下基層鍛煉干部鑒定表(樣表)

掛職鍛煉干部總結(jié)鑒定表

姓名：張冬掛職前職務(wù)：地委黨校教師掛任職務(wù)：英巴扎街社區(qū)副主任

中共阿克蘇地委組織部

201*年6月

下基層鍛煉干部總結(jié)鑒定表

姓名籍貫學歷掛職前職務(wù)掛任職務(wù)分管工作性別出生年月（歲）畢業(yè)院校及專業(yè)民族參加工作時間入黨時間掛職鍛煉時間自我鑒定

本人簽名：年月日

掛職單位黨委（黨組）意見（蓋章）年月日年度考核定等結(jié)果近三年年年度考核定等結(jié)果度考核情年度考核定等結(jié)果況201*年黨委組織部意見（蓋章）年月日％優(yōu)秀率201*年％優(yōu)秀率201*年％優(yōu)秀率縣市備注

擴展閱讀：深入基層鍛煉

淺談暑期社會實踐中的淺味人生

作者：朱春燕文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：246更新時間：201*-8-29

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

而且自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，于是我覺得在這個暑假進行我人生的第一次社會實踐。在這個冬天，我迎來了大學生涯的第一個寒假。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是參加了中國電信舉辦的大學生寒假社會實踐活動，這個活動為期11天，在這11天中，我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。既于同齡人有了學習上的交流，也對社會，對工作有了一定程度上的了解，真是受益匪淺。

通過這次的社會實踐我了解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我和組員們?nèi)�營業(yè)廳了解各個公司的手機現(xiàn)狀，向自己的同學進行調(diào)查，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時還和別的組的同學一起合作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，4年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

選擇了電子政務(wù)為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，報告絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎公司的利益損失。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。暑期收獲的季節(jié)記我在淮安市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢

驗所的日子

作者：范琳琳文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：273更新時間：201*-8-28

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

暑假一放，我便來到淮安市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所辦公室開始了一種全新的生活社會實踐。我的實踐時間從7月14日到8月29日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我一點辦公室工作的實際經(jīng)驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里，轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午6：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內(nèi)容是打印處理文件、報紙版面編排、日常電話接聽、重要客戶接待等工作，中間還要隨時聽候調(diào)遣，做各種雜活。日子雖然累點、壓力大點，但很充實，很有成就感和滿足感，尤其是月底領(lǐng)到那幾百元的生活補助時，這種感覺更加強烈----我終于可以靠自己的雙手養(yǎng)活自己了！

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐心幫助，讓我在實際操作中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。這次實踐還使我深深體會到在工作中我們必須勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累，要有高度的責任心和集體榮譽感，遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被單位和社會所淘汰。

一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。

微笑面對人生

作者：扈倩文文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：202更新時間：201*-8-28

我們都是為夢想而努力奔跑的孩子，在追尋夢想的道路上我們會跌倒、會受傷，但我們卻從不氣餒、永不言棄。因為我們都知道：你不勇敢，沒人替你堅強。

天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

在成長的道路上，人生當中的第一桶金都是讓我們變得堅強、變得勇敢的一節(jié)課。同樣，我也毫不例外。在暑假期間，是我向社會邁出的第一步，賺取了自己人生中的第一桶金，更汲取了很多的道理和教訓。

我在社會中學習的第一節(jié)課就是“發(fā)傳單招生”，這份工作看似很簡單、很輕松，可是卻讓我受益匪淺。在此經(jīng)歷中，我受過烈日的煎熬、陌生人的呵斥以及老板的刁難。我們每天的任務(wù)就是：按照老板下達的指示，認認真真、踏踏實實的發(fā)放每一份傳單。無論天氣多么的炎熱，我們都必須堅持、堅持、再堅持；無論別人對你的態(tài)度多么的惡劣，我們都必須微笑面對。總之，以發(fā)放傳單為宗旨，盡好自己的每一份職責。

這，讓我體會到了生活的酸甜苦辣，也懂得了一個十一畫的字：惜。珍惜每一次來之不易的機會，珍惜所賺到的每一分、每一毛。

只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量；只有流過血的手指才能彈出世間絕唱。不要去害怕做一件事，不要去害怕說錯話，不要去害怕觸景傷情，不要害怕面對未來。我們什么也沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運。無論風再大、浪再高，只要我們勇于面對、敢于實現(xiàn)自我價值，這就是成功.我們要堅信成功的信念比成功本身更重要，堅信人生有挫折沒有失敗，堅信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。

微笑面對人生，創(chuàng)造屬于自己的每一份精彩！自然地理學野外實習日志之張巖子真正的高山

峻嶺體驗

作者：王方方文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：473更新時間：201*-8-21

8月17日上午，我所在的自然地理學野外實習隊第二隊40余人，在學院石立巖老師帶領(lǐng)下，乘車來到東部落村，踏上了攀爬張巖子的征程。一路的顛簸，絲毫沒有削減我們那份對“傳說”中的張巖子的期待。

到達東部落村后，大家步行橫穿過村子，從村子中看遠處的山，朦朧而高聳，綿延起伏。在山腳下一條不算太寬，也不是很深的河擋在了我們的面前，要想進山，我們必須橫渡這條清澈見底的小河。全體隊員只有我和一個舍友帶了拖鞋，我們先過河后，大家再輪流用，直到所有人全部安全過河后，我們繼續(xù)前行。大家一路相互調(diào)侃：“我們還真是跋山涉水啊。”過河后，我們穿過田地、密密的森林，才真正地開始上山。

山很陡，正是這些陡峭的山上埋藏著形成于2億多年前的各組巖石。饅頭組、毛莊組、徐莊組、張夏組在每組巖層上，石老師都形象地向我們講述了它們的巖石種類、形成年代，有些巖層組上的巖石還有著古老而美麗的傳說。崮山組巖層的山路最陡，可是大家爬地很帶勁，隊員張鵬邊爬邊說道：“這才真正的爬山呢！”大家說說笑笑中到達了老師要求的指定點位，并根據(jù)老師的講解認真地分析了典型的竹葉狀灰?guī)r的特征及其成巖環(huán)境。老師也不時地用喇叭喊道：“大家一定要注意安全，相互幫助�！崩^續(xù)攀爬，到達鳳山組巖層，老師讓我們用羅盤儀測定了該地的產(chǎn)狀，包括巖層的傾向、傾角、走向。

當我們累得汗流浹背地站在張巖子山峰之巔，我們真正感受到了山之高，嶺之峻，望著遠處綿遠起伏的山峰，我看到了一種大氣磅礴的陽剛之美，仰望著湛藍的天空，俯視著連綿的群山，再看看自己，是如此的渺小，蒼海一粟，是那么的不值一提。此刻心中還真有點欲與天公試比高的豪情。我不自禁的打開了心扉，想把胸懷敞開到無限大。正因如此，我的生活似乎一下子變得豐富了起來，變得色彩斑斕，我愿意在每一次面對困難的時候?qū)ψ约赫f：“這點困難嚇不倒我，我能戰(zhàn)勝它”；我愿意在經(jīng)歷挫折的時候?qū)ψ约赫f：“這只是長征路上的一個小插曲，跌倒了爬起來我還是好樣的。”此時此刻我真覺得前兩天爬的山是多么的渺��！此時此地，手機、相機成了大家手中不可或缺的東西，大家都想把這種美妙的體驗定格在鏡頭上，記住并傳播這份精彩！此情此景，我們感悟著登山的真諦！晚上，我們班團支書又去開會了，大家都累了一天，可是當我們休息時，我們的帶隊老師及各隊負責人卻還是不能休息，他們要在每晚7：00點名，晚8：00開會，老師們要求個班團支書要多傾聽同學們的意見，多關(guān)心同學。今晚7：30，學院黨總支副書記、副院長高巖及張希老師便來到女生宿舍親切地詢問大家是否適應實習生活，并關(guān)照大家在實習過程中注意安全，照顧好自己。

《泰安日報》社實習日志之七：做一名合格的新聞人

作者：程凌潤文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：434更新時間：201*-8-14

“沒有不是新聞的新聞，只有不會寫新聞的記者�！币酝诰蛏疃刃侣勔婇L的晨刊記者蔣永琳曾說過這樣一句話。個人認為一名合格的記者必須具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)、出色的適應能力和快速適應陌生領(lǐng)域的能力，還應具有好奇心、善于學習的精神和強烈的社會責任感。由于閱歷原因，我只能摘取中國記協(xié)網(wǎng)《優(yōu)秀新聞人應具備怎樣的核心素質(zhì)從解放軍報社長江韜奮獎獲獎?wù)叱刹艈⑹舅伎济�記者名編輯的培育》（解放軍報社課題組執(zhí)筆：解放軍報記者張曉祺）的部分章節(jié)供大家分享。

啟示一：卓爾不凡的自我設(shè)計“人所未至，人所未言”

“人所未至，人所未想”，努力追求“不一樣”。

第四屆范長江新聞獎獲得者高艾蘇的采寫原則是：“采訪對象在哪里，記者就該出現(xiàn)在哪里”、“先親歷再動筆”。他新聞采寫實踐的主要特點：親臨現(xiàn)場、親身體驗。

人的潛能很大，學會對自己實施“目標管理”，就能大大激發(fā)自身的潛質(zhì)。媒體人如果只滿足于完成組織賦予的任務(wù)是難成大氣候的，必須既要有完成任務(wù)的觀念，還要有善于自我設(shè)計的想法，不斷為自己的成長成才制訂切實可行的目標。

啟示二：堅韌執(zhí)著的鉆研精神“業(yè)精于勤，行成于思”

“不寫則已，寫就要與眾不同”這是第二屆范長江新聞獎獲得者江永紅信奉并努力付諸實踐的一個信條。為此，他喜歡“為難自己”，逼迫自己“換句話說說”、“換種方式試試”，“追求一種別人沒有的東西”�！八�之積也不厚，則其負大舟也無力”，知識如果積累得不厚重、不厚實，那么文章也不可能博觀而廣取、精當而透徹。從某種意義上講，名記者名編輯應該成為某個領(lǐng)域的學者。學識是文章的底蘊，底蘊越厚實，文章的知識含量就越豐富。

啟示三：勇于沖鋒的敬業(yè)本色“艱難困苦，玉汝于成”

一篇好的新聞作品，離不開精彩的細節(jié)。第六屆范長江新聞獎獲得者杜獻洲的稿件許多細節(jié)生動傳神，讀來使人有身臨其境之感。他在一篇文章里寫道：“到現(xiàn)場去是記者的職業(yè)需要。戰(zhàn)士敢于用生命丈量雪山，記者也要敢于用生命履行自己的使命�！�

“我平時身邊有個戰(zhàn)備箱，遇到突發(fā)事件，５分鐘就能出發(fā)�！钡谑畬瞄L江韜奮獎獲得者喬天富如是說。

美國攝影記者羅伯特卡帕有句名言：“如果你的照片拍得不夠好，是因為你離得不夠近�！比绻�你的報道缺乏細節(jié)，是因為你還沒有深入新聞事件的現(xiàn)場。啟示四：德藝雙馨的職業(yè)操守“文以載道，言貴從實”

著名記者范長江說：“有了健全的人格，才配做新聞記者�！编u韜奮先生的畢生志愿是“做個有益大眾不為私圖的新聞記者”，先生有句名言：“不為私情縈夢寐，只將貞志凌冰雪�！�

“作文有時只需費一時之思，做人則要畢一生之功。做人影響作文，文品折射人品�！边@是陳賢德201*年獲得韜奮新聞獎后所說的一席話。

“手無寸鐵兵百萬，力舉千鈞紙一張�！毙侣動浾呤且豁椛袷サ穆殬I(yè)，正因為如此，記者應追求真善美。求真，記者不能做虛假報道，說昧良心的話；求善，記者應筆端常帶感情，“橫眉冷對眾虎狼，俯首甘隨牧牛郎”（范長江語）；求美，記者“立言”之外還需要”立行”。這，既是對普通新聞工作者的基本要求，更是爭當名記者名編輯的最低要求。

啟示五：應對全球時代具備“放眼世界、胸懷全局”的戰(zhàn)略眼光美國著名報人約瑟夫普利策說：“假使國家是一條船，新聞記者應是站在船橋上的望者，他要在一望無際的海面上觀察一切、審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警報。他不計自身的成敗榮辱和老板的喜怒盈虧，而是非功利地為信任他的讀者服務(wù)�！�

啟示六：應對網(wǎng)絡(luò)時代--掌握”身兼數(shù)職、一專多能”的采編本領(lǐng)

在“網(wǎng)絡(luò)時代”，“新聞人才”的內(nèi)涵大大拓展，再也沒有傳統(tǒng)媒體文字記者、攝影記者、電臺記者、電視記者等明確的分工。優(yōu)秀的記者，應成為既能寫又能攝，而且掌握網(wǎng)絡(luò)和計算機技術(shù)，通過文本、視頻、音頻和交互式圖形來傳遞信息的記者。這就要求我們必須向全能型發(fā)展，學會用多媒體的方式來報道新聞。

華中科技大學教授吳廷俊對“復合型”優(yōu)秀新聞人才做出這樣的闡釋：一是立體性，即既有深厚的人文功底、扎實的傳播理論基礎(chǔ)，又具有現(xiàn)代傳播技能；二是高能性，即集采編與制作于一身，一人抵幾人用；三是多面性，即新聞與傳播的“十八般武藝”，樣樣都會，實現(xiàn)一專多能。

啟示七：應對知識時代確立”終身學習、開拓創(chuàng)新”的從業(yè)理念

范長江說，新聞記者“要有豐富的知識，這個知識，既要博，又要精”。對于媒體人來說，學習沒有到頭的時候，知識沒有夠用的時候。

新華社原總編輯南振中指出：“如果我們沒有大量的素材積累、生活積累和思想積累，總是吃老本過日子，就會在新聞業(yè)務(wù)上很難有明顯的長進�！笨梢哉f，不斷學習正是有效積累的良策。

“善弈者謀勢”。新聞工作是一項常干常新的工作，在“知識爆炸”的時代，新知識、新技術(shù)層出不窮，優(yōu)秀新聞人只有勤于學習、善于學習，牢固樹立終身學習的觀念，以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力，廣泛涉獵各方面知識，才能豐富知識儲備、增強工作本領(lǐng)、提高綜合素質(zhì)，獲得發(fā)展進步的不竭動力。

泰安日報》社實習日志之六：實習生到底應該練什

么？

作者：程凌潤文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：484更新時間：201*-8-實習的時間太短暫，轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，站在路口，停住腳步，靜靜地思考一下前面所走過的路。無論是在《泰安日報》，還是在《泰山晨刊》，只要自己多留心學習，多向老記者和帶自己的老師請教，就能學到很多：處處皆是學問，什么經(jīng)歷都能夠增長自己的見識。

面對熟悉而又陌生的新聞媒體，新聞專業(yè)的實習生該如何快速有效地擴展自己的視野，鍛煉自己的能力？個人看來，要善于在實習的過程中充分暴露自己的問題，發(fā)現(xiàn)問題，并逐一解決掉。在實習的過程中，不僅要提高自身的新聞素養(yǎng)，期間還要認識媒體、認識社會，學會與社會上的人打交道。

實習的第一要務(wù)就是提高新聞采寫水平。“紙上得來終覺淺”，新聞理論的條條框框只有與實踐碰撞出火花時，才能發(fā)揮它的作用。新聞采訪是記者獲取信息的重要手段，是記者與社會打交道的重要手段，也是決定新聞信息含量多少的重要指標。新聞寫作是記者的硬功夫，是記者綜合素質(zhì)的反映，也是塑造媒體公眾形象的重要的因素。

新聞采訪需要提前準備好資料（上網(wǎng)或者查閱以前的報紙、書籍），列好提綱，根據(jù)被采訪人的特點，提出足夠多的問題；在正式采訪的過程中則需要隨機應變，根據(jù)被采訪人所說的星星點點的線索，從某一個細節(jié)入手，順藤摸瓜，獲取事件的全貌。在采訪某個人物時，首先要把該人的基本信息（姓名、性別、年齡、籍貫、學歷等）弄明白，然后查閱相關(guān)報道，根據(jù)采訪目的確定采訪提綱，準備好問題，與該人約好就可以采訪了。實習過程中，對阿膠價格上漲的暗訪，我們需要在與阿膠專賣店老板的談話中，獲取“阿膠價格應該從什么時候開始上漲”、”阿膠價格上漲的幅度有多大”、“造成這種現(xiàn)象原因是什么”、“阿膠價格上漲有沒有影響銷售量”等信息，足以看出提問的重要性。另外，還應該注意盡量采訪盡可能多的人，以免所獲取信息不全面，甚至失實。一位記者在采訪男孩從樓上掉下的新聞時，采訪了男孩的家長、鄰居、同學，目擊者、辦案民警，同時還在政府的新聞發(fā)布會獲得了一些信息，這樣的采訪能寫不出好新聞嗎？

采訪的最終是要轉(zhuǎn)化為新聞作品的，新聞寫作是記者對采訪素材進行的思想加工。在實習中，實習生要注意學習各種新聞類型的寫作方法，掌握各種寫作技巧，尤其注意在新聞寫作中暴露出來的問題，雖然是“小毛病”、“小細節(jié)”，但足以限制自己成長為一名合格的記者。個人看來，實習期間的新聞可以分為兩大類：日報的會議材料型新聞和晨刊多類型采訪的民生新聞。兩種不同類型的新聞，需要不同的技巧，日報嚴謹，晨刊活潑，需要在寫作中進行總結(jié)和概括。暫且談一下晨刊的民生新聞吧，作為一份生活類報紙，它在新聞的選材、題目的制定和語言風格上，都最大程度地貼近群眾。引用老百姓生活中的“俏皮話”作為新聞?wù)Z言，題目“觸目驚心”，很是吸引讀者的眼球，最關(guān)鍵就是它把新聞做得很有趣，讓讀者愛讀。在細節(jié)上出問題是實習生經(jīng)常遇到的，錯別字，時間數(shù)據(jù)、人名地名、領(lǐng)導的排序搞錯，語言羅嗦，邏輯不清晰，著實讓實習生惹上了“麻煩”。實習生要敢于在實習中暴露這些問題，并力爭同樣的錯誤不能犯兩次。

在實習過程中，要注意培養(yǎng)自己的新聞敏感，也就是培養(yǎng)自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)新聞線索的能力。有些新聞線索的可遇不可求的，只有這特定的時間、特定的地點，以及某種特定的情境下，記者才能在大街上“無意”發(fā)現(xiàn)它。有人說記者的感官比一般人敏感得多，他們善于從生活中的細微之處發(fā)現(xiàn)新聞線索，并尋根問底，寫出精彩的新聞稿。一位記者在公交車上，發(fā)現(xiàn)了很少有人注意的紅色按鈕（其實是方便乘客在緊急情況提前下車的按鈕），他經(jīng)過反復采訪，做了大量的報道：處處留心皆新聞。另一方面就是記者的腦子要時刻處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，思考自己見到的各種新聞現(xiàn)象，挖掘事件背后的故事。街上有兩個瓜販，他們賣的西瓜看上去差不多，可就在銷量上有很大差別，記者注意到了這一現(xiàn)象，并了解到是一家銷售的是無仔西瓜，于是記者采訪了農(nóng)業(yè)專家，由一個“小縫”撕開一個“大裂口”，做了深入的報道。

教科書上新聞媒體就好像是現(xiàn)實中的海市蜃樓，離我們太遠，不太實際。實習期間，實習生就要了解新聞媒體，樹立一種正確的新聞理念，并熟悉新聞媒體的運營模式和流程。采訪部的記者，基本每天都要召開訪前會,并向主任上報當天采訪題目。所報題目是記者前一天在通訊員手中獲得的，或者是記者做的新聞策劃。記者直接用報社內(nèi)部采編管理系統(tǒng)上傳稿件，值得一提的是，日報的新聞稿如果涉及某位領(lǐng)導，需要這位領(lǐng)導或者秘書審核之后才能發(fā)表。實習的過程，實習生逐漸揭開媒體的神秘面紗，有的甚至忘記了自己當初確定的實習目標，對媒體失去了興趣。當然，如果僅僅把新聞寫作當成是一個工作流程，的確很無聊，那也就失去了新聞本真�！读某侨請蟆酚浾邚埡往i曾給我說過一句話“真正把新聞當成是一種事業(yè)是新聞工作者最高境界。”

每一次采訪會接觸不同的人，這是實習生接觸社會、與人溝通交流的很好的機會。實習階段，實習生對于社會的真實的狀態(tài)能有一個清醒的認識。比如記者作為讓人敬畏、羨慕的職業(yè)，工資待遇卻很低，泰安日報社記者的基本工資只有500多，其它的都是稿費。采訪中，你會涉足接觸很多自己從未接觸過的領(lǐng)域，接觸從未見過或聽說過的事物。采訪是實習生最佳的學習機會，以記者的身份，通過采訪認識新事物，接受新知識。采訪過程一般就是面對面、一問一答式的交流，你能夠遇到社會上的各色人等。因此，良好的與人溝通交流的能力就成為新聞采訪的制勝法寶。交流是人類最基本的技能，實習階段的人際交流主要包括實習生之間、實習生與報社記者、實習生與被采訪者、實習生與“社會人”（實習生生活所接觸到的店鋪老板、旅館老板等）四大類，處理好這些關(guān)系也是一筆不小財富。實習生還應樹立正確的這樣一種新聞理念：記者應該“追求真相的執(zhí)著、客觀公正的態(tài)度”；新聞要遵從“真實、全面、客觀、公正”的原則。

實習期間，實習生還要了解媒體和所在城市的文化。一個媒體的文化是它的靈魂、品牌，一座城市的文化則是它歷史積淀、人文文化經(jīng)典概括。實習這段經(jīng)歷可謂精彩，不僅對報社的運營方式有了了解，還在周末爬了泰山、游覽了岱廟。有著厚重歷史的泰安因泰山而聞名，現(xiàn)在正經(jīng)歷著飛躍發(fā)展，實習期間我們曾登頂五岳至尊，作為實習的附產(chǎn)品，登泰山、看日出的經(jīng)歷會成為以后美好的回憶。

《泰安日報》社給了我們一次絕佳的機會，讓我們認識媒體、認識泰安、認識社會。在我們即將離開魅力十足的泰安時，真誠地感謝《泰安日報》社給與我們指導的老師。

赴諸城掛職鍛煉手記

作者：蘇亞文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：224更新時間：201*-8-11

手記1：赴諸城基層培訓的第一會

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，引導大學生到基層奉獻青春力量，建功立業(yè)，提高服務(wù)聊城經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，近日，聊城大學團委與聊城市委組織部、聊城大學黨委組織部、聊城團市委、聊城市公安局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施聊城大學“大學生赴基層（農(nóng)村、社區(qū)）掛職鍛煉活動”的通知》（聊青聯(lián)發(fā)[201*]7號），決定在今年暑假繼續(xù)組織實施“大學生赴基層（農(nóng)村、社區(qū)等）掛職鍛煉活動”。這是聊城大學連續(xù)第5年開展大學生掛職鍛煉活動。

今天是我們來到的第一天呂龍學長召開了我們的第一次會議。會上呂龍學長簡述了我們這次赴諸城基層社區(qū)掛職培訓的目的：為了提高大學生社會實踐能力，鼓勵大學生到基層崗位鍛煉，積累工作經(jīng)驗，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，緩解就業(yè)壓力，我校組織了這次赴諸城基層掛職培訓。會上幾位學長詳細的敘述了我們這次培訓的具體安排，是我們對這次培訓有了初步的了解。

在這次會議上我們來自校學生會的各部的部長干事分別做了自我介紹，彼此熟悉。呂龍學長還根據(jù)我們各自的長處分別給每個人安排了這為期一周的任務(wù)，和我們每個人所在掛職的社區(qū)。

感受：這次掛職培訓如此正式和充實，我也看到了我們這支隊伍的優(yōu)秀，我相信我們一定會不辜負學校的期望把握這次培訓，把社區(qū)的工作做得更好，也收獲更多。

201*年7月23日

手記2：掛職培訓中學習為第一步

從來都生活在家和學校中的我們第一次接觸村官工作。這以后的工作對于我們這些大學生無疑是陌生又充滿挑戰(zhàn)的，因此為了在以后的工作中不至于出錯我們決定拿出我們的強項：學習。所謂磨刀不費砍材功嘛。

首先我們先熟悉了我們工作的社區(qū)，并由主任帶領(lǐng)我們參觀了社區(qū)的建設(shè)情況和辦公設(shè)施。并由大學生村官姐姐給我們介紹了我們的工作以及一些工作流程工作細節(jié)。我們細心耐心的聽生怕漏了一點，并在腦子里默默地記下。那姐姐看我們那么認真露出了滿意的笑容。

感受：今天充實的過了一天，我們學到了許多在課本上學不到的東西，不過心里還是挺興奮緊張的，畢竟還要將理論應用到實踐中。不過我們滿懷信心。

201*年7月24日

手記3：我與大學生村官面對面諸城共有208個社區(qū)，236名大學生村官。而林家村有27個社區(qū)，35名大學生村官。這些大學生村官無疑給這個發(fā)展迅速的諸城注入了新的活力和新的觀念。于是在今天我們掛職培訓的九個隊員在林家村鎮(zhèn)政府三樓舉行了“我與大學生村官面對面”交流座談會。在會上郭主任首先向大家肯定了大學生村官在林家村的優(yōu)秀的工作，隨后大家暢所欲言，氣氛熱烈，擁有共同語言的大學生村官們圍繞大學生村官的工作和以往經(jīng)歷以及大學生就業(yè)，專業(yè)與工作是否對口，如何規(guī)劃自己的人生方向等問題，與我們進行了交流，認真細致地解答隊員們的提問持續(xù)兩個小時的座談，始終洋溢著和諧歡快的氣氛。作為過來人，師哥師姐們的話讓我們明白了很多道理為我們自己人生道路的選擇指明了方向，照亮了前方。

感受：從這些姐姐哥哥身上我看到了他們對工作的激情對人的熱情以及真誠，他們在大學中都有屬于他們自己的一份成功與不一樣的經(jīng)歷感受，但共同點他們都在人生的轉(zhuǎn)折點選擇了村官為新農(nóng)村的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

201*年7月25日

手記4：烈日之下，熱情飛揚

面對越來越嚴重的溫室效應和地球污染，低碳成為一個時尚的新名詞，低碳生活越來越來成為人們的生活理念。于是我們根據(jù)農(nóng)村自身的特點擬了以“綠色長征，低碳生活”的宣傳單，并制作了條幅在諸城市林家村鎮(zhèn)的集市上進行向趕集市的鄉(xiāng)親們發(fā)放宣傳單以及讓過路人在條幅自愿簽名。

烈日炎炎之下我們一邊發(fā)放宣傳單一邊還向老鄉(xiāng)們介紹并對她們不理解的地方進行耐心細致的解釋，遇到老人或不識字的老鄉(xiāng)還有上小學的孩子我們還用他們能接受理解的語言進行解讀�？吹剿麄凕c頭微笑的離開大汗淋漓的我們滿心的高興和成就感。

在發(fā)宣傳的同時我們還進行著我們的條幅簽名，其中不少一些剛剛上學的小同學在父母的幫助下在我們的條幅上留下了他們歪歪扭扭的一筆。我想這低碳理念也應從娃娃抓起吧！感受：今天雖然烈日炎炎，我們的衣服濕了一遍又一遍，但我們確實快樂無比，因為我也為保護我們的地球獻出了自己的汗水。烈日之下我們工作的熱情在飛揚。

201*年7月26日

手記5：干勁十足迎接市里衛(wèi)生大檢查

我和另一女生被安排在林家村鎮(zhèn)的三村社區(qū)，今天上午主任嚴肅的告訴我們市里要來進行衛(wèi)生大檢查，于是我們主動請纓打掃社區(qū)衛(wèi)生。

上午我們打掃圖書閱覽室和電子閱覽室。我們把地面掃了又拖，把每層書架上和書上的灰擦拭干凈并將書籍擺齊放好，將散亂的報紙分類裝夾，將閱覽桌椅擦拭干凈。等我們干完這些已是十二點了，腰也酸了背也疼。但抬頭望望那書已是干凈整齊了。

雖然很累但下午我們?nèi)栽趦牲c之前到了社區(qū)，下午我們又打掃了文體活動室，安全管理辦公室，政協(xié)委員服務(wù)社區(qū)聯(lián)絡(luò)站，精神文明辦公室。

感受：晚上回去就是一個字“累”，但不勞動怎會有收獲，我深深的牢記我們出來就是代表我們的聊城大學，我們必須事事做好，才能不辜負學校的厚望。

201*年7月27日

手記6：聊大學子把愛傳遞

今天我們在林家村三村進行了第六次人口普查的宣傳.

我們還在三村社區(qū)的活動室里為留守兒童過集體生日,在小朋友們許完愿望之后點燃的生日蠟燭被我們集體吹滅一起唱起生日歌,在吃完蛋糕之后我們與這些留守兒童談心玩耍并且組成一對一的幫扶,更好的關(guān)心這些孩子的生活和成長我們還分成兩組深入到“五保戶”,貧困兒童家里,了解她們的生活情況和困難并送去我們?yōu)樗麄儨蕚涞亩Y品.

感受:今天使我感受最多的一天,老人家那低矮的土墻,狹小昏暗的房子,簡單的爐,老人單薄的身體,和面對我們眼神里的那種感動在我的腦海里揮之不去,我們送去的禮品對于解決他們的貧困是杯水車薪,但我們和當?shù)攸h委的關(guān)心希望會是他們生活的更好的希望.

201*年7月28日

我眼中的實習圣地NIIT

作者：劉桂松文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：133更新時間：201*-8-9

無錫是一個美麗的城市，發(fā)達的城市。在這樣一個城市里學習，我覺得是我人生的一筆財富。來到無錫市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)國家軟件園NIIT（中國）服務(wù)外包學院實習實踐，我感受頗多。

這是一個理想的學習工作和生活環(huán)境。教室里設(shè)備齊全，每人一臺電腦，空調(diào)飲水機都有。不僅學習環(huán)境好，課余休息環(huán)境也好。休息室里象棋，圍棋，五子棋一應俱全。籃球場運動場不時出現(xiàn)我們的身影。宿舍里空調(diào)熱水器全都配置。我們的老師是從國外回來的高水平老師，經(jīng)驗豐富，教學質(zhì)量高。同學有我們學校數(shù)學科學學院的16名，青島大學9名，山東理工大學10名，共35名同學組成。不同的學校但有著相同的大學生精神。我們一起學習，一起交流。把自身的專業(yè)知識提升到更高的檔次，同時也增進了各校同學之間的友誼。

在這樣一個充滿高科技力量的地方實習實踐，我們不僅提升了自身知識儲備，而且提升了大學生的價值觀。當代大學生要樹立正確的人生意識，將自己的人生方向正確定位。我們所學就要有所用，專業(yè)實踐是完善自我的一個良好平臺。心里話：感謝學校學院領(lǐng)導老師的關(guān)心和支持給我們創(chuàng)造了這么好的機會。我們會再接再厲，用實際行動踐行聊城大學數(shù)學科學學院“厚德博學篤志精算”的院訓，書寫新時代大學生的風采。

生命科學學院：基層掛職鍛煉，拒絕“蜻蜓點水”

作者：侯文秀文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：119更新時間：201*-7-今年暑假在東昌府區(qū)北城街道辦事處近一個月的掛職鍛煉中，生命科學學院志愿者孔志剛得到的最大收獲是：開闊了視野，受到了教育，管理水平和發(fā)展理念得到了進一步提升，從一個懵懂的大學生逐步轉(zhuǎn)向一個標準的“社會人”�！斑@得益于暑假掛職鍛煉給了我基層的歷練。通過掛職，書本上的很多理論自然地和實踐結(jié)合在了一起。”在北城街道辦事處掛職鍛煉期間，雖然只是幫忙做了些小事，孔志剛卻對街道辦工作的方方面面有了詳細的了解，自己得到了真正的鍛煉。

怎樣才能使基層掛職鍛煉在大學生暑期社會實踐中收到實效？今年，生命科學學院精心策劃了“掛職鍛煉三部曲”，即校內(nèi)培訓、考察交流和掛職鍛煉。掛職鍛煉校內(nèi)培訓以“攻堅克難服務(wù)基層，勇挑重任甘心貢獻”思想教育為中心，但同時也將重點落在了學生的心理健康、人際關(guān)系培訓，以及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升上，學習方式采取了分組討論、主題報告，甚至團隊PK。而考察交流，則主要包括愛國主義教育基地的考察和院際間大學生志愿者交流。生命科學學院分團委與東昌府區(qū)的政府機關(guān)、街道辦事處，以及社區(qū)服務(wù)中心取得聯(lián)系，先后推送50余名優(yōu)秀大學生志愿者走進基層。

此次掛職鍛煉學院領(lǐng)導高度重視，并安排專人負責。學院負責人周老師積極聯(lián)系掛職單位，在拓寬掛職覆蓋面同時，更加注重實效。周老師對志愿者強調(diào)說：“大學生基層掛職鍛煉不是擺設(shè)，更不是添亂，而是要的的確確發(fā)揮作用，給掛職單位和群眾帶來了幫助和溫暖�！�

近一個月的掛職鍛煉，志愿者在完成掛職單位交代的各項任務(wù)以外，還要做好工作日記和心得，并在掛職鍛煉結(jié)束后，向?qū)W院和單位提交一份掛職期間的社會調(diào)研報告。這樣做的目的就是讓大學生志愿者得到實實在在鍛煉，自身素質(zhì)得到真正提高。更為重要的是，在奉獻祖國，服務(wù)人民的過程中彰顯了大學生自愿者的人生價值。收獲遠不止于此，像孔志剛這樣的一批大學生志愿者，深入農(nóng)村實際，感受國情民情，在提升自身的社會責任感、為民服務(wù)意識和實際工作能力同時，借助基層掛職鍛煉的經(jīng)歷，像火種一樣照亮和帶動周圍的同學，改變著更多大學生的思維方式和他們對社會的認知。目前，生科院廣大的青年學子，正以他們的奉獻精神和滿腔激情，發(fā)揮才智，踏實鍛煉，譜寫著一曲曲服務(wù)社會、投身實踐的新篇章。

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