關(guān)于同學(xué)的兵法的作文 本文簡介：

胡俊圣我有一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績很差，但和很多人都玩得來。他腦子里凈想著如何躲避老師，鬼點(diǎn)子特別多。大家都說他會(huì)七十二變，讀過孫子兵法，都說他適合去打仗，一定能做個(gè)最強(qiáng)的指揮官。先說說他的兵法吧。借刀殺人。那次他為了快速寫完作業(yè)，不讓老師第二天找他事兒，就趁著下午我們上體育課的時(shí)候偷偷溜回教室，翻看有

關(guān)于同學(xué)的兵法的作文 本文內(nèi)容：

胡俊圣

我有一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績很差，但和很多人都玩得來。他腦子里凈想著如何躲避老師，鬼點(diǎn)子特別多。

大家都說他會(huì)七十二變，讀過孫子兵法，都說他適合去打仗，一定能做個(gè)最強(qiáng)的指揮官。先說說他的兵法吧。

借刀殺人。那次他為了快速寫完作業(yè)，不讓老師第二天找他事兒，就趁著下午我們上體育課的時(shí)候偷偷溜回教室，翻看有沒有同學(xué)寫完了的。第二天老師問他為什么作業(yè)和某同學(xué)的一樣，他就說是那個(gè)同學(xué)抄他的，老師想想那個(gè)人成績也不是很好，就放過他了。

調(diào)虎離山。每次自習(xí)課，班長會(huì)在講臺(tái)上坐著，代老師管理班級(jí)。他為了引開班長自己好說話，就假裝去上個(gè)廁所，回來時(shí)對班長說，老師找班保存

長讓他去一趟辦公室，班長走了，他就開始滔滔不絕說話。

金蟬脫殼。有一次他沒有完成作業(yè)，放學(xué)后被留在教室里補(bǔ)，為了盡快離開，他就假裝很認(rèn)真地寫，老師去上個(gè)廁所回來時(shí)他就無影無蹤了。

渾水摸魚。每天英語或語文老師都會(huì)布置一些抄寫作業(yè)，一般內(nèi)容比較多，他不想寫，就把字寫得很大很稀，看起來寫了滿滿幾大頁。而老師在檢查作業(yè)的時(shí)候往往只會(huì)粗略地看一下，他寫得看起來和其他人差不多，所以就這么過關(guān)了。但實(shí)際上不知道他少寫了多少。

我很替這位同學(xué)感到惋惜，他聰明如此，卻沒有用在正道上。我覺得如果他把精力放在學(xué)習(xí)上，他上重點(diǎn)高都不是問題，可惜是他的心思不在這上面啊。

點(diǎn)評：這篇習(xí)作人物特點(diǎn)鮮明，事例典型。采用片段組合的形式構(gòu)文，層次清晰，語言詼諧，讀來有趣。

關(guān)于同學(xué)的兵法的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，兵法，同學(xué)

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