需要，依據(jù)學(xué)生的心身發(fā)展特點、知識基礎(chǔ)和認知結(jié)構(gòu)特點以及教師本身的運用能力，恰當(dāng)?shù)剡x擇資源，充分利用資源的優(yōu)點積極為課堂教學(xué)服務(wù)，從而達到化繁為簡、化難為易、化抽象為具體、化艱澀為通俗的輔助效果。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀，開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生們進一步增強了學(xué)習(xí)的興趣。二是推動學(xué)科整合研究。我們利用學(xué)校的電子備課室和微機室，結(jié)合學(xué)校承擔(dān)的省市教研課題，普遍開展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合實踐。在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，教師們將從衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)搜集到的資源以及學(xué)校資源庫的資源進行的科學(xué)的編排和再加工，建立符合課程需要的教學(xué)資源，并將融合后的資源有機融合到教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程和教學(xué)評價等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學(xué)方式的根本變革。三是利用下載的課例等資源，提供給老師們?nèi)�新的教育理念和方法，對教師進行再培訓(xùn)，大幅提高教師的整體素質(zhì)。

總之，在過去的實踐探索中，我們嘗到了信息化給我們帶來的實惠，獲得了一定的經(jīng)驗。我們深深地知道一個道理，那就是：在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會里，提高教育質(zhì)量、落實基礎(chǔ)教育課程改革的今天，誰早日踏上信息高速公路，誰就會跑得更快，跑得靠前。我們下一步的工作，是進一步把優(yōu)質(zhì)教育資源利用好，把存在的問題認真進行剖析，采取積極有效的措施提高教師的素質(zhì)和信息技術(shù)的應(yīng)用水平,從而達到教育質(zhì)量的全面提高。

許三灣小學(xué)201*-12-

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