青藍(lán)工程實(shí)施方案

青藍(lán)工程實(shí)施方案

仁里集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教導(dǎo)

處

“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

近幾年來(lái)，為增強(qiáng)教育素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展。

抓緊抓好對(duì)我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們?cè)谡�治上、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)，為此，學(xué)校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對(duì)，并定名為“青藍(lán)工程”，以寄托我們對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。

“青藍(lán)工程”是關(guān)系到我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我�？沙掷m(xù)發(fā)展的大問(wèn)題。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

我們計(jì)劃采取綜合考核和階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設(shè)立綜合考評(píng)細(xì)目，以體現(xiàn)對(duì)青年教師的全面全過(guò)程管理，做出全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，加速成才進(jìn)程。

三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：張京嶺

副組長(zhǎng)：宋振王德路路振營(yíng)四、基本要求

（一）對(duì)新教師的要求：

1、青年教師由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校指定指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對(duì)子。新教師必須虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，同時(shí)要求寫教學(xué)反思。

3、認(rèn)真上課：每學(xué)期必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課，并達(dá)到合格。4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究本著一切為了學(xué)生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)策略和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，扎實(shí)做好常規(guī)工作

7、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教科研工作，每學(xué)期寫出讀書報(bào)告一篇和教育教學(xué)論文一篇（學(xué)期結(jié)束交教科處），并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

8、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求：1、指導(dǎo)教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科

領(lǐng)域具有獨(dú)到見解，且能運(yùn)用多媒體教學(xué)的中級(jí)以上職稱教師（原則上具有高級(jí)職稱）。指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)學(xué)習(xí)、教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。3、指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的立項(xiàng)，論文的撰寫和修改等。

4、每月聽新教師上課不少于2節(jié)，聽課筆記要求有具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)的意見。

五、考核獎(jiǎng)勵(lì)

教導(dǎo)處定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行督促，從而保證效果。對(duì)成效顯著的師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并記入檔案。

附件：

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)名單

學(xué)科語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)師傅曹民張金玉王德路黃露柴冬梅柴冬梅徒弟劉天振潘銀萍劉延勇姚愛玲田慧王曉琛

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第四中學(xué)青年教師培訓(xùn)暨“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

學(xué)校工作的根本任務(wù)是教書育人，一支修養(yǎng)全面、業(yè)務(wù)過(guò)硬、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍是立校之本，決定著學(xué)校教育教學(xué)工作的品位。因此，學(xué)校特別注重培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。而青年教師的成長(zhǎng)是關(guān)鍵。青年教師培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是教師繼續(xù)教育的一個(gè)重要組成部分。青年教師培訓(xùn)是對(duì)新分配到我校任教的新教師進(jìn)行有目的有計(jì)劃的使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的培訓(xùn)。積極地開展青年教師培訓(xùn)，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，都具有重要的意義。為使此項(xiàng)工作順利的開展，提出以下幫扶培訓(xùn)意見：一、培訓(xùn)時(shí)間:幫扶時(shí)間為一年。二、培訓(xùn)目標(biāo):

1．通過(guò)一年的幫扶，使這部分教師完成教師角色的轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教學(xué)常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心。

2．使青年教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3．使青年教師熟練掌握現(xiàn)代教育思想和所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教育教學(xué)常規(guī)，熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教育教學(xué)藝術(shù)與能力。

4、通過(guò)一年的幫扶，使青年教師盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)能手、教學(xué)骨干。三、幫扶對(duì)象:201*年分配新到我校任教的青年教師：石圓圓、張致云張文廷、郭瑞、楊彩云、董富、秦洪平、郝瑞、李靜、王曉霞、郭文文、李玲、陳亞亞、李玉超、王彩彩、關(guān)靜靜、李健亮、武潤(rùn)林、朱煥云、孔霖霞、王志瑋、李欣、阮英敏、郭雪峰

四、師徒結(jié)對(duì)安排（為使工作方便進(jìn)行，師徒結(jié)對(duì)安排在同一個(gè)年級(jí)）:

青藍(lán)教師結(jié)對(duì)安排表

藍(lán)青郭桂蓮語(yǔ)文孫愛琴劉紅琴申劍英數(shù)學(xué)任麗麗七年級(jí)英語(yǔ)劉小紅政治歷史地理語(yǔ)文高棟棟鄭紅麗張曉敏高淑云劉俊青數(shù)學(xué)王清萍八年級(jí)英語(yǔ)物理歷史語(yǔ)文九年級(jí)化學(xué)李文翠孫婧李林紅薛妍麗馮曉麗賈紅蓮石圓圓張文廷、郭瑞張致云楊彩云、董富秦洪平、郝瑞李靜、王曉霞郭文文、李玲陳亞亞李玉超、王彩彩關(guān)靜靜李健亮武潤(rùn)林朱煥云孔霖霞王志瑋李欣阮英敏郭雪峰五、培訓(xùn)內(nèi)容:1.專業(yè)思想教育：了解國(guó)情、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《現(xiàn)代教育思想》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等，使青年教師安心本職工作，守侯自己的精神家園,立志做一個(gè)光榮的人民教師。

2.政策法規(guī)教育：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等，使青年教師加強(qiáng)教育教學(xué)法規(guī)意識(shí)。

3.熟悉教育教學(xué)環(huán)境：了解鄉(xiāng)情、地方教育發(fā)展?fàn)顩r、教改動(dòng)態(tài)，并初步熟悉本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境以及人際關(guān)系等，使青年教師盡快投入教師群體之中，轉(zhuǎn)變角色。

4.教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練：運(yùn)用已學(xué)過(guò)的教育理論了解和研究學(xué)生，按照新課標(biāo)要求制定教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)，熟練掌握備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考核等常規(guī)，使青年教師盡快提高教育教學(xué)能力。

5.教學(xué)基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代教育技術(shù)訓(xùn)練，參加備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，提高青年教師課堂教學(xué)能力。六、培訓(xùn)要求:

1.師傅制定幫扶計(jì)劃，徒弟寫一份決心書。2.師傅指導(dǎo)徒弟備課，在徒弟的每一節(jié)教案中提出改進(jìn)性意見或建議，留下書面痕跡，徒弟完善教案后師傅再簽字，徒弟方能進(jìn)教室上課；師傅每周全方位指導(dǎo)徒弟一次教學(xué)常規(guī)工作，包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、落實(shí)知識(shí)的方法，并做好檢查記錄，提出改進(jìn)建議，留下書面痕跡。

3．師傅每月聽徒弟的課不少于5節(jié)次，做好詳細(xì)聽課記錄，課后根據(jù)新的聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中肯評(píng)課，并提出改進(jìn)建議，在聽課本上留下指導(dǎo)痕跡，徒弟每月聽?zhēng)煾档恼n不少于5節(jié)次，做好詳細(xì)聽課記錄，聽課本上記下聽課心得；徒弟每學(xué)期上匯報(bào)課不少于1節(jié)次，說(shuō)課不少于1節(jié)次；師傅每學(xué)期到徒弟班上示范課不少于1節(jié)次，徒弟每學(xué)期到師傅班還課不少于2節(jié)次，都要有詳細(xì)聽課記錄。4.徒弟必須尊敬師傅,服從師傅的安排、指導(dǎo)；師傅應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)徒弟，時(shí)刻關(guān)注徒弟的成長(zhǎng)。幫助徒弟盡快提高教育教學(xué)水平。

5.師傅和徒弟必須作好相關(guān)的過(guò)程記載，作為教研室考核這項(xiàng)工作的憑借，并在期末績(jī)效考核中體現(xiàn)，這樣也有助于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)幫扶工作。七、培訓(xùn)形式:

根據(jù)青年教師特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際。堅(jiān)持自培、自練和以教育教學(xué)實(shí)踐為主的原則，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用。

青年教師的培訓(xùn)由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，采取上課、聽報(bào)告、開講座、看錄像、組織參觀、介紹經(jīng)驗(yàn)、研討等方式方法進(jìn)行培訓(xùn)；分散培訓(xùn)由結(jié)對(duì)的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，在指導(dǎo)教師的幫助下，采取備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、借課還課、作業(yè)批改指導(dǎo)、考核教學(xué)效果等方式進(jìn)行培訓(xùn)。

八、培訓(xùn)考核：

考核工作既是培訓(xùn)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段。對(duì)青年教師幫扶期考核的內(nèi)容、要求、方法根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)校的要求以及骨干教師考核辦法，從過(guò)程資料、備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、作業(yè)批閱、教學(xué)效果等方面對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師進(jìn)行考核，并在期末績(jī)效考核中體現(xiàn)。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

青年教師幫扶培訓(xùn)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的新工作，必須明確分工，加強(qiáng)管理.學(xué)校成立以秦小剛為組長(zhǎng)、段建宏為副組長(zhǎng)，教研室具體負(fù)責(zé)的新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：有計(jì)劃地組織實(shí)施青年教師幫扶培訓(xùn)工作，建立青年教師培訓(xùn)檔案，組織青年教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究和解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，逐步建立一個(gè)符合第四中學(xué)校情和教師成長(zhǎng)規(guī)律的青年教師培訓(xùn)機(jī)制，以保證培訓(xùn)工作的高質(zhì)量、高水平。

隰縣第四中學(xué)教研室

201*年9月

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