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學前班教育教學中的幾點心得

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 14:21:19 | 移動端:學前班教育教學中的幾點心得

學前班教育教學中的幾點心得

學前教育教學中的幾點心得

學前班可以說是幼兒的過渡時期,剛入學的學生實際上大多數(shù)都是剛離開家長步入學校的,并沒有接觸幼兒教育。所以在課堂上沒有紀律性,總是控制不住自己,自己

想干什么就干什么,所以每節(jié)課為了維持紀律都要浪費好多時間。剛開始,我對他們都以哄的態(tài)度,表現(xiàn)好就說“××,很乖”,“××,表現(xiàn)很好”等等,他們就會很高興,可是慢慢他們就沒什么新鮮感了,班里總有那么幾個學生沒有一節(jié)課是認真聽講的,老是做小動作,說他們沒有用,讓他們站起來,照樣玩自己的,不聽老師講課。因此,在這個過渡時期老師的職責就是做好幼兒銜接工作。讓每個適齡幼兒都自信而快樂的進入小學。

首先,要對學生有愛心、有耐心。

學前班的孩子年齡小,平時很多生活小細節(jié)都不注意,經常亂拿書本,而很多家長反映說,孩子的書本老是不見了。為了這些事情,我一天不知提醒學生多少次,但是,我既沒有厭倦也沒不耐煩。經常給家長解釋說,上課時學生相互拿錯了,每次我都在相鄰學生的書包里找書。只要孩子能有一點點的進步,我都特別高興,學生的健康成長是我最大的安慰。

其次,要多接觸學生,了解學生。

剛入學的孩子,由于初次離開家長走進一個陌生的環(huán)境,每個孩子身上的個性特征都不一樣:有調皮好動、活潑開朗、能說會道的,也有膽小怕事、沉默寡言的。所以作為老師要多和學生接觸,和他們交流,了解他們的思想,不但能夠增進師生感情,還便于維持課堂紀律,但是,注意和學生接觸不能太過于隨意,我們應該處處為人師表,在教學中,既要和氣,又要表現(xiàn)出師長風范。

再次,對學生要嚴格要求。

學前班的學生剛進入學校,一定要對學生嚴格要求。因為我們面對的不是少數(shù)幾個孩子,而是一個班的學生。如果我們偏愛某個學生,其它學生就會有看法,心理就會產生不滿,自然會不聽老師的話。老師正是學生的榜樣,我們的一言一行都是孩子模仿的對象,正像有人說的:“幼兒是一面鏡子,是誰的鏡子呢?是我們每一位老師的鏡子!逼鋵,我們平時的一言一行已經潛移默化的影響到了孩子。所以作為老師我們平時在嚴格要求學生的同時也要嚴格要求自己。

總之,學前班教育教學活動中要從點滴開始,周而復始,循序漸進的進行。不怕煩,有耐心,多于孩子交流。我們會從孩子身上看到許多閃光的東西。只要我們用愛去呵護,用心去做,我們的孩子一定能健康茁壯成長。

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教學中的幾點心得

義務教育階段數(shù)學課程改革強調,在學生獲得適應現(xiàn)代生活所必需的基本數(shù)學知識和技能的同時,更加關注學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)以及方法的掌握,把促進學生終身的可持續(xù)發(fā)展作為學校數(shù)學教育的基本出發(fā)點。

講臺是教師的舞臺,教師要想把這臺戲唱好,必須預先進行創(chuàng)作、設計。設計是一個重要的環(huán)節(jié),設計是一個不斷改進、日趨完善的過程。

一教師和學生的關系是平等的

在賞識教育中,老師和學生的關系是平等的,教師在學生面前不是一位不可冒犯的權威,學生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關系,學生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質疑。這樣,就為學生的積極主動參與創(chuàng)設了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學生產生了強烈的求知欲,即親其師,信其道。成功的教學依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光、親切的撫摸、殷切的希望,加強師生間的情感交流,使學生更加依賴老師,從而激起學生更大的學習熱情,這是學生學好數(shù)學的關鍵。

二給學生一個情感的課堂

1.一個數(shù)學教師應該讓學生覺得極富激情

在數(shù)學課中,如何體現(xiàn)數(shù)學學科的人文性,其基點就在于情感。

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