計算機網絡課程設計心得 (1)

計算機網絡課程設計心得

在進行計算機網絡課程設計實驗開始之前，由于計算機網絡的課程才剛剛開始，我對TCP/IP、路由、VLAN等等的概念只是聽說過，甚至連路由器和交換機都分不清楚，就這樣從零基礎開始了做課設的日子。

最初我們主要靠老師給的資料對設備以及我們的實驗目的進行研究，看完資料還是一頭霧水，不知所云，后來通過一些小實驗慢慢開始對組網有了感性的認識。

我知道了用于組建以太網的電纜有3種：直通電纜，用來將PC機或路由器的以太網接口連接到集線器或交換機上；交叉電纜，用來實現集線器到集線器、集線起到交換機、交換機到交換機、PC機到PC機的連接；反轉電纜，用于從PC機到路由器或交換機控制臺的連接。

我還學會了用console口或用telnet來配置路由器（包括設置路由器的以太網口、串口的IP地址，設置路由協(xié)議RIP或OSPF，數鏈層的協(xié)議使用默認的ppp協(xié)議），對主機進行IP地址、子網掩碼、網關的設置外，我還澄清了過去對網線使用上的一些模糊認識。我想對以后計算機網絡的學習提前有了了解和認知。

后來我們開始組稍微大一點的網絡，在整個過程中，對路由器和交換機的設置以及VLAN的意義有了一定的認識。在配置設備的時候，對幫助指令“？”的使用有深刻的印象，它對初學者真的有很大的幫助。我還學會了如何劃分VLAN，如何使不同VLAN之間相互通信。同時我們也遇到了很多問題，通過其他組同學以及助教的幫助，我們一點點查找問題，慢慢進步。

在進行最后的校園網組建過程中，雖然設計的網絡理論上是行得通的，在實際中，由于各種各樣的因素，人為的或是環(huán)境的，出現了很多問題。由于對很多東西的了解都很膚淺，所以排查錯誤都特別難。遇到問題基本上都在猜測原因，根本不知道怎么分析，在大家的協(xié)力幫助和團隊的努力下，我們勉強完成了實驗。

通過這個課程設計，我學到了很多東西，在技術方面，對很多概念和整個組網的過程有了一定程度的了解。在團隊合作方面，我認識到分工合作的意義，還有計劃的重要性。

最后，我覺得在計算機網絡課程才開始的時候來進行計網課設真的有點心有余而力不足的感覺，通過實驗發(fā)現自己懂的東西真的特別有限，所以我會在后續(xù)的課程中，結合計網課設的經歷好好學習。

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計算機網絡課程設計心得體會

課程設計是每一個大學生在大學生涯中都不可或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學的知識、在實踐中鍛煉自己的動手能力；實習又是對每一位大學生所學專業(yè)知識的一種拓展手段，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識，也為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。一、實習目的

計算機網絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統(tǒng)，網絡管理軟件及網絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

針對于此，在經過相應的課程如《計算機網絡》、《計算機基礎知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學習之后，可以說對計算機網絡已經是耳目能熟了，所有的有關計算機網絡的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的計算機網絡理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論應用于實際的網絡設計操作中去，才能真正掌握這門知識。二、實習的過程

計算機網絡的設計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設計期間我努力將自己以前所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在課程設計期間能夠遵守紀律規(guī)章，不遲到、早退，認真完成老師布置的任務，同時也發(fā)現了自己的許多不足之處。

在課程設計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.制作直通電纜和交叉UTP、2.交換機Console口和Telnet配置、3.交換機端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網VLAN配置、5.路由器Console口Telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、9.PPP協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(ACL)、11.網絡地址轉換(NAT)。在制作直通電纜和交換UTP的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導致連接不通，后來在同學的幫助下，終于將實驗完成。

在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗，由于自身的基礎知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導之下，也成功的完成了試驗。

從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造，細致的了解了計算機網絡連接的的全過程，認真學習了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴格要求自己，認真學習計算機網絡的基礎理論，學習網絡電纜的制作等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的實踐技能。

課程設計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識，發(fā)現、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學知識及綜合能力的一次考察。隨著科學技術日新月異的不斷發(fā)展，計算機網絡也在不斷的變化發(fā)展當中，這就要求我們用相應的知識來武裝自己，夯實基礎，為將來走向工作崗位，貢獻社會做好充分的準備。

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